Урок русского языка в 7 классе на тему: «Предлог. Грамматическое значение».

Урок русского языка в 7 классе на тему:

«Предлог. Грамматическое значение».

Цели: 1)создать условия для развития коммуникативной (умение объяснять, находить решения, доказывать свое мнение) и социальной (толерантности) компетенций на основе изучения темы «Предлог»

2)развитие толерантности и уважения к чужому мнению;

-умение доказывать свою точку зрения;

3) умение работать в малых группах и самостоятельно.

Оборудование: ИД с заданиями, презентация, учебник

СЛАЙД ПР. - 1

Этап актуализации знаний.

Фронтальный опрос.

Табличка на доске. Ученики говорят, учитель записывает. Сначала левую часть.

ПРЕДЛОГИ

ЧТО ЗНАЕМ?

ЧТО УЗНАЛИ? (заполняется в конце урока)

Служебная часть речи

Связывает слова в словосочетании

Не имеет лексического значения

Не является членом предложения

Не отвечает на вопрос

Не изменяется

Образует предложные словосочетания

Имеет грамматическое значение:

Дополнения,

Обстоятельства,

Определения

Предлоги-синонимы

Предлоги-антонимы

Между - Тв.п.

Среди - Р.п.

Вопросы-подсказки:

-К какой группе частей речи относится предлог? Почему?

-Как отличить предлог от других служебных частей речи?

-Что такое предложные словосочетания? Беспредложные?

Самостоятельная работа. Задание 1

-Составьте с данными словами словосочетания и распределите по группам: предложные и беспредложные. Выполняем на листочках.

СЛАЙД ПР. - 2

Опл..тить (проезд), осуждать (проступок), бе..покоиться (друг), заплатить (проезд), предостеречь ошибка), надежда (победу), вера (спр..ведливость), х..теть (правда).

Речевая ситуация (ситуативное задание)

СЛАЙД ПР. - 3

Представьте.

Беседа двух мальчиков.

Кирилл. Зачем нужны эти предлоги? Лишняя работа писать их. И без них можно обойтись. Пишут же телеграммы без предлогов…

Антон. Не согласен я с тобой. Предлоги нам необходимы…

Кто, по-вашему, прав? Может и можно обойтись без предлогов?

Представим себе другую ситуацию. Вы получили телеграмму. Прочитайте. Всё понятно? О чем в ней говорится?

СЛАЙД ПР. - 4

ЕДУ МАТЕРИ. ВЕЗУ ДРУГА КОРЗИНУ ГРИБОВ. Саша

Кто прочитал по-другому? (для матери, от матери, для друга, от друга)

Этап формирования понятий (новый материал)

Как видите, от выбора предлога зависит значение фразы. И это значение несет в себе именно предлог. Какие языковые значения вы знаете? (лексическое, грамматическое) какие значения есть у предлога?

Это тема нашего урока: Грамматические значения предлога.

Цель: учиться внимательному отношению к языку, запомнить и уметь определять грамматические значения предлогов, учиться правильно употреблять предлоги в речи.

Откройте учебник на стр.85, упр.670

Рассмотрите таблицу-схему. Скажите, по какому признаку или каким способом можно определить грамматическое значение предлога? (по вопросу).

Этап актуализации новых знаний.

Запишем упр.674 (выписать по 2 примера).

Уехал в среду ( обст. времени), наказать за проступок (обст. причины), умереть с голоду (обст. причины), пойти за доктором (обст. цели), проснуться среди ночи (времени), отдать в стирку (цели).

СЛАЙД - 1-3 ИД.

Упражнение. Развесь флажки.

1.дополнение 2.обстоятельство 3.определение.

Сделать для друга идти по берегу ваза из стекла

Смотреть в книгу не был в течение года юбка с оборкой

Уйти от мамы проснулся от страха суп из рыбы

Как видим, предлоги устанавливают определенные взаимоотношения между словами. Но они находятся в определенных взаимоотношениях и друг с другом.

Откройте упр.671. рассмотрите рисунок. Попробуйте определить взаимоотношения.

Запись. (демонстрация на модели куба)

Антонимы: над - под, в - из, на - с, за - перед, с - из-под

Синонимы: у, около, возле, близ

СЛАЙД - 4 ИД

Упражнение.

Замените предлогами-антонимами.

закрыто

В Среднюю Азию из Средней Азии

В Прибалтику из Прибалтики

На Дальний Восток с Дальнего Востока

На Северный полюс с Северного полюса

Запишите, определите падеж существительных.

Проверим. СВЕРНУТЬ

СЛАЙД ПР. - 5

Упражнение.

Найди и исправь ошибки.

Я приехал с Ростова на автобусе.

Сегодня со школы пойду прямо домой.

Над домом друга растет огромный дуб. (проверка на слайде)

СЛАЙД ПР. - 6 СВЕРНУТЬ.

Упражнение. Сделай сам!

1.Он вернулся со школы (во)время.

2.Обживать (не)изведа(н,нн)ые

места ехали новосёлы с

Поволжья, с Украины, из Молдавии, с Белоруссии.

3.На этот слёт прибыли д..легаты с разных обл..стей страны.

(проверка на слайде)

Проверь.

СЛАЙД - 7 ПР

Проблемная ситуация Как правильно?

Между или среди?

….деревьями пролегала тропинка.

СЛАЙД ПР. - 8-9

СРЕДИ - предлог, с Р.п.

1.кого-чего. Внутри, в центре какого-нибудь пространства. Лужайка среди леса.

2.чего. Между концом и началом периода времени. Среди ночи.

3. кого-чего. В составе множества. Среди молодёжи. (Словарь С.И.Ожегова)

МЕЖДУ - предлог, с Тв.п.

1. кем-чем. Положение предмета посредине чего-нибудь, в промежутке времени. Между домом и рекой. Между двумя войнами.

2. кем. Служит для указания на утверждение чего-нибудь в группе (людей). Договориться между собой. (Словарь С.И.Ожегова)

Выполни.

СЛАЙД - 10-12 - ПР

….деревьями пролегала тропинка.

…берез (ами) вырос тополь.

…деревьев раскинулась поляна.

Можно записать (по времени)

Кто прав? Кирилл или Антон?

Зачем нужны предлоги?

СЛАЙД ПР. - 9

-делают речь ясной

-помогают связать слова в словосочетание

-выражают определенные значения

Учащиеся составляют сочинение-рассуждение «Зачем нужны предлоги?» ( «Без предлогов в речи не обойтись…») - устно.

Этап контроля.

Упражнение 679. - по времени - письменно или устно.

Домашнее задание упр.677 или сочинение-рассуждение «Зачем нужны предлоги?»

Итоги урока. Рефлексия.

Что нового узнали о предлоге? - заполняем таблицу. Ученики говорят. Учитель записывает.

-имеет грамматическое значение

-есть предлоги-антонимы и предлоги-синонимы

-как правильно употреблять в речи предлоги- антонимы, между- среди и др.