- Учителю
- Урок русской литературы по повести 'Капитанская дочка'
Урок русской литературы по повести 'Капитанская дочка'
Разработка урока по русской литературе в 9 классе
Тема: Милосердие в повести А.С.Пушкина
«Капитанская дочка».
Образовательная цель: формировать умения работы над одной из ключевых проблем
повести - проблемы нравственности и милосердия;
Развивающая цель: развивать умения оценивать жизненные ситуации, обобщать,
сопоставлять героев и их поступки;
Воспитательная цель: воспитывать чувство доброты, милосердия и бережного
отношения друг к другу
Быть может, это будет озаренье,
Броженье новых мыслей и идей.
И пусть не гаснет в ваших душах
вдохновенье
И вера добрая в людей.
И.Куприн
Ход урока:
-
Побуждение.
Здравствуйте, ребята. Я очень рада всех вас видеть. Сегодня на уроке мы будем работать в группах и у вас есть возможность всем получить оценки. Для этого каждая группа выбирает капитана команды, который будет чётко заполнять оценочные листы.
Итак, мы продолжим работу над повестью А.С.Пушкина «Капитанская дочка». И мне хотелось бы обратить ваше внимание на эпиграф к нашему уроку.
Вслух зачитывается эпиграф.
-Попрошу Вас найти ключевые слова в данном высказывании. Озаренье, вера добрая в людей.
- А каким словом можно объединить данные ключевые слова? Словом «милосердие».
- Итак, как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня на уроке? О милосердии.
- Откройте тетради, запишите тему сегодняшнего урока «Милосердие в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка».
2. Свободное письмо.
- Я предлагаю Вам написать свободное письмо на тему «Что такое милосердие?»
Ответы обсуждаются в парах, затем в группах, лучшие ответы озвучиваются
на уроке.
- Сейчас вы прослушаете и запишите ключевые слова лучших высказываний о милосердии в свои тетради.
- Как вы думаете, можно ли проследить в повести «Капитанская дочка» тему милосердия?
- Кому из героев свойственно милосердие?
- Цель сегодняшнего урока доказать, что данная повесть раскрывает не только тему восстания под предводительством Емельяна Пугачёва, но и тему милосердия. И даже больше - вся повесть пронизана темой милосердия. А о том, что повесть начинается и заканчивается милосердием, мы узнаём, проанализировав отдельные главы.
- Итак, давайте вспомним, что же является центральной сюжетной линией повести?
Откройте свои читательские дневники, просмотрите, сколько раз Гринёв в встречался с Пугачёвым? Найдите эти главы. «Вожатый», «Незваный гость», «Мятежная слобода», «Арест», «Суд».
-
Работа с текстом.
-Каждая группа будет работать с отдельной главой. Ваша задача - найти и проанализировать эпизод, в котором прослеживается милосердие со стороны главного героя.
- Сделайте в своих тетрадях запись «Роль милосердия в жизни главного героя».
1 группа. Глава «Вожатый».
Милосердие объединяет людей, желание помочь друг другу. Милосердие - это жалость и уважение к человеку, его достоинству. Это таинственные отношения между героями, где враги - братья.
2 группа. Глава «Мятежная слобода».
Милосердие, дарованное однажды, питает надежду. Где жизнь, там и милосердие. Враг перестаёт быть врагом и навсегда уже будет только другом.
3 группа. Глава «Незваный гость».
Закон Милосердия, нет его выше и благороднее в этом мире. Благодаря милосердию по отношению к Пугачёву Гринёв был помилован. «Миловать так миловать».
4 группа. Глава «Арест».
Милосердие, которое проявил Пугачёв, возвращает Гринёва к мысли о нём, не как о самозванце, не как атамане-бунтаре, а как о человек, не желающим быть кровопийцей.
Вывод: Мы увидели А.С.Пушкина не просто как мастера-художника, но и очень мудрого человека с глубоким нравственным опытом. А что касается повести, то не только на исторические события сами по себе, не на психологические характеристики героев направлено внимание автора, а именно на открытие внутреннего мира в человек в глубине своей свободы перед другим человеком и Богом. Поэтому ключом к этой истине у А.С.Пушкина выступает тема Милосердия. Для милосердия не нужны причины, потому что Милосердие - это весть о другом, высшем мире, божественном мире «Познай истину, и истина сделает вас свободными».
-
Закрепление темы.
А сейчас мы с вами проведём ролевую игру. Используется методика РАФТ по стратегии критического мышления.
Каждая группа получает задание в соответствии с данной таблицей. Ученики составляют письма в индивидуальном режиме, затем в паре, группе.
А капитанам напоминаю о том, что вы должны за работу в группах ставить соответствующие оценки своим товарищам.
Роль
Аудитория
Форма
Тема
А.Гринёв
Молодёжь 20 века
Письмо - наставление
«Милосердие спасает жизнь».
Е.Пугачёв
Молодёжь 20 века
Письмо - раскаяние
«Неверие в милосердие губит человека».
Молодёжь 20 века
А.Гринёв
Письмо - восхищение
«Милосердие - это мудрость».
Молодёжь 20 века
Е.Пугачёв
Письмо - совет
«Вера в милосердие - это жизнь».
-
Рефлексия.
И сейчас, завершая урок, мне бы хотелось узнать, что нового вы узнали о повести и героях повести? Сумели ли мы доказать, что повесть «Капитанская дочка» пронизана темой милосердия? Что такое милосердие?
6. Пятистишие «Милосердие».
Прошу оценить свою деятельность и озвучить результаты.
По контрольному листу подсчитываются баллы и переводятся в оценки.
-
Домашнее задание.
Написать сочинение-рассуждение «Проявляется ли милосердие в наши дни».
-
Оценка знаний и умений.
Оценочный лист
Ф.И. ученика
Свободное письмо «Что такое милосердие?»
Активное участие в работе группы «Роль милосердия в жизни главных героев»
Участие в ролевой игре
Пятистишие «Милосердие»
Критерии:
18-20 б - «5»
14-17 б.- «4»
11-13 б - «3»
1
5 баллов
5 баллов
5 баллов
5 баллов
Итого - 20 баллов
2
3