Контрольная работа по русскому языку. 7 класс , 1 четверть

Контрольная работа по итогам I четверти в 7-ом классе. I вариант

1. Перепишите текст, записывайте числительные словами, расставьте знаки препинания и объясните их графически.

Царскосельский лицей был переименован в Александровский и вскоре лицеистов перевели в Петербург. Воспитанники считая себя продолжателями лучших его идей свято чтили память Пушкина и 30 его сокурсников. Не забывали никого и ничего. В память о поэте 19 октября 1879 года здесь было положено начало пушкинской библиотеке переросшей затем в музей. По значимости его не с чем сравнить. Он стал первым официальным музеем поэта в России.

2. Выпишите из текста по одному примеру на изученные орфограммы. Орфограммы объясните графически:

3. Докажите, что слово сокурсник(ов) образовано приставочно-суффиксальным способом.

4. *Выпишите из текста все числительные (3) и установите из разряды, выделите в них все окончания, укажите падеж.

5. *Выпишите из текста все местоимения (8) в той форме, в которой они употреблены в тексте, укажите их падеж и установите их разряды.

6. Выпишите последнее предложение текста и сделайте его синтаксический разбор.

7. Найдите в тексте полное причастие и покажите, как оно образовалось от глагола.

8. Найдите в тексте деепричастие и покажите, как оно образовалось от глагола.

</<font face="Times New Roman, serif">Контрольная работа по итогам I четверти в 7-ом классе. II вариант

1. Перепишите текст, записывайте числительные словами, расставьте знаки препинания и объясните их графически.

В 1895 году весна в Полесье наступила ранняя, дружная и неожиданная. Ручейки побежавшие по улицам никому не давали возможности успокоиться и остепениться перед экзаменами. 11 воробьёв сидя на ветке старой берёзы кричали громко и возбуждённо. Из-за их шума ничего нельзя было расслышать. В лужах воды отразилось небо с белыми облаками и с крыш быстро-быстро посыпались капли. Но ни на чью голову они не упали. С 19 апреля везде слышалась эта тревога жизни.

2. Выпишите из текста по одному примеру на изученные орфограммы. Орфограммы объясните графически:

3. Докажите, что слово расслышать образовано приставочным способом.

4. *Выпишите из текста все числительные (3) и установите из разряды, выделите в них все окончания, укажите падеж.

5. *Выпишите из текста все местоимения (6) в той форме, в которой они употреблены в тексте, укажите их падеж и установите их разряды.

6. Выпишите последнее предложение текста и сделайте его синтаксический разбор.

7. Найдите в тексте полное причастие и покажите, как оно образовалось от глагола.

8. Найдите в тексте деепричастие и покажите, как оно образовалось от глагола.