Конспект урока Второстепенные члены предложения. Дополнение. (8 класс)

КОНСПЕКТ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 8 КЛАССЕ

Город: Магнитогорск

МС(к)ОУ «С(к)ОШ №24»

Учитель: Янчевская Анна Анатольевна

Класс: 8

Предмет: русский язык

Тема учебного занятия: Второстепенные члены предложения. Дополнение.

Продолжительность учебного занятия: 45 минут

Тип учебного занятия: Изучение нового материала.

Цели и задачи учебного занятия:

1. Обобщение сведений о второстепенных членах предложения. Сформировать умения определять и выделять дополнения;

2. Развивать мышление на основе синтаксического разбора предложений;

3. Воспитывать усидчивость при выполнении упражнений.I Организационный момент

II Запись темы урока и постановка целей

-Откройте тетради и запишите дату и тему урока.

Учитель объявляет тему и цели урока

Создание ситуации успеха

На доске табличка с наречиями

- Прочитайте, как сегодня должен пройти урок?

Успешно

Интересно

Плодотворно

Качественно

III Повторение изученного

- Какой части речи эти слова?

- Расскажите о наречии.

- Спишите и разберите слова по составу:

Успешно, плодотворно, интересно, качественно

-Каким членом предложения чаще всего являются наречия?

-Обстоятельство - это главный или второстепенный член предложения? Назовите главные и все второстепенные члены предложения

IVОбъяснение нового материала

1) Запишите предложение:

И сегодня над широкой белой скатертью полей я простился с запоздалой вереницею гусей.

Задание: выполнить синтаксический разбор предложения, дать устную характеристику предложению.

- Какие второстепенные члены предложения чаще всего в предложении встретились?

-На какие вопросы они отвечают?

V Физкультминутка

2) Работа с учебником

Анализ примеров упр.161(устно).

VI Закрепление материала

-Выполнение упражнения 163 (письменно)

VII Вывод

-Какие второстепенные члены предложения знаете?

- Какой второстепенный член предложения отвечает на вопросы косвенных падежей?

VIII Домашнее задание

Упр. 166, словарные слова из рамок выписать, составить словосочетания

Индивидуальное задание (Баландин)

Резолюция - из словаря выписать лексическое значение.

IX Подведение итогов

Готовятся к уроку.

Записывают дату и тему урока.

-Читают по очереди слова, которые на доске в таблице.

-Наречия.

- Самостоятельная, неизменяемая часть речи. Обозначает признак действия и отвечает на вопросы: Где? Куда? Откуда? Когда? и т.д.

- По одному ученику у доски.

-Обстоятельством

-Главные: подлежащее и сказуемое

-Второстепенные: дополнение, обстоятельство, определение.

-1 ученик разбирает предложение у доски, а остальные в тетради.

-Определение и дополнение.

-Определение: Какой? Чей?

-Дополнение: Вопросы косвенных падежей.

-Учащиеся отвечают с места.

1ученик у доски, остальные в тетради.

Отвечают на вопросы