игра 'Литературное многоборье' для учащихся 6-7 классов

ЛИТЕРАТУРНОЕ МНОГОБОРЬЕ (5-7 классы)

По жребию делятся на 5 команд.

Задание №1 (1 балл)

Придумать название команде, связать его с литературой. Придумать эмблему своей команды, выбрать капитана, который коротко должен рассказать о своей команде.

Задание №2 (6 баллов)

Отгадать, о каком произведении идет речь, назвать его автора и жанр.

а) Там, на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей;

Там лес и дол видений полны;

Там о заре прихлынут волны

На брег песчаный и пустой,

И тридцать витязей прекрасных

Чредой из вод выходят ясных,

И с ними дядька их морской… (Поэма «Руслан и Людмила», А.С.Пушкин)

б) Печенеги пришли и стали под Белгородом. В осажденном городе начался сильный голод. Жители города собрали вече и решили умертвить друг друга, чтобы живыми не сдаться врагам. Но один из старцев попросил подождать три дня. Он велел женщинам собрать остатки овса и сделать из него болтушку, из которой варят кисель. («Сказание о белгородском киселе»)

в) После их смерти хотели люди положить блаженного князя Петра внутрь города у соборной церкви пречистой Богородицы, Февронию же - вне города в женском монастыре у церкви Воздвижения честного креста, говоря, что в монашеском образе нельзя положить святых в одном гробе. И сделали им отдельные гробы, и положили в них тела…Общий же гроб, который они повелели сами себе вытесать в одном камне, стоял пустой в том же храме соборной пречистой церкви, что внутри города. Утром, проснувшись, люди нашли их отдельные гробы, в которых их положили, пустыми. Святые же их тела нашли внутри города в соборной церкви пречистой Богородицы в едином гробу, в который они сами себе велели сделать. Неразумные люди, как при жизни их мятущиеся, так и после честного их преставления, опять переложили их тела в отдельные гробы и снова разнесли. И вновь наутро оказались святые в едином гробу. («Сказание о Петре и Февронии»)

г) Мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырем и глухонемой от рожденья. Барыня взяла его из деревни, где он жил один, в небольшой избушке, отдельно от братьев, и считался едва ли не самым исправным тягловым мужиком. Одаренный необычайной силой, он работал за четверых - дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него, когда он либо пахал и, налегая огромными ладонями на соху, казалось, один, без помощи лошаденки, взрезывал упругую грудь земли, либо о Петров день так сокрушительно действовал косой, что хоть бы молодой березовый лесок смахивать с корней долой, либо проворно и безостановочно молотил трехаршинным цепом, и как рычаг опускались и поднимались продолговатые и твердые мышцы его плечей. («Муму», И.С.Тургенев, рассказ)

д) Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок. (Басня «Ворона и Лисица» И.А.Крылов)

е) Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня. (Стихотворение «Няне» А.С.Пушкин)

Задание №3 Определить средство выразительности: (за каждое задание по 1 баллу)

а) Мороз и солнце; день чудесный! (Эпитеты)

б) Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела.. (Сравнение)

В) Румяная заря.
Ангельский свет.
Быстрые мысли. (Эпитеты)

г) Осторожно ветер
Из калитки вышел,
Постучал в окошко,
Пробежал по крыше… (Олицетворение)

д) Горит восток зарею новой. Только каменное сердце не пылает и не болит. (Метафора и олицетворение)

е) Ваш шпиц - прелестный шпиц, не более напёрстка!
Я гладил всё его; как шёлковая шёрстка! (Литота)

ж) Почему же ты смотришь на соломинку в глазу твоего брата, а в своём глазу не замечаешь бревна? Мы не виделись уже сто лет! Море по колено. (Гипербола)

з) Кот наплакал, сесть в калошу, собаку съесть. (Фразеологизмы)

и) Дай, Джим, на счастье лапу мне... О Волга! После многих лет я вновь принёс тебе привет. Цветы, любовь, деревня, праздность, поля! Я предан вам душой! (Обращение)

Задание №4 Конкурс буриме (5 баллов)

По заданным рифмам придумать стихотворение, связанное с литературой, книгами, писателями.

……………………………читал

……………………………знаю

……………………………проспал

……………………… мечтаю.

Много книжек я читал,

И теперь все знаю.

Только в школу вот проспал

О такси мечтаю.

Задание №5

Назовите 3 литературных произведения, в названии которых есть имя. (5 баллов)

Задание №6 УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ "ПЕРСОНАЖ - ПРОИЗВЕДЕНИЕ":

Прачка Татьяна

"Кавказский пленник" Л.Н.Толстой

Степан

"Хирургия" А.П.Чехов

Васютка

"Муму" И.С.Тургенев

Костылин

"Медной горы хозяйка" П.П.Бажов

Дьячок Вонмигласов

"Васюткино озеро" В.Астафьев