Консект урока на тему 'Род имён существительных'. (вспомогательные классы)

Тема урока: Род имён существительных (понятие).

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний. Вопрос и задание.

Что называется существительным?

Приведите примеры.

3. Объяснение нового материала.

1. Работа над картинками. На доске вывешаны картинки портфель, ручка, перо.

а) рассматривание картинок и подбор к ним слов она, оно, он, моя, моё, мой.

б) Вопрос. А знаете ли вы, почему ко всем трём предметам нельзя поставить одно и то же слово, например моя?

2. Вывод делает учитель. Существительные бывают мужского, женского и среднего рода. К мужскому роду можно подставить слова мой, он; к женскому - моя, она; к среднему - моё, оно.

3. Работа с учебником.

а) Чтение правила молча.

б) Чтение правила вслух.

4. Упражнения на закрепление нового материала.

1. Учитель называет слова, а учащиеся определяют род.

2. Самостоятельная работа. На доске написаны существительные. Распределите их в столбики по родам.

Мужской род Женский род Средний род

мой, он моя, она моё,оно

Индивидуальная работа для сильных учащихся.

Кто закончит работу раньше времени, должен придумать существительные и продолжить запись.

3. Выборочный диктант.

Учитель читает слова аптека, автомобиль, библиотека, ведро, адрес, свобода, шофёр, пальто, космос, экскурсия, цыплёнок, а учащиеся должны записать в тетради только существительные мужского рода.

5. Домашнее задание.

1. Списать упражнение из учебника.

2.Подчеркнуть существительные.

3.Указать их род одной буквой (м., ж., ср.).

Индивидуальная работа. Слабым ученикам только списать и подчеркнуть существительные.

6. Итог урока.

1. Вопросы.

Что вы сегодня узнали?

Как определить род существительного?

2. Выставление оценок.