Урок литературы 'Миф о Нарциссе' 5-6 класс

Тема: Миф о Нарциссе. Прославление любви и красоты, осуждение самодовольства и самовлюбленности.

Цели урока:

Образовательная:

• познакомить обучающихся с одним из образцов античной мифологии - мифом о Нарциссе;

• формировать ключевые компетенции: коммуникативную, информационную, учебно-познавательную;

• формировать умения оценивать собственной деятельности и деятельности своей группы.

Развивающая:

• развивать интерес к учебно-исследовательской деятельности с использованием дополнительной литературы;

• развивать умение отбирать и анализировать информацию;

• развивать образное мышление и культуру общения;

• развивать творческие способности обучающихся;

• развивать мотивацию: из пассивного слушателя превратиться в активного, целеустремлённого члена группы;

• продолжать развитие навыков работы в группе.

Воспитательная:

• воспитывать у обучающихся нравственные качества на примере мифа о Нарциссе: прославление любви и красоты, осуждение самодовольства и самовлюбленности.

• воспитывать чувство ответственности за порученное дело, толерантность и уважение друг к другу во время совместной творческой работы,

• воспитывать сознательность дисциплины;

Тип урока: урок изучения нового материала

Технология - критическое мышление. Стратегия «Шесть шляп мышления»

Оборудование:

Литература: учебник «Русская словесность»; книга Н. А. Кун. «Легенды и мифы Древней Греции»; презентация «Нарцисс», «»Миф о Нарциссе»

Виды работ:

1. Приветствие

2. Психологический настрой -

3. Сообщение темы урока и цели урока - «Миф о Нарциссе» - прославление любви и красоты, осуждение самодовольства и самовлюбленности.

• Запись числа и темы

4. Работа с эпиграфом - слайд 2

Эпиграф - изречение, краткая цитата, стоящая перед произведением или его частью, характеризующая их основную идею

Слайд 3 - чтение учителем -

Откуда ты приходишь, красота?

И для чего её обожествляют люди?

Сосуд она, в котором пустота,

Или огонь, сияющий в сосуде?

Н. Заболоцкий

5. Беседа

• Какие мысли у вас возникают при чтении эпиграфа?

• Запишите в тетрадь слова, которые у вас ассоциируются со словом «красота».

• Давайте послушаем, что вы записали.

Учащиеся зачитывают вслух слова, которые записали (любовь, человек, природа и др.)

• Для того чтобы мы с вами смогли ответить на вопрос, который задает в своем стихотворении Заболоцкий, предлагаю вам снова окунуться в античную мифологию и русскую литературу. Для этого сегодня на уроке мы изучим древнегреческий миф о Нарциссе.

• Ваше домашнее задание - чтение мифа о Нарциссе в 2-х вариантах: стихотворения А. Блока и миф из сборника Н.Куна «Мифы и легенды Древней Греции»

Слайд 4 - А.Блок - 19 -20 в и Н.Кун -

При чтении возможны слова, лексическое значение вам непонятно, поэтому

6. Словарная работа - слайд 5