Урок русского языка для 6 класса на тему «Относительные прилагательные»

Урок русского языка для 6 класса на тему «Относительные прилагательные».

(§ 59. Относительные прилагательные).

Примечание: урок разработан в соответствии с новым учебником русского языка для общеобразовательных учреждений «Русский язык. 6 класс», переработанным в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) основного общего образования. Обновленный учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера.

Цель урока:

- дать учащимся понятие об относительных прилагательных (их лексико-грамматических свойствах).

Задачи:

1) обучающие:

- познакомить с термином «относительные прилагательные»;

- разъяснить смысловые значения относительных прилагательных.

2) развивающие:

- научить находить относительные прилагательные в тексте;

- развивать навык группировки относительных прилагательных по смысловым значениям;

- сформировать умение отличать относительные прилагательные от качественных.

3) воспитательные:

- развитие самостоятельности, доказательности, способности к самооценке;

- воспитание любознательности, желания развивать кругозор.

Тип урока: комбинированный (урок изучения и закрепления нового материала).

Методы и формы работы: фронтальный опрос, комментированное письмо, самостоятельная работа по вариантам, выполнение упражнений из учебника и дополнительного дидактического материала (задания, см. конспект урока).

Оборудование: учебник, дидактический материал.

Ход урока

1. Проверка домашнего задания.

1). Рассказ учащихся о признаках качественных имен прилагательных.

2). Упражнение № 342: 3 - 4 ученика зачитывают свои домашние сочинения; у остальных учащихся работы проверяются позже самим учителем.

II. Закрепление теоретических сведений. Работа с учебником (стр. 18, чтение сведений об относительных именах прилагательных).

Упражнение № 343: комментированное письмо.

Упражнение № 344: самостоятельная работа по вариантам (записать: I вариант - относительные прилагательные, характеризующие предмет по материалу и по месту; II вариант - по времени и действию).

Комментарий:

Необходимо показать разницу в произношении и употреблении слов: языково́й (языково́е явление) - языко́вый (языко́вая колбаса). Оба прилагательных относительные. Первое прилагательное относится к языку как к речи, как средству общения, второе - к языку как к органу в полости рта.

Упражнение № 345: чтение, обсуждение заданий текста, письменное выполнение.

Дополнительный дидактический материал

Задание № 1: запишите в одну колонку те словосочетания, в которых прилагательное можно заменить существительным с предлогом «из» (например: стеклянный стакан - стакан из стекла), в другую - где это невозможно. Сделайте вывод - в прямом или переносном значении употреблены прилагательные, после чего допишите заголовок каждой колонки и определите разряды прилагательных:

(1) Железный гвоздь - железный человек; (2) ледяная крепость - ледяной взгляд; (3) золотые руки - золотое кольцо; (4) серебряная ложка - серебряный ручей; (5) льняные волосы - льняное полотенце.

Задание № 2: из данных прилагательных, характеризующих существительное «дом», выпишите только относительные имена прилагательные:

(1) Большой, (2) бабушкин, (3) деревянный, (4) огромный, (5) каменный, (6) медвежий, (7) высокий, (8) кирпичный, (9) низкий, (10) отцов, (11) блочный, (12) красивый, (13) панельный, (14) новый, (15) двухэтажный, (16) старый, (17) прочный, (18) многоквартирный, (19) серый.

Задание № 3: для каждой тематической группы относительных имен прилагательных подберите примеры (используйте слова для справок):

Отношение к:

1) предмету; 2) лицу; 3) материалу, из которого изготовлен предмет; 4) месту; 5) времени; 6) назначению / действию; 7) количеству.

Слова для справок: столовый, книжный, компьютерный, цветочный, учительский, студенческий, детский, гражданский, деревянный, медный, стеклянный, железный, речной, степной, киевский, деревенский, весенний, утренний, вечерний, минутный, стиральный, строительный, отопительный, письменный, тройной, двадцатитонный, пятилетний, трехколесный.

Задание № 4: распределите словосочетания на две колонки: 1) прилагательные с прямым значением; 2) прилагательные с переносным значением; определите их разряд:

(1) Деревянная изба; (2) деревянное лицо; (3) туманное утро; (4) туманный взор; (5) туманный разговор; (6) орлиные перья; (7) орлиный взгляд; (8) орлиное сердце.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, подчеркните относительные прилагательные как члены предложения:

(1) При посещении… литературного музея мы с интересом см…трели на письменный стол писателя. (2) Покрыт он был зеленой суконной скатертью.

(3) На нем находилось всё, необходимое для работы: деревянный ст…канчик с карандашами, чернильный прибор, ручка, костяной ножик для разрезания книжных листов, длинные ножницы, клей.

(4) В левом углу ст…яла лампа с зеленым стеклянным абаж…ром. (5) В правом - лежала старинная книга в темном кожаном переплете и большой коричневый п…ртфель. (6) К крышке п…ртфеля была пр…креплена серебряная пл…стинка с дарственной надписью.

Домашнее задание: § 59; упражнение № 346 (по заданию).