урок-повторения в 7 классе

Урок-повторение по теме:

«Фонетика и орфография» (7 класс)

Цели урока:

-обобщить и систематизировать знания, умения, навыки, полученные

по теме;
- усовершенствовать навыки фонетического разбора слова; формировать

орфографическую зоркость и пунктуационные навыки учащихся;
- развивать навыки художественного и лингвистического анализа текста;

- формировать навыки работы с тестовыми заданиями, работы с толковым словарем;

-воспитывать коммуникативную культуру учащихся, а также интерес

к русскому языку как к учебному предмету.
Оборудование: текст для анализа; текст для орфографической работы; тестовые задания; записи на доске.
Ход урока:
1. Оргмомент
- Здравствуйте, ребята, садитесь. Сегодня мы с вами обобщим знания по теме: «Фонетика и орфография».
2. Работа по вопросам учебника ( $74, 76 стр. 252, стр. 260)
Что изучает фонетика?

Что такое звук речи? Для чего служат звуки речи в языке?

Что такое фонетический разбор?

Чем буква отличается от звука?

Чем отличаются звонкие согласные от глухих?

Какие звуки в русском языке обозначаются буквами е,ё,ю,я

Что такое орфография?

Каков основной принцип русской орфографии?

Что такое строчные и прописные буквы?

3. Тренировочное задание .
На доске записаны слова. Вставьте нужную букву, объясните орфограмму:
Ш..лковая лента
Расч..ска
Плюш..вый медвеж..нок
Ш..колад
Кни..ка
Ц..ркуль.

Есть ли среди этих слов, такое слово, в котором букв больше чем звуков? (цикруль)

4. Работа с текстом. Повторение орфографии.
-Я предлагаю вам текст, в который необходимо вставить пропущенные буквы, определить орфограмму и подумать: какое настроение он передает?

В природе есть праз(?)ники: л_доход, первая зел_нь, первый сне_,

первые солов(?)и, первая капель после морозов. И есть пора в г_ду,

когда з_мля над_вает самые дорогие наряды. В эти дни кажет(?)ся, что земля начинает даже светит(?)ся. Вы замечали, наверное: идёшь по лесу свет! Думаешь, пятна сол(?)ца, а это два ж_лтых клена

стоят между ёлками. Тёплый красный свет идёт от осины.

Березники наполнены белым матовым и пронзительно-ж_лтым светом. А глянет сол(?)це - свет во сто крат умн_жает(?)ся. В такой час чу(?)ствуешь себя на земле именинником.
(Настроение радости, восторга, тихого счастья.)
- Как вы полагаете, какое время года описывается в этом тексте?

По каким признакам вы об этом догадались?
Правильно, это осень - золотое время года, очей очарованье.
-Какое слово повторяется почти в каждом предложении?

(свет и родственное к нему светиться)
- Что такое свет?
Давайте заглянем в статью из словаря Ожегова:
Свет, -а(у) 1. Лучистая энергия, делающая окружающий мир видимым. Солнечный свет .
2. Тот или иной источник освещения. Зажечь свет. Подойти ближе к свету.
3. Освещенность, состояние, когда светло. В окнах свет.

Свети'ться 1. Излучать ровный свет, свой или отраженный. Светится маяк. В кольце

светится рубин.
2. переносное. Проявлять радостное чувство. Лицо светится улыбкой.
-В каком значении употреблены эти слова в тексте?
-Какого цвета свет в этом тексте? Давайте выпишем слова, обозначающие свечение:
Пятна солнца, желтый клен, теплый красный свет, белый матовый и пронзительно -
желтый свет, солнце.
- Какими частями речи чаще всего обозначен свет?
- Почему прилагательными?
Поставьте вопрос к тексту (Осень какая?)
Значит,тип этого текста…….. описание.

Работа по учебнику.

Выполнить упр. 616 стр. 263. Объяснительный диктант. Повторить правописание Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных)

5. Фонетика. Фонетический разбор.

Давайте напишем слово «праздник». Какая орфограмма в этом слове?
Найдите слова в тексте с такой же орфограммой, выпишите и сделайте транскрипции:
Праздник-[празн'ик]
чувствовать-[ч'уствават']
солнце-[сонцэ]
Работа по учебнику

Выполнить упражнение 589 стр. 253

Составить транскрипцию слов.

Расчесать-(расч,исат,), веснушчатый-(в,иснушч,атый), счастье-(щ,аст,э), счеты-(щ,оты), исчезнуть-(исщ,эзнут,), возчик-(вощ,ик), счастливый-(щ,асл,ивый), через час-(ч,эр,ис ч,ас), заносчивый-(заносщ,ивый), счетовод-(щ,итавот), без чести-(б,эс ч,эст,и), без счета-(б,ес щ,ота)

Сделать фонетический разбор слов: ледоход, есть


6. Обобщение урока
Тест
1. Исключением из правила написания и, у, а после шипящих является слово:

а)ч..деса; б) параш..т; в) ж..знь; г) ш..тка. 2. Разделительный мягкий знак пропущен в слове:
а) прос..ба; б) с..едобный; в) сер..ёзный; г) с..езд.
3. Буква ё обозначает два звука в слове:
а) полёт; б) отвёл; в) тёплый; г) ёжик.
4. Мягкий знак не пишется в слове:
а) спор?щик; б) дел?фин; в) пис?мо; г) роял?.
5. Количество букв и звуков совпадает в слове:
а) рысь; б) мель; в) съешь; г) ель.


Ключ: 1-б; 2- в; 3- г; 4- а; 5- г.
8. Домашнее задание
$74, 76 Упражнение 619 стр.264.

КГУ «Новодонецкая основная школа»

Урок - повторение

в 7 классе по теме:

«ФОНЕТИКА И ОРФОГРАФИЯ»

Подготовила

учитель русского языка

Пилевина И.Э.

2015 г.