Грамматические ошибки. Задание 7 . Подготовка к ЕГЭ.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ. ЗАДАНИЕ 7.

смелый и настойчив.

Б). Смотрит и увлекается только сериалами.

В). Я люблю книги и гулять.

Г). Я не только читаю книги, но и журналы.

Д). Я не только читаю, а также рисую. (не только.., но и ; как.. , так и)

Е). В корзине лежали яблоки, фрукты и хлеб.

Ж). Много людей было на площадях и парках.

Д). Автор наделяет Кутузова редкими душевными качествами: справедливость, благородство, простота.

2.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИЧАСТНЫМИ ОБОРОТАМИ.

А). Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами.

Б). Некоторыми из путешественников,

бывавшим в притоках реки Амазонки, было описано растение с огромными плавающими листьями.

В). Лес тянется с севера на юг, состоящий

в основном из хвойных деревьев.

3.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ДЕЕПРИЧАСТНЫМИ ОБОРОТАМИ.

А). Анализируя текст, меня озарила идея.

Б). Читая книгу, мне стало смешно. (Допустимо: Возвращаясь домой, надо было переходить реку вброд.)

4.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С НЕСОГЛАСОВАННЫМИ ПРИЛОЖЕНИЯМИ.

А). В журнале «Новом мире» напечатана рецензия на это произведение.

5.

СМЕШЕНИЕ ПРЯМОЙ И КОСВЕННОЙ РЕЧИ.

Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента.

6.

ОШИБКИ В ПОСТРОЕНИИ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

А). Эта книга научила меня ценить и уважать друзей, которую я прочитал ещё в детстве.

Б). Человеку показалось то, что это сон.

В). Когда герой опомнился. Было уже поздно. ( НАРУШЕНИЕ ГРАНИЦ ПРЕДЛОЖЕНИЯ).

7.

НАРУШЕНИЕ ВИДОВРЕМЕННОЙ СООТНЕСЕННОСТИ ГЛАГОЛЬНЫХ ФОРМ.

Когда разлились реки, дороги становятся непроходимыми.

8.

НАРУШЕНИЕ СВЯЗИ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ.

А). Те, кто бывал в Кижах, видел, как вдоль всего острова тянется каменная гряда, точно хребет гигантского животного.

Все, кто бывали на Белом море, на севере, знают, что в феврале там начинается зверобойный промысел.

Запомните: ТЕ (ВСЕ) + глагол-сказуемое во МНОЖ. ЧИСЛЕ

КТО + глагол-сказуемое в ЕДИНСТВ. ЧИСЛЕ

Б). Большинство учеников сдало экзамен. (если речь идет о предметах одушевленных, сказуемое должно употребляться в форме множественного числа).

9.

УПОТРЕБЛЕНИЕ ПАДЕЖНОЙ ФОРМЫ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО С ПРЕДЛОГОМ И БЕЗ ПРЕДЛОГА.

А). БЛАГОДАРЯ. СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ, ПОДОБНО, НАПЕРЕКОР, НАВСТРЕЧУ употребляются с дательным падежом. ОШИБКА: Согласно решениЯ

Б). По прибытию в Москву он почувствовал себя плохо.

По приезду в Венецию я сразу посетил несколько своих знакомых.

По завершению строительства рабочие оставили на объекте идеальный порядок.

По окончанию курсов английского языка я получил сертификат.

ПРАВИЛЬНО:

По прибытиИ в Москву он почувствовал себя плохо.

По приездЕ в Венецию я сразу посетил несколько своих знакомых.

По завершениИ строительства рабочие оставили на объекте идеальный порядок.

По окончаниИ курсов английского языка я получил сертификат.

10.

ТРУДНОСТИ ПРИ ВЫБОРЕ ФОРМ УПРАВЛЕНИЯ.

ЗАПОМНИ:

• ОПЛАТИТЬ (ЧТО?) ТЕЛЕФОН, ПРОЕЗД (нельзя: за что?)

• УКАЗЫВАТЬ (НА ЧТО?) НА НЕДОСТАТКИ (нельзя: о чём?)

• ПРИЗНАТЬСЯ ( В ЧЁМ?) ВО ВСЁМ (нельзя: о чём?)

• УДЕЛЯТЬ ВНИМАНИЕ ( ЧЕМУ?) ИЗУЧЕНИЮ ( нельзя: на что?)

• ОТЧИТАТЬСЯ ( В ЧЁМ?) В ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ (нельзя: о чём?)

• СКУЧАТЬ, ГРУСТИТЬ ( ПО КОМ?) ПО ВАС, ПО НАС (нельзя: по вам, по нам)

• ПОРАЖАТЬСЯ (ЧЕМУ?) ТВОЕМУ ТЕРПЕНИЮ (нельзя: чем?)

• УПРЕКАТЬ (В ЧЁМ?) В БЕССЕРДЕЧИИ (нельзя: чем?)

• УДИВЛЯТЬСЯ (ЧЕМУ?) РАССКАЗАМ (нельзя: чем?)

• Заведующий (ЧЕМ?) кафедрой, лабораторией

• Управляющий (ЧЕМ?) банком, фирмой

• Отзыв (О ЧЁМ?) о книге, о публикации

• Рецензия (НА ЧТО?) на книгу, на публикацию