Мои рассуждения о педагогическом сопровождении ребёнка Эссе «Открою дверь»

Мои рассуждения о педагогическом сопровождении ребёнка

Эссе

«Открою дверь»

Откройте двери в мир большой

Тому, кто сделал первый шаг,

Кто молод телом и душой,

Ему подайте важный знак,

Проблемы в чём его поймите

И руку дружбы протяните…

Внутренний мир ребёнка ассоциируется в моём сознании с «закрытой дверью», в которую нелегко достучаться, но открыть её необходимо, чтобы помочь маленькому человеку достичь зрелости и самостоятельности.

Я попытаюсь изменить

Его мышленье и сознанье

И мир озвучить, расцветить,

Чтоб он постиг своё призванье…

Осторожно загляну в «замочную скважину», хотя с точки зрения морали, подглядывать не этично, но я сделаю это, чтобы изучить и раскрыть для себя внутренний мир маленького человека, поэтому мне необходимо знать, что там за «закрытой дверью». Сделать это нужно своевременно, во время предупредить проблемы развития ребёнка. Следует изучить индивидуальные особенности, провести диагностику и скорректировать нарушения в развитии.

Стоя у «замочной скважины» я должна помнить о том, что одним из принципов педагогического сопровождения является вера в возможности ребёнка.

Я верю, наступит тот долгожданный момент, когда сквозь «замочную скважину», благодаря, моей деятельности, начнет пробиваться слабый. Но животворный лучик, который необходимо сохранить и не дать ему погаснуть. И… «дверь» откроется.

Учитель русского языка и литературы МБОУ Емельяновская СОШ №3 Кузнецова Нина Владимировна.