КИМы русский язык (диктанты)

Согласовано Утверждено:

Заместитель _________________ Директор

директора ____________________

« »____________________2016г

пр.№_________от _____

Промежуточная аттестация по русскому языку в 6-х классах

Диктант с грамматическим заданием

Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков учащихся требованиям государственного стандарта и программы по русскому языку за 6 класс.

Оборудование: текст диктанта.

Содержание контрольного диктанта направлено на выявление качества усвоения учебного материала за 6-й класс и направлено на повторение предыдущего:

- правописание проверяемых безударных гласных;

- правописание непроверяемых безударных гласных;

- правописание окончаний прилагательных;

- написание сложных прилагательных;

- написание не с глаголами;

- написание окончаний 1-2-го спряжения в глаголах;

- чередование гласных в корнях;

- написание н-нн в суффиксах прилагательных;

-правописание слов с пол-/полу-

Знаки препинания:

- запятая при однородных членах предложения;

- запятая в сложном предложении;

Грамматические задания направлены на выявления умений:

- разбора по составу;

- словообразовательного разбора

- морфологического разбора

Диктант.

Снова весна.

Весенний вечер. Солнце склонилось к горизонту и окрасило пейзаж в удивительные цвета. Полупрозрачные тёплые тона легли на ветки деревьев, на желтоватую прошлогоднюю траву, на дымчато-розовые облака. Вот это в сочетании с тёмно-синими тонами реки и вечерним тёмно-голубым небом создаёт общее впечатление пробуждающейся природы.

Берёзы и ветлы бросают на землю длинные тени. Они пока ещё без листьев, но уже чувствуется дыхание весны. Под солнцем почки с каждым днём наливаются всё полнее и начинают лопаться. Сиренево-коричневый цвет берёз живописно соседствует с тёмно-зелёной хвое молодой ели.

Сразу за берёзками внизу темнеет речка с одиноко плывущими голубыми льдинами. Противоположный берег реки с луговиной постепенно возвышается и переходит в крутой склон с густым хвойным лесом.

(110 слов) (По Н. Краснову)

Грамматическое задание.

Задание № 1

Выполните морфемный разбор (разбор по составу) слова

длинные

Задание № 1

Выполните морфемный разбор (разбор по составу) слова

березками

Задание № 2

Выполните словообразовательный разбор слова

переходит

Задание № 2

Выполните словообразовательный разбор слова

желтоватую

Задание № 3

Выполните морфологический разбор слова

каждым (днём)

Задание № 3

Выполните морфологический разбор слова

(молодой) ели

Диктант.

Белка.

Под сосной на снегу виднеются совсем свежие следы. Кто-то старательно ворошил прошлогодние листья.

Выньте из кармана пару орехов и постучите друг о друга. Через минуту увидите: сыплется снег с ёлок. С ветки на ветку идёт пушистый зверёк.

Протяните руку с орехами, ребята. Вы заметите, что белка прыгнет на снег и побежит к вам. Наклоните руку. Угощение принято. Зверёк сидит на сосне и с хрустом грызёт гостинец. Хорош калёный орех!

Белка уже не стесняется, забирается прямо в карман. Хлопните по карману и сами выберите орех покрупнее. Белка не уйдёт. Будет следить, какой орех вы выберете. Смотришь и удивляешься: до чего смелый зверёк!

(107 слов) (По В.Пескову)

Грамматическое задание.

Задание № 1

Выполните морфемный разбор (разбор по составу) слова

прошлогодние

Задание № 1

Выполните морфемный разбор (разбор по составу) слова

пушистый

Задание № 2

Выполните словообразовательный разбор слова

зверёк

Задание № 2

Выполните словообразовательный разбор слова

кто-то

Задание № 3

Выполните морфологический разбор слова

(через минуту) увидите

Задание № 3

Выполните морфологический разбор слова

зверёк (сидит)

Диктант.

Жук.

Отряд остановился на отдых. Все были в сборе, палатки поставили, развели костры, варили ужин.

Вдруг какой-то сильный шум окружил нас. Что-то больно ударило меня в лицо, и я почувствовал посторонний предмет у себя на шее. Я быстро поднял руку и схватил нечто жесткое, колючее и испуганно сбросил на землю.

Это оказался огромных размеров жук. Другого такого жука я смахнул с руки и вдруг увидел ещё трёх у себя на рубашке. Некоторые жуки ползали около костра. Особенно страшными казались те, что летали и старались сесть на голову. Жуки долго ещё попадались на чьём-нибудь одеяле, на шинели, у кого-нибудь в сумке.

Никто из нас ничего не знал об этих жуках. Позднее я выяснил их название - гигантский усач.

(110 слов)

Грамматическое задание.

Задание № 1

Выполните морфемный разбор (разбор по составу) слова

нечто

Задание № 1

Выполните морфемный разбор (разбор по составу) слова

гигантский

Задание № 2

Выполните словообразовательный разбор слова

зверёк

Задание № 2

Выполните словообразовательный разбор слова

посторонний

Задание № 3

Выполните морфологический разбор слова

развели (костры)

Задание № 3

Выполните морфологический разбор слова

(вдруг увидел еще) трех

Диктант.

Караси.

Сквозь заросли что-то засияло жестяным блеском. Ваня приподнялся, заглянул через невысокие кусты и увидел блистающую на солнце поверхность небольшого искусственного озерца. Мальчик обогнул кусты и оказался на берегу. Кто-то выложил его ноздреватым камнем. В трещинах росли причудливые цветы и спускались прямо к воде. В ней на фоне торфяного зеленоватого дна проглядывали тускло- желтые караси.

Ванина собачонка взгромоздилась на камень и стала лакать воду. Караси не испугались. Они будто хотели обнюхать собачью морду. Это было необыкновенное зрелище!

Мальчик присел и опустил руку в воду. Теплая вода заколебалась, и караси исчезли. Только лучик солнца продолжал отражаться в воде. Вдруг к пальцам Вани прикоснулось что-то холодное и скользкое. Он сжал кулак и почувствовал, что у него в руке бьется, дрожит рыбина.

(118 слов)

Грамматическое задание.

Задание № 1

Выполните морфемный разбор (разбор по составу) слова

жестяным

Задание № 1

Выполните морфемный разбор (разбор по составу) слова

выложил

Задание № 2

Выполните словообразовательный разбор слова

кто-то

Задание № 2

Выполните словообразовательный разбор слова

ноздреватым

Задание № 3

Выполните морфологический разбор слова

Ваня (приподнялся)

Задание № 3

Выполните морфологический разбор слова

что-то (засияло)

Критерии оценивания диктанта

ОТМЕТКА

Число ошибок (орфографических и пунктуационных)

«5»

0/0, 0/1, 1/0 (негрубая ошибка)

«4»

2/2, 1/3, 0/4, 3/0, 3/1 (если ошибки однотипные)

«3»

4/4, 3/5, 0/7, 6/6 (если есть ошибки однотипные и негрубые)

«2»

7/7, 6/8, 5/9, 8/6

«1»

при большем количестве ошибок

Критерии оценивания грамматического задания:

Задание № 1- 2 балла (1 балл, если один недочет)

Задание № 2 - 2 балла (1 балл, если один недочет)

Задание № 3 - 4 балла (3 балла, если один недочет).

8 баллов (100% выполненного задания) - «5»

6-7 баллов (75-80%) - «4»

5 баллов (60%) -«3»

менее 5 баллов - «2»