Урок русского языка в 6 классе на тему 'Морфемика. Обобщение'

Салихова Раушания Музагитовна

Должность: учительница русского языка и литературы

Школа: МБОУ "СОШ села Какре-Елга» Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан

e-mail: raushanija@rambler.ru

Урок русского языка в 6 классе.

Тема: «Морфемика. Обобщение изученного».

(урок - КВН)

Цели урока: 1. Закрепить знания по теме «Морфемика» и умения определять части слова; повторить орфограммы «Чередующиеся гласные в корне слова», «Соединительные гласные в сложных словах».

2. Развивать внимание, скорость мышления; формировать чувство ответственности за результат своего труда.

Тип урока: повторение изученного.

Вид урока: урок-соревнование.

Технология: игровая.

Оборудование: карточки с оценками жюри, поле для кроссворда, сигнальные карточки для команд, табло соревнования, мультимедийная система, презентация.

Название команды

Количество баллов

1 тур

2 тур

3 тур

4 тур

5 тур

6 тур

7 тур

8 тур

9 тур

10 тур

№ 1

№ 2

Ход урока.

I. Оргмомент.

Класс делится на две команды. Каждая команда выбирает капитанов. Организуется жюри. Учитель объясняет учащимся цель и ход урока.

II. Работа по теме урока.

1-й тур. На этот тур отводится 4 минуты.

Беседа:

- Ребята, сейчас вы услышите вопросы, если вы знаете полный ответ и можете привести примеры, поднимите сигнальный флажок. Первой будет отвечать команда, которая раньше всех была готова к ответу. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.

- Назовите все морфемы.

- Что такое корень?

- Что такое основа корня?

- Является ли основа корня морфемой и почему?

- Что такое окончание слова?

- Что такое приставка?

- Что такое суффикс?

- Как найти окончание?

- Как найти корень слова?

Подведение итогов 1-го тура, заполнение табло.

2-й тур. За верно выполненное задание команды получают 3 балла. На работу отводится 3 минуты.

Задание: найти окончания, объяснить свое мнение (2 слайд презентации).

1-я команда: купил, дождем, путешествие;

2-я команда: полем, конституция, носился.

Подведение итогов 2-го тура, заполнение табло.

3-й тур. За верно выполненное задание команды получают 4 балла. На работу отводится 5 минут.

Задание: из текста выписать слова, соответствующие схемам: приставка, корень, окончание; корень, окончание; приставка, корень, суффикс, окончание; приставка, корень.

Осенний рассвет нетороплив. Над головами сереющая полоска неба да несколько едва различимых стволов небольших сосенок. Вокруг тишина (3 слайд презентации).

Подведение итогов 3-го тура, заполнение табло.

4-й тур. За верно выполненное задание команды получают 3 балла. На работу отводится 2 минуты.

Задание: выполнить морфемный разбор слов (4 слайд презентации):

1-я команда - шахматист, командная, выиграть;

2-я команда - игрок, осенний, победить.

Подведение итогов 4-го тура, заполнение табло.

5-й тур. За верно выполненное задание команды получают 4 балла. На работу отводится 6 минут.

Задание: выбрать из данных слов слова с чередующимися гласными в корне слова (5 слайд презентации), записать их и рядом написать слова с противоположным написанием, обозначить орфограммы: заря, пригорок, пригорел, забор, запереть, сидеть, заросли, сложение, косичка, поиграть, книжный, коснусь, замирать, мирный, роса.

Подведение итогов 5-го тура, заполнение табло.

6-й тур. За верно выполненное задание команды получают 3 балла. На работу отводится 3 минуты.

Задание: вставить пропущенные буквы, обозначить условия выбора орфограмм (6 слайд).

Изл..жение, прил..гательное, заг..реть, зам..рать, выр..сти, прик..снуться, р..сток, зап..реть :

Подведение итогов 6-го тура, заполнение табло.

7-й тур. За верно выполненное задание команды получают 5 баллов. На работу отводится 4 минуты.

Задание: решить кроссворд (7 слайд).

1

С

Д

2

А

О

3

М

Х

4

О

5

Р

Л

6

А

Е

7

П

Т

1. Специалист по разведению садов.

2. Локомотив с паровым двигателем.

3. Канал для выхода дыма из трубы.

4. Русская народная игра-пляска.

5. Поваленный лес.

6. Стихийное совершение какого-либо дела.

7. Огнестрельное оружие.

Ответы к кроссворду:

1. Садовод.

2. Паровоз.

3. Дымоход.

4. Хоровод.

5. Бурелом.

6. Самодел.

7. Пулемет.

Подведение итогов 7-го тура, заполнение табло.

8-й тур. Команда, подобравшая большее количество однокоренных слов и выполнивших работу без ошибок, получает 3 балла. Другая команда в зависимости от скорости и правильности - 1-2 балла. На работу отводится 2 минуты.

Задание: подобрать как можно больше однокоренных слов с корнями (8 слайд).

1-я команда - -крас-;

2-я команда - - сад-.

Подведение итогов 8-го тура, заполнение табло.

9-й тур. За верно выполненное задание команды получают 3 балла. На работу отводится 3 минуты.

Задание: заполнить таблицу данными словами (9 слайд).

Пришли, волнорез, красивейшие, побережье, синь, причудливые, ранний, преспокойно, пароход, тенистый, мореходный, моряк.

Способ словообразования

Приставочный

Суффиксальный

Приставочно-суффиксальный

Бессуффиксный

Сложение

Подведение итогов 9-го тура, заполнение табло.

10-й тур. Максимальное количество баллов за данную работу - 3. На работу отводится 5 минут.

Задание: написать сочинение-миниатюру на тему «На море», используя слова, данные в 9-м туре.

После чтения работ члены жюри выставляют оценки, заполняют табло и подводят общий итог соревнования, объявляют победителей.

III. Выставление оценок.

IV. Подведение итогов урока:

- Ребята, вот и закончились соревнования. Вы показали хорошие знания. Давайте еще раз вспомним то, что мы повторили на этом уроке. Назовите все известные вам морфемы.

- Расскажите о них. Приведите примеры.

- Как найти окончание слова?

- Как найти корень слова?

- Расскажите о прядке морфемного разбора слов.

- Какие способы словообразования вам известны?

- Расскажите о них. Приведите примеры.

V. Домашнее задание:

- выполнить морфемный анализ слов: расположиться, переполненный, мореходное, принеслась;

- повторить материал по разделу «Морфемика» и подготовиться к проверочной работе.