УРОК – ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ: «ФОНЕТИКА»

УРОК - ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ: «ФОНЕТИКА», 5 КЛАСС Вивчаренко В.П., учитель русского языка и литературы ГУ «Новорыбинская средняя школа-сад

Цель:

закрепить и обобщить знания учащихся по теме «Фонетика».

Задачи:

повторить пройденный материал по теме «Фонетика»; развивать устную речь учащихся, пополнять их словарный запас; воспитывать у школьников любовь к своей Родине-Республике Казахстан, уважение к президенту Н.А.Назарбаеву.

Лексическая тема: «Моя Родина-Республика Казахстан»

Оборудование: презентация к уроку, видеофильм «Астана-город мой», открытки, раздаточный материал.

Тип урока: урок-обобщение.

Технология: метод сотрудничества.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Слово учителя. Сегодня мы повторим с вами изученное по разделу «Фонетика» и поговорим о нашей Родине.

2. Актуализация опорных знаний.

«Мозговой штурм»

Фонетика-это раздел языкознания, изучающий ….

Звуки мы …, а буквы ….

В русском языке … буквы, из них … обозначают гласные звуки, а … - согласные.

Не обозначают звуков буквы ….

Шипящие звуки ….

Буквы е, ё, ю, я обозначают два звука в следующих случаях:….

Найди звук, соответствующий определённой характеристике:

всегда твёрдый: Д, Ж, М, Й, К, Ф;

всегда мягкий: Л, К, Ч. П. Ц. Ф;

сонорный: Н, П, С, Ш, Ф, Ц;

не имеет пары по звонкости - глухости: Д, Й, П., Ж, Г, В.

Работа с текстом.

Что мы Родиной з…вём?

Дом, где мы с тобой растём.

И берё…ки у дороги,

По которой мы идём.

Что мы Родиной з...вём?

Солнце в небе голубом

И душ..стый, з..лотистый хле..

За праздничным ст..лом.

Что мы Родиной з..вём?

Край, где мы с тобой ж..вём

Задания.

1. Найдите и запишите слово, в котором три согласных мягких, один твёрдый (берёзки).

2. Найдите слово, в котором букв больше чем звуков (солнце).

3. Найдите и запишите слова с безударными гласными в корне, проверяемые ударением (зовём - зов, столом - стол).

4. Найдите и запишите слова с орфограммой «Согласные в корне слова», объясните их правописание (берёзки - берёза, хлеб - хлеба).

Объяснительный словарный диктант.

Задание: используя слова, запишите ответы на вопросы:

Назовите страну, в которой мы живём? (Казахстан).

Государственные символы Республики Казахстан (флаг, герб, гимн).

Главный город страны (столица).

Назовите столицу нашего государства (Астана).

Руководитель государства, компании, крупного научного учреждения (президент).

Жители страны (народ).

Человек, любящий свою Родину, народ (патриот).

Отечество, родная сторона (Родина).

«Лингвистический винегрет»

Задание: составить предложение с данными словами:

(патриот, Родина, свою, и народ, кто, подлинный, любит, тот);

произвести фонетический разбор слов: свою, любит.

Кто любит свою Родину и народ, тот подлинный патриот.

Слово учителя.

Своё отношение к Родине народ часто выражает в песнях, стихах, в пословицах.

Задание: прочитайте записанные на доске пословицы. Объясните написание в них орфограмм и скажите, как вы понимаете смысл этих пословиц.

(Для) Р…дины св…ей ни сил, ни ж…зни не ж..лей.

Р…дина - мать- умей её защ..щ..ть.

Ребята, а какие ассоциации у вас возникают со словом Родина? (составление кластера).

Учитель зачитывает легенду.

В одной из книг Александра Бека есть удивительная легенда о создании Казахстана. Она гласит: «В дни сотворения мира Бог создал небо и землю, море и океаны, все страны, все материки, а про Казахстан забыл. Вспомнил в последнюю минуту, а материала уже нет. От разных мест быстренько отхватил по кусочку - краешек Америки, кромку Италии, отрезок пустыни Африки, полоску Кавказа, сложил и прилепил туда, где положено быть Казахстану.» Не поверить в эту легенду невозможно, потому что на нашей удивительной земле можно найти всё: и вечно голые, будто проклятые небом, пространства безводного солончака, и живописнейший контраст гор, и голубизну неба, сливающуюся с безбрежной гладью моря, и великолепные леса.

«Самостоятельный поиск».

Задание: найдите в строках стихотворения слова на изученные орфограммы, объясните их правописание.

Нам трудно поверить, и словно во сне,

Живём мы в счастливой, прекрасной стране,

В стране Казахстана сейчас солнце светит.

Здесь доброй улыбкой всегда тебя встретят.

4.«Творческий конкурс»

Нурсултан Абишевич Назарбаев сказал: «Наше знамя-независимость. Наша цель - мир и благоденствие. В этом мире у нас есть лишь одна Родина - это Казахстан!» Наш урок мы проводим в канун праздника - Дня Первого Президента Республики Казахстан. День Первого Президента Республики Казахстан - это новый, совсем «молодой» праздник, который символизирует заслуги нашего Президента в построении суверенного государства. И сегодня ребята нашего класса подготовили поздравительные открытки Президенту нашего государства Н.А. Назарбаеву. (Учащиеся зачитывают открытки - поздравления).

Просмотр видеофильма «Астана-город мой» Песня «Город мой», слова Н.Назарбаева, музыка Т. Мухаметжанова. 5.Подведение итогов. Рефлексия. 6. Домашнее задание: написать эссе на тему: «С чего начинается Родина для меня?»

Слово учителя. Вот и подошёл к концу наш урок , на котором мы не только повторили тему пройденного материала по разделу «Фонетика», но ещё раз поговорили о нашей Родине - Республике Казахстан. А завершить урок мне хочется такими словами: «Казахская степь - любимая Родина, святая колыбель дружбы и солидарности. С наступающим всех праздником!»

Список литературы

1. «Стихи о Родине». 2 Легенда о создании Казахстана.http://collegy.ucoz.ru/publ/84-1-0-3.Пословицы и поговорки о родине. 4.Учебник русского языка для 5 класса/Под.ред. М.Р.Кондубаевой. Алматы «Атамура», 2011.