Конспект урока 'И. С. Тургенев 'Муму' (обобщающий урок) - 5 класс

Тема урока: И. С. Тургенев «Муму» (обобщающий урок).

Цели урока:

Образовательные: Дать полную характеристику образа главного героя рассказа; показать нравственную силу Герасима, его превосходство над другими героями рассказа; показать уродливость общественных отношений, основанных на личной зависимости человека от человека. Раскрыть трагизм судьбы крепостных.

Развивающие: Формировать умение анализировать текст художественного произведения; развивать умение выражать свои мысли, оценивать поступки героев; обобщать, делать выводы.

Воспитательные: воспитание общечеловеческих ценностей.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Оборудование: учебники, выставка детских рисунков к произведению, портрет писателя, иллюстрации, компьютер с проектором.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Карточки настроения.

- Покажите карточки настроения.

- Я рада, что у вас прекрасное, рабочее настроение.

3. Речевая зарядка.

4. Вступительное слово учителя.

-Как вы думаете, какая тема будет на уроке?

- Почему вы так думаете?

- Какое впечатление произвёл на вас рассказ?

- На какие вопросы вы хотели бы получить ответы?

- Чтобы ответить на все ваши вопросы, мы дадим полную характеристику герою, попытаемся разобраться в тех человеческих отношениях, которые происходили в 19 веке.

- Какие личные цели вы хотите поставить перед собой?

5. Работа по теме урока.

На какие части можно разделить рассказ?

1. Барыня.

2. Герасим.

3. Герасим и Татьяна.

4. Герасим и Муму.

5. Дорога домой.

6. Словарная работа.

- Давайте вспомним трудные слова, которые встречаются в тексте.

7. - В каком году написан рассказ?

- Чем характеризуется это время в России?

- Что такое крепостное право?

Беседа.

1. Образ барыни (слайд).

2. Герасим (слайд).

Внешность. Необычайная сила. Жизнь в деревне. Приезд в Москву.

Обязанности. Отношения с окружающими.

- Какие изобразительно-выразительные средства помогают раскрыть образ Герасима?

- Где ему больше нравилось жить? Почему?

- Как относилась к нему барыня?

- Какой вывод можно сделать?

- Подберите синонимы к словам: богатырь, усердно.

- Составьте из слов пословицы. (Слова даны вразброс)

Труд человека кормит, а лень портит.

Скромность всякому к лицу.

- Кого характеризуют эти пословицы?

3. Герасим и Татьяна (слайд).

- Кто такая Татьяна?

- Татьяна - светлое пятно в жизни Герасима. Почему он не женился на ней?

Угадай героя.

- О ком идёт речь?

- У него утиный нос и жёлтые глаза.

- Маленькая, худенькая, с родинкой на левой щеке.

- Почитал себя существом обиженным и неоценённым по достоинству.

- Она выезжала редко и уединённо доживала последние годы соей скупой и скучающей старости.

- Одарённый необычайной силой, он работал за четверых.

Физкультминутка.

Психологический настрой на дальнейшую работу.

- Закройте глаза, продолжите фразы:

На уроке наши глазки внимательно смотрят и всё (видят).

Наши ушки внимательно слушают и всё (слышат).

Наши умные головки хорошо (думают).

3. Герасим и Муму (слайд).

- Как произошла встреча Герасима с Муму?

- Как вы понимаете слова: « Ни одна мать не ухаживает за своим ребёнком так, как ухаживал Герасим за своей питомицей?» (слайд)

- Почему барыня решила убрать Муму?

- Откройте учебники на стр. 209. Читаем отрывок.

- Как характеризует барыню её решение убрать собаку?

(Барыня, зная, как Герасим привязан к Муму, отдаёт жестокий приказ. Она не думает о чувствах Герасима. Это не волнует её. Для неё Герасим - обычный крепостной.)

- Почему Герасим решает сам исполнить приказ барыни?

(Все против Герасима. Силы неравные. Если барыня приказала, её крепостные всё равно уберут собаку. Единственное, что он мог сделать - спасти собаку от жестокости лакеев, облегчить её страдания).

Просмотр отрывка из фильма. Сцена прощания Герасима с Муму.

- Кто виноват в смерти Муму?

(Крепостное право - жестокий строй, основанный на зависимости одного человека от другого. Герасим - добрый, благородный, честный труженик с чистой душой, любящим сердцем. Но крепостничество отобрало у нег всё: свободу, волю, любимую женщину, любимую собаку - самое дорогое существо).

- Что сделал Герасим после гибели Муму?

- Почему он ушёл в деревню?

Чтение отрывка «Дорога домой».

- Что вы можете сказать о писателе И. С. Тургеневе? Как он отностся к крепостному праву? (Тургенев ненавидит крепостное право. Он верит в великое будущее своего народа, в его силу, талант, способность преодолевать любые преграды).

8. Рефлексия.

9. Выставление оценок за урок.

-