Урок + презентации по литературе для 5 класса по теме «Особенности сказовой манеры П. П. Бажова»

5 класс. Урок по литературе.

Тема: «Особенности сказовой манеры П. П. Бажова».

Цель урока:

закрепление знаний о биографии и творческом пути П.П. Бажова, углубление термина «сказ», знакомство с новыми произведениями П. П. Бажова.

Задачи урока:

1. Обучающие:

- познакомить учащихся с биографией П. П. Бажова, дать представление о сказе вообще и сказовой манере П. П. Бажова в частности, углубить знания о произведениях сказочника.

2. Развивающие:

- развивать умение выразительно читать, рассказывать, беседовать, делать выводы, образно представлять сюжет и героев произведений (иллюстрирование);

- развивать творческие способности учащихся.

3. Воспитывающие:

Формировать интерес к творчеству П. П. Бажова, патриотические качества, трудолюбие, интерес к истории Урала и России в целом.

Оборудование: сказы П. П. Бажова, мультимедийные презентации, индивидуальные карточки с заданием, рисунки учащихся по сказам П. П. Бажова.

Методы работы: фронтальный опрос, аналитическая беседа (работа с карточками), индивидуальные сообщения учащихся (рисунки), эвристическая беседа (викторина по сказам).

Ход урока:

I. Опрос домашнего задания (биография и творческий путь П. П. Бажова).

Работа по вопросам (презентация № 1).

1. Биография и творческий путь Павла Петровича Бажова (1879 - 1950).

2. Где родился известный русский писатель Павел Петрович Бажов?

Родился на Урале в семье мастера медеплавильного завода.

3. Как звали его родителей?

Августа Стефановна (мать Бажова).

Петр Васильевич (отец Бажова).

Дом Бажовых, город Сысерть.

4. Какое образование получил П. П. Бажов?

Образование.

Екатеринбург. Здание Духовного училища.

Павел Бажов во время учёбы в Пермской духовной семинарии.

Пермская духовная семинария.

5. Кем работал П. П. Бажов?

В 1899 году начинает работать учителем русского языка и литературы.

6. Чем увлекается П. П. Бажов?

В течение 15 лет во время школьных каникул П.П. Бажов странствует по Уралу, записывая рассказы горнозаводских рабочих об истории края и местные предания. Собранный материал впоследствии стал основой его сказов.

7. Гражданская война и П. П. Бажов.

В годы Гражданской войны П.П. Бажов - в рядах Красной Армии, участвует в боях на Урале. Редактор газеты «Окопная правда».

В 1923 - 1929 годах работает в отделе писем «Уральской областной Крестьянской газеты» Екатеринбурга. Увлечённо изучает жизнь трудящихся.

8. Какие книги писателя вы знаете?

После Октябрьской революции 1917 года П.П. Бажов издает книги «Уральские были» (1924), «За советскую правду» (1926), «Бойцы первого призыва» (1934), сборник сказов «Малахитовая шкатулка» (1939) и другие.

9. Где находится дом-музей писателя?

Дом-музей П. П. Бажова в Екатеринбурге.

10. Памятник П. П. Бажову в Екатеринбурге.

II. Работа по прочитанным произведениям (комментирование рисунков к сказам).

1). «Серебряное копытце».

2). «Огневушка-поскакушка».

3). «Горный мастер».

4). «Каменный цветок».

5). «Медной горы хозяйка».

6). «Малахитовая шкатулка».

Малахит - это минерал насыщенного зеленого цвета с темными прожилками красивого рисунка. Другое название - медная зелень. Малахит известен с глубокой древности. В Древнем Египте порошок малахита использовали в качестве краски для подведения глаз, как вставка в украшения или для бус, амулетов. Особенно удачно использовали малахит русские мастера на Урале.

III. Терминологическая работа: повторение и закрепление термина «сказ» (устное обсуждение).

1. Сказ - литературный эпический жанр, опирающийся на народные предания и легенды.

2. Для сказов характерно сочетание реальности и фантастики.

3. Подражание сказочной, былинной и песенной манере.

4. Введение местных и профессиональных говоров, устарелых форм речи.

5. Герои - рабочие, крестьяне, а также их хозяева.

IV. Закрепление термина «сказ» на примере произведений Бажова (в чем проявились особенности сказа).

Особенности сказовой манеры Бажова (заполнение правой колонки таблицы - работа с карточками-заготовками):

1. Сказы опираются на народные предания и легенды Урала.

2. Сочетание реальности и фантастики (Два мира: 1). Реальный (горняки); 2). Фантастический (Хозяйка Медной горы, Огневушка-поскакушка, козел Серебряное копытце).

3. Подражание сказочной манере (близки к бытовым, волшебным сказкам и сказкам о животных).

4. Воссоздание речи горнозаводских уральских рабочих.

5. Герои - рудокопы, хозяева заводов, мастера, литейщики, чеканщики.

Результат - таблица:

№

Сказ как литературный жанр

Сказы Бажова

1.

Сказ - литературный эпический жанр, опирающийся на народные предания и легенды.

В основе - народные предания и легенды Урала.

2.

Для сказов характерно сочетание реальности и фантастики.

Два мира: 1). Реальный (горняки); 2). Фантастический (Хозяйки Медной горы, Огневушка-поскакушка, козел Серебряное копытце).

3.

Подражание сказочной, былинной и песенной манере.

Близки к бытовым, волшебным сказкам и сказкам о животных.

4.

Введение местных и профессиональных говоров, устарелых форм речи.

Воссоздание речи горнозаводских уральских рабочих (примеры: ).

5.

Герои - рабочие, крестьяне, а также их хозяева.

Герои - рудокопы, хозяева заводов, мастера, литейщики, чеканщики.

V. Минута «релаксации» (вместо физкультминутки): просмотр презентации о малахите (презентация № 2).

VI. Викторина по прочитанным сказам.

(Презентация № 3).

Содержание слайдов:

1. Викторина по сказам П. П. Бажова.

2. Кто и кому это говорит?

«-А ты не вешай голову-то! Другое попытай. Камень тебе будет по твоим мыслям».

(Медной горы Хозяйка - Даниле-мастеру. Сказ «Каменный цветок»).

3. Кто говорит эти слова?

«Правильно придумала. Правильно».

(Кошка Мурёнка из сказа «Серебряное копытце»).

4. Куда потихоньку от Танюшки и других детей зарыла шкатулку Настасья?

(В голбец, то есть погреб. Сказ «Малахитовая шкатулка»).

5. Из какого материала было сделано платье у Медной горы Хозяйки?

(Из малахита).

6. Что по приказу барина должен был изготовить Данилко (сказ «Каменный цветок»)?

(Точеную чашу).

7. О ком идет речь?

«Сперва круги маленькие давала, потом больше да больше, и сама подрастать стала».

(Огневушка-поскакушка).

8. Вспомните имя героини и название сказа:

«Ну, она все ж таки присматриваться к Прокопьичеву ремеслу стала. Помогала ему, где можно».

(Катерина, невеста Данилы. Сказ «Горный мастер»).

9. Что за вещь?

«Гладко да ровно, узор чистый, резьба по чертежу, а красота где?»

(Ваза, которую Данила сделал на заказ. Сказ «Каменный цветок»).

10. Чей это портрет?

«По косе видать девка. Коса сизо-черная и словно к спине прилипла. На конце лента, не то красная, не то зеленая. Девка небольшого росту, из себя ладная и уж такое крутое колесо, на месте не посидит …»

(Хозяйка Медной горы).

11. Назовите имя героини:

«Девчоночка маленькая, и кошка маленькая и до того худая да ободранная, что редко кто такую в избу пустит. Девчоночка эту кошку гладит, а она до того звонко мурлычет, что по всей избе слышно».

(Дарёнка, сказ «Серебряное копытце»).

12. Каким рукоделием занималась Танюшка (сказ «Малахитовая шкатулка»), когда подросла?

(Вышиванием шелком и бисером).

13. Назовите сказку:

«Федюнька опять вину на филина кладет:

- Это он, пучеглазик, наше счастье обухал да обхохотал. Вот бы его палкой!»

(«Огневушка-поскакушка»).

14. Из какого сказа цитата?

«Катя их обрезала:

- Не ваша печаль. Никакого мне вашего жениха не надо. Придет Данилушко. Выучится в горе и придет».

(«Горный мастер»).

15. В кого может обернуться Хозяйка Медной горы?

(В ящерицу).

16. О ком говорится?

«Как искры, из-под ножки-то камешки посыпались. Красные, голубые, зеленые, бирюзовые - всякие».

(Волшебный козёл из сказки «Серебряное копытце»).

17. Угадай, кто это?

«Сама черненькая да басенька, а глазки зелененьки. На наших девчонок будто и вовсе не походит».

(Танюшка. Сказ «Малахитовая шкатулка»).

18. Назовите сказ:

«Как весна пришла, побежали к старой березе. Ну, и что? С первой лопатки такой песок пошел, что хоть не промывай…».

(«Огневушка-поскакушка»).

19. Из какого сказа эти строки?

«Соседи и на то дивятся, что Катя за станком сидит. На смех ее подняли:

- За мужичье ремесло принялась!»

(«Горный мастер»).

20. Молодцы!

VII. Угадай мультфильм (дополнительное задание).

Демонстрируются фрагменты мультфильмов:

«Малахитовая шкатулка».

«Огневушка-поскакушка».

«Серебряное копытце».

VIII. Подведение итогов урока.

Сегодня на уроке мы вспомнили основные биографические данные известного русского писателя П. П. Бажова (1879 - 1950), закрепили знания о литературоведческом термине «сказ», презентовали (представили) ваши рисунки по сказкам Бажова и провели викторину.

Итак, что же явилось результатом нашего своеобразного исследования? Какие особенности сказов Бажова мы установили?

Что особенно понравилось на уроке?

Что показалось сложным?

Оценки.

VIII. Домашнее задание: прочитать и пересказать рассказ Л. Н. Толстого «Кавказский пленник».