Среднесрочное планирование по русскому языку на тему 'Словосочетание' (8 класс)

«Утверждаю» «Согласовано» «Рассмотрено»

Директор Заместитель директора на заседании МО

Школы-лицея им.А.М.Горького по учебной части «____»___________

______________ ___________________ ___________________

Казиева А.Б. Ниязбаева Ж.Ж. Косбанова А.И.

Среднесрочное планирование серийных уроков по русскому языкуучителя Айткуловой Клары Бердамановны

на тему«Словосочетание» в 8 Б класс

Цель: посредством внедрения семи модулей Программы обеспечить практику работы учителя русского языка, определение цели преподавания и обучения, организация последовательности этапов работы, доказательство на практике взаимосвязи и взаимообусловленности всех модулей Программы.

№

Дата

Тема урока

Цели урока

Ожидаемый результат

Виды работ

Использование модулей программы

Ресурсы

Оценивание

Рефлексия

1

7.10

_{Строение и грамматическое значение} словосочетания

Дать понятие о словосочетании, об его строении и грамматическом значении

Найти в словосочетании главное и зависимое слово,уметь определить грамматическое значениесловосочетания.

Фронтальный опрос,работа в группах,взаимопроверка

Новые подходыв преподавании иобучении,обучение тому,как учиться,КМ,оценивание,ИКТ,

Обучение талантливых и одаренных учеников,возрастные особенности.

_{ИКТ,учебник,}

_{книга, словари,}

_{маркеры,магниты}

_{Формативное,суммативное}

_{Самооценивание,}

Рефлексия

Лингвистический рассказ по теме «Строение словосочетания»

2

8.10

Виды словосочетании по характеру главного слова:именные,глагольные,наречные.

Дать знание о видах словосочетания по характеру главного слова,о синонимичныхсловосочетаниях;

Знать виды словосочетании по характеру главного слова,уметь определить их,уметь подобрать синонимичные словосочетания.

работа в группах, работа в парах,взаимопроверка.

«ЗХУ»

Новые подходы в преподавании иобучении,обучение тому,как учиться,КМ,оценивание,ИКТ,

Обучение талантливых и одаренных учеников,возрастные особенности.

ИКТ,Книга,канцелярские принадлежности,

Самооценивание,взаимооценивание,суммативное оценивание

Рефлексивный экран

«Знаю.Хочу знать.Узнал.»

3

9.10

Способы подчинительной связи слов в словосочетании:согласование,управление,примыкание.

Познакомить со способами подчинительной связи в словосочетании,способствовать усвоению учащимися способов подчинительной связи.

Знать способы подчинительной связи,уметь употреблять их в устной и письменной речи

Работа в группах,кластер,взаимопроверка

Новые подходы в преподавании иобучении,обучение тому,как учиться,КМ,оценивание,ИКТ,

Обучение талантливых и одаренных учеников,возрастные особенности.

Канцелярские принадлежности,проектор,доска,магнит,

ИКТ

Взаимооценивание,формативное и суммативное оценивание

Рефлексия

По цветам

4

14.10

Обобщение и систематизация заниий учащихся по теме «Словосочетание»

Обобщить и систематизировать знание учащихся по теме «Словосочетание»

Развивать связную речь,логическое мышление,

Фронтальный опрос,групповая работа,постер,тест

Новые подходы в преподавании иобучении,обучение тому,как учиться,КМ,оценивание,ИКТ,

Обучение талантливых и одаренных учеников,возрастные особенности.

Канц. принадлежности,проектор,доска,магнит

ИКТ

Самооценивание,взаимооценивание,формативное и суммативное оценивание

Дерево желании