Конспект урока чтения и развития речи М. Я. Басина. «Публичное испытание» (8 класс, С (К) ОШ VIII вида)

МКС(К)ОУ «С(К)ОШ VIII вида №4» г. Сарапула

Учитель: Галиуллина Н.Н.

Класс: 8

Конспект урока чтения и развития речи.

Тип урока: комбинированный.

Тема: М.Я. Басина. «Публичное испытание».

Задачи:

1. Коррекционно - образовательная - познакомить обучающихся с рассказом Басиной «Публичное испытание».

2. Коррекционно - развивающие - развивать устную речь обучающихся при составлении пересказа по данному плану;

- обогащать активный словарный запас при словарной работе, при парной работе «Буксир»;

- развивать слуховое внимание на этапе рассказа учителя;

- развивать долговременную память через заучивание отрывка «Края Москвы, края родные…» А.С. Пушкин.

3) Коррекционно - воспитательные - воспитывать чувство гордости за Родину, при знакомстве с героическим прошлым нашей Родины (ВОВ 1812 года);

- воспитывать умение работать в паре, группе, выслушивать друг друга, уважать мнение одноклассников.

Оборудование: учебник чтения, проектор, презентация, оценочные листы, таблица результатов оценивания, правила работы в группе.

Этапы

Ход урока

Методические указания.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

Орг. момент. Актуализация знаний по биографии А.С. Пушкина.

- С творчеством, какого писателя мы познакомились на предыдущем уроке?

- В каком городе родился Александр Сергеевич?

- В каком закрытом учебном заведении он обучался?

- Самое сильное увлечение Пушкина в годы обучения в лицее?

- За что был сослан в ссылку в село Михайловское?

- Какое историческое событие произошло 14 декабря 1825 года в Петербурге?

- Перечислите известные вам произведения Александра Сергеевича.

Опрос домашнего задания.

1. 1 группа - причины гибели Пушкина, где был похоронен поэт?

2 группа - за что царское правительства преследовало Пушкина? (найдите в тексте отрывок).

3 группа - с каким стихотворением впервые публично выступил Пушкин, где это произошло?

2. Тест по биографии.

а) Назовите годы жизни А.С. Пушкина.

1.1799-1837 2.1889 - 1937 3.1789 - 1837

б) Кто написал эти строки: « При имени Пушкина тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте. Пушкин есть явление русского духа: это русский человек в его развитии, в каком он, может быть, явится через двести лет…»

1.Жуковский 2.Гоголь 3.Державин.

в) Назовите произведение после прочтения которого Жуковский написал: «Победителю ученику от побежденного учителя в пот высокоторжественный день, в который он окончил…..

1) «Воспоминания в Царском селе»

2) «Зимнее утро» 3) «Руслан и Людмила».

г) Фамилия француза смертельно ранившего А.С. Пушкина на дуэли.___________

Целеполагание.

- Вы правильно ответили на блиц - вопросы. Сегодня мы продолжим знакомиться с жизнью и творчеством великого русского поэта, писателя А.С. Пушкина. Подумайте, о чем бы вы еще хотели узнать из его биографии?

- Что вы знаете о годах его учебы в лицее?

- А известно ли вам, как проходили выпускные экзамены у Царскосельских выпускников?

- Хотите узнать?

- Как думаете, о каком времени жизни Александра Сергеевича мы сегодня будем говорить?

- Правильно сегодня мы поговорим о годах учебы А.С. Пушкина в Царскосельском лицее.

- Будем работать с оценочными листами. Я прошу вас заполнить графы: ФИ, «Сегодня на уроке я хочу узнать……».

ФИ____________________________________

Дом. задание (0-5 б.)

Индив. работа (0-3 б. )

Работа в паре

(0-5 б.)

Работа в группе (0-5 б.)

Всего
А в конце урока при подведении итогов мы посмотрим, все ли вы узнали, или останутся еще тайны в учебной жизни Александра Пушкина.

Рассказ учителя.

- Когда Александру исполнилось 12 лет, его зачислили в Царскосельский лицей. Это особое учебное заведение открылось «для юношества благородного происхождения, предназначенного к важным частям службы государственной». Открытие состоялось 19 октября 1811 года. Было принято 30 мальчиков. Директором Лицея был назначен Василий Фёдорович Малиновский.

(Слайд с расписанием режима дня лицеистов).

4 и 8 января 1815 года состоялось «публичное испытание» по случаю перевода «из младшего в старший возраст».

4 января экзаменовали по закону божьему, логике, географии, истории, немецкому языку и нравственным наукам

8 января - по латинскому языку, математике, физике, российскому языку.

Пушкин читал «Воспоминания в Царском Селе».

(Слайды 9, 10 выпускные экзамены).

«Воспитанник Императорского Царскосельского Лицея Александр Пушкин в течение шестилетнего курса обучался в сем заведении и показал успехи: В Законе Божием и священной истории, в логике и нравственной философии, в праве естественном, частном и публичном, в российском, гражданском и уголовном праве ХОРОШИЕ; в латинской словесности, в государственной экономии и финансах ВЕСЬМА ХОРОШИЕ; в российской и французской словесности, также в фехтовании ПРЕВОСХОДНЫЕ. Сверх того занимался историей, географией, статистикой, математикой и немецким языком. Во уверение чего и дано ему от Конференции Императорского Царскосельского Лицея сие свидетельство с приложением печати».

- В лицее появились друзья на всю жизнь, в лицее Александр Пушкин впервые влюбился, в лицее прошло его первое «испытание» - публичное испытание, на котором Александр читал свое стихотворение. В нём он звенящим голосом рассказывал о победах прошедшего, о героях недавних времен, о войне с французской армией во главе с Наполеоном, когда пылала Москва, и весь русский народ восстал против недругов, на защиту своей Родины, чтобы мы с вами жили в свободной стране. Единение всего русского народа помогло победить французскую армию.

Края Москвы, края родные,

Где на заре цветущих лет

Часы беспечности я тратил золотые,

Не зная горести и бед,

И вы их видели врагов моей отчизны!

И вас багрила кровь и пламень пожирал!

И в жертву не принёс я мщенья вам и жизни;

Вотще лишь гневом дух пылал!...

Физ.пауза двигательная.

- Сейчас вы будите работать в паре.

- Прочитайте рассказ М.Я. Басиной «Публичное испытание». Читаете по абзацам, шепотом, вам нужно объяснить слова, значение которых вы не знаете. Если в паре никто не может объяснить значение слова, вы его подчеркиваете, после прочтения всего текста, мы разберем данные слова.

Словарная работа: конторки, почили, сень, вотще, келья, плисовые сапоги.

Работа в группе.

- Сейчас я предлагаю вам объединиться в две группы. В каждой группе выберите: «писаря», «оратора», «хранителя времени». Не забывайте о правилах работы в группе.

- Я предлагаю вам разделить данный текст на части по плану:

1. Волнение среди лицеистов.

2. Присутствие Державина на экзамене.

3. Чтение стихов Пушкиным.

4. Восторг Державина.

На эту работу вам 3 -5 минут.

После этого кратко пересказать рассказ по данному плану, в пересказе нужно использовать словарные слова, которые записаны на доске.

Итоги урока.

- Тема нашего урока?

- Узнали ли вы на уроке то, что хотели узнать об лицейских годах Пушкина?

- Поднимите руки, кто не получил ответа на вопрос «Чтобы я хотел узнать о лицейских годах Пушкина?».

- Где вы можете найти ответы на свои вопросы?

- Что вам запомнилось на сегодняшнем уроке?

- Что было сложным?

Оценивание по оценочным листам.

Запись домашнего задания.

1 гр. Стр. 35 -38, краткий пересказ, выучить отрывок.

2, 3 группа - стр. 37, выучить отрывок.

Прием «Решето».

Чтение с заданием.

Учитель индивид. проверяет задание (за правильный ответ 1 балл)

Тест, выполняют индивидуально, взаимопроверка с использованием «ключа», (за правильный ответ 1 балл)

Итоги.

Фронтальная беседа.

Ответы обучающихся.

Оценивание за урок:

6 - 10 б. - «3»

11 - 14 б. - «4»

15 -18 б. - «5»

Физ.пауза для глаз

Презентация

Обучающиеся получают задание:

1 гр. Какие отметки получил Пушкин в свидетельстве об окончании лицея?

2 гр. Какое произведение читал Александр на «публичном испытании» по случаю перевода «из младшего в старший возраст»?

3 гр. Сколько лет длилось обучение в Царскосельском лицее?

Итоги во фронтальной беседе по предварительным вопросам, оценивает учитель.

Чтение отрывка из стихотворения подготовленным учеником.

Работа в паре.

«Буксир»

Взаимооцени-вание.

Фронтально, слова записаны на доске.

Правила в тематическом уголке.

Ответы обучающихся оценивает ребята из другой группы.

Рефлексия.