Конструкт урока по русскому языку в 7 классе на тему:

«Причастие как часть речи» (урок актуализации новых знаний по ФГОС)

Автор: Грехова Ольга Александровна, учитель русского языка и литературы 1 кв.кат

Этап

Методический прием

Необходимые информационные средства

1. организационный

необъявленная тема (на доске дано стихотворение, которое содержит причастия и прилагательные, подведение к теме урока)

Стихотворение А. Блока

«Запевающий сон, зацветающий цвет,

Исчезающий день, погасающий свет.

Открывая окно, увидал я сирень.

Это было весной - в улетающий день.

Раздышались цветы - и на темный карниз

Передвинулись тени ликующих риз.

Задыхалась тоска, занималась душа,

Распахнул я окно, трепеща и дрожа.

И не помню - откуда дохнула в лицо,

Запевая, сгорая, взошла на крыльцо»

2. Актуализация знаний

Работа с таблицей (автор: Донна Огл), заполнение 1 и 2 частей

Что знаю

Что узнал

Что хотелось бы узнать

3. Изучение нового материала и решение поставленной гипотезы

работа с термином, необходимо исправить ошибки, совместно разработав правильное определение

Прием: шаг за шагом (вспомнить все полученные о причастии знания, идя к доске шаг за шагом, найти их в текте)

4. Решение учебных задач

Составление текста художественного стиля с использованием причастий

Творческая работа в парах

5. Первичное закрепление

Заполнение второй части таблицы

Что знаю

Что узнал

Что хотелось бы узнать

6. рефлексия

Построение диаманты

Диаманта -стихотворная форма из семи строк, первая и последняя из которых - понятия с противоположным значением, полезно для работы с понятиями, противоположными по значению 1, 7 строчки - существительные антонимы; 2 - два прилагательных к первому существительному; 3 - три глагола к первому существительному; 4 - два словосочетания с существительными; 5 - три глагола ко второму существительному; 6 - два прилагательных ко второму существительному. Пример. Город Большой, древний Строится, растет, процветает Известный город, маленькая деревня Возрождается, развивается, кормит Красивая, родная Деревня

Творческая работа в группах по созданию диаманты

7. подведение итогов урока

Приём "Райтинг" Приём оценивания деятельности учащихся на уроке. Название приема в переводе звучит как «правильно». Прием вводится на время согласования оценки с учеником. Формирует: умение объективно и регулярно оценивать свой труд. Завершив работу, ученик ставит себе оценку. За ту же работу ставит оценку учитель. Записывается дробь. Оценка выставляется в дневник, тетрадь. Райтинг можно использовать для оценивания докладов, индивидуальных домашних заданий, заданий творческого характера. Пример 1. Ученик ставит оценку 4, учитель - 5. Результат - дробь 4/5