Урок литературы в 7 классе 'Предания - поэтическая автобиография народа'

Тема урока: «Предания - поэтическая автобиография народа»

Класс: 7

Предмет: литература

Дидактические характеристики урока

1. Целевой компонент.

Педагогические цели:

• создание условий для формирования универсальных учебных действий (УУД): личностных, метапредметных, предметных;

• развитие логического и критического мышления, умения отбирать материал, аргументировать свою точку зрения;

• удовлетворение познавательных и духовных потребностей учеников;

• формирование предметных знаний и умений.

Предметные цели:

• знакомство с новым для учащихся фольклорным жанром и его особенностями;

• обучение написанию сочинения-рассуждения;

• работа над средствами выразительности;

Ожидаемые результаты

• Личностные

  • ученик осознаёт необходимость проведённой на уроке работы для дальнейшего обучения.

• Метапредметные

  • Познавательные:

  • ученик способен построить произвольное и осознанное речевое высказывание;

  • ученик может осуществить выбор оснований и критериев для сравнения;

  • ученик может построить логическую цепь рассуждений;

  • ученик может выдвигать гипотезы и их обоснование;

  • ученик способен формулировать проблемы.

• • Коммуникативные:

• • • ученик может планировать свою деятельность;

    • ученик способен с достаточной точностью выражать свои мысли.

• • Регулятивные:

• • • ученик может осуществлять целеполагание;

    • ученик может осуществлять коррекцию действий.

• Предметные

  • ученик может проводить анализ преданий;

  • ученик способен находить и систематизировать информацию в научном тексте;

  • ученик может написать сочинение-рассуждение по литературоведческому высказыванию.

2. Педагогическая технология - проблемно-диалоговое обучение.

3. Методы обучения:

• метод проблемного изложения;

• частично-поисковый;

• репродуктивный;

• творческий.

4. Средства обучения:

• ТСО;

• словари литературоведческих терминов (на парту);

5. Организационные формы:

• индивидуальная;

• фронтальная.

План урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Сообщение темы и целей урока

Организация побуждающего к гипотезам диалога

1. Записывают тему в тетрадь.

2. Формулируют цели и задачи урока, планируют работу.

Предания - поэтическая автобиография народа

Организация проблемного диалога, в ходе которого ученики анализируют предания, знакомятся с новыми терминами.

1. Выдвигают и доказывают гипотезы о происхождении, значении термина «предания», особенностях данного жанра фольклора, тематике произведений.

2. Выразительно читают предания.

3. Анализируют предания.

4. Читают, анализируют статью учебника, систематизируют полученную информацию.

5. Узнают новый термин - «лиризм»

Домашнее задание

Написание сочинения-рассуждения

Организация самостоятельной работы по написанию сочинения-рассуждения

Работают самостоятельно: пишут сочинение-рассуждение.

Рефлексия

Организация подведения итогов

1. Формулируют учебную проблему.

2. Формулируют новое знание.

3. Вспоминают, какая работа помогла совершить «открытие».

Ход урока

Сообщение темы и целей урока

Знать историю и культуру своей страны - обязанность всех, населяющих территорию государства, ибо древние мудрецы говорили: «Кто не помнит своего прошлого, не имеет и будущего».

• Чему будет посвящён сегодняшний урок?

• Тема нашего урока - предания.

• Как вы думаете, в каком разделе находится данная тема?

• Как по-другому называется УНТ?

• Кто автор фольклора?

• Назовите жанры фольклора.

• Сформулируйте цели сегодняшнего урока. Что мы должны узнать, чему научиться, что сделать?

• Узнать, что такое предание.

• Познакомиться с особенностями данного жанра фольклора.

• Познакомиться с произведениями, написанными в этом жанре.

• Познакомиться со своеобразием языка преданий.

Предания - поэтическая автобиография народа

1. Предание как жанр фольклорной прозы

• Попробуйте сами дать определение этому слову. Что такое предание?

Предание - это то, что нам передали из уст в уста, из поколения в поколение, стремясь сохранить что-то важное для потомков (поэтому и значение приставки пре- равно значению приставки пере-).

Ученые считают, что предание - это созданный устно рассказ, имеющий установку на достоверность, основное содержание которого составляет описание реальных или вполне возможных фактов. Предание даёт объяснение или пояснение причин каких-либо событий или существования какого-либо факта. Т.о., предание - широко известный в народе устный эпический рассказ с установкой на правдоподобное объяснение реальных фактов прошлой истории, быта.

• О чём или о ком народ мог складывать предания?

Предания говорят о достоверных памятных событиях истории, о деяниях реально живших людей, содержат объяснение какого-то явления, названия, обычая.

К преданиям можно отнести устный рассказ о расселении славян, отраженный впоследствии в летописях русского народа, а также повествования «Призвание варяжских князей», «Смерть Олега». В преданиях часто говорится об известных событиях прошлого:

• о завоевании Сибири казачьим атаманом Ермаком;

• об основании Петром Первым Санкт-Петербурга;

• о переходе Суворова через Альпы;

• о походе Наполеона в Россию 1812г. и другие.

2. Предание «Воцарение Ивана Грозного».

• О ком/чём это предание? (о воцарении Ивана IV, за жестокость прозванного Грозным.)

• Соответствует ли исторической действительности это предание? Что хотел объяснить нам автор предания?

3. Предание «Сороки-ведьмы».

• Каким предстает перед нами Иван IV?

• С какой целью он решил уничтожить колдовство? («Долго горевал о погибели народа христианского и задумал наконец извести нечистых людей на этом свете…»)

• Что хотел объяснить нам автор предания?

4. Всё ли является правдой в преданиях?

В преданиях далеко не всегда сообщаются достоверные сведения. В них много домысла. Так, рассказывались предания о том, что в древности жили не обыкновенные люди, а исполины, великаны. Поэтому на местах сражений русских с врагами будто бы можно было найти кости огромной величины.

• Почему мы не можем назвать предания сказкой? Сказом? Легендой?

• Почему же в преданиях появляется вымысел?

5. Предание «Петр и плотник»

• На что в первую очередь обращает внимание сказитель?

Безусловно, на справедливость Петра. Если взялся за работу, не важно, кто ты: царь, ремесленник или крестьянин - выполнять эту работу нужно хорошо. Перед мастерством все равны: надо учиться упорно и прилежно, овладевать мастерством и совершенствовать его, и тогда будет тебе за эту работу вознаграждение. Вознаградил и царь плотника.

• Есть ли в этом предании вымысел?

Царь-плотник - памятник Петру I, установленный на Адмиралтейской набережной в 1996 году. Скульптор Л. А. Бернштам. «Царь-плотник» является копией памятника Петру I, установленного в 1911 году в Нидерландах

Памятник Петру I - бронзовая скульптура на гранитном постаменте, находящаяся в Петровском сквере Воронежа. Памятник был торжественно открыт 30 августа 1860 года. До его появления были только такие известные памятники, как Медный всадник, памятник перед Михайловским замком и скульптура в Кронштадте. На пьедестале из накладных бронзовых букв выполнены надписи: «Императору Петру Великому. 1860» (на лицевой стороне) и «Воронежские дворяне и граждане» (на задней стороне).

6. Работа по учебнику

Откройте учебник «Литература. 7 класс» на с. 7-8, статья «Предания».

- Расскажите, что нового вы узнали о преданиях из статьи учебника.

Домашнее задание

- Дома прочитайте статью из учебника еще раз самостоятельно. В своих тетрадях запишите, какие большие циклы преданий выделяются в русском фольклоре. Будет замечательно, если вы сможете включить в свою работу не только информацию, прочитанную в учебнике, но и те сведения, которые узнали на уроке.

Написание сочинения-рассуждения

Обратимся к первому предложению статьи учебника: «Предания - поэтическая автобиография народа». Как вы его понимаете?

• Что такое биография? Автобиография? Кто её пишет?

• Почему предания названы автобиографией? (Народ сам создаёт свою историю, свою биографию, рассказывая об исторических событиях и лицах.)

• Какой эпитет у слова «биография» в данном высказывании? (поэтическая)

• Что он обозначает?

• Чем поэзия отличается от прозы помимо внешней формы? (лиризмом)

Лиризм - прямое, открытое выражение эмоций, чувств, настроений персонажей и автора в художественном произведении. Лиризм может быть свойством произведения любого рода литературы.

Поэтическая автобиография - это биография, наполненная лиризмом.

• Давайте ещё раз повторим, какими чувствами и настроениями проникнуты прочитанные нами предания.

• А теперь напишем сочинение-рассуждение по данному высказыванию.

Я согласна с высказыванием Н Криничной: «Предания - поэтическая автобиография народа». Попробую его доказать на основе прочитанных преданий.

Во-первых, автобиография - это художественное описание автором собственной жизни. Различные циклы преданий позволяют увидеть историю жизни народа, их создавшего: расселение славян, призвание варяжских князей, цикл сказаний об Иване Грозном, Петре Первом и многие другие. Во-вторых, предания проникнуты лиризмом: мы чувствуем восхищение сказителя справедливостью Петра Первого в предании «Пётр и плотник».

Таким образом, я доказала, что предания как фольклорный жанр поэтически передают историю народа, им же и созданную.

Рефлексия

• Какие цели мы поставили в начале урока?

• Все ли их выполнили? Что нам помогло в этом?

• Какое новое знание вы открыли?