Конспект урока русского языка по теме 'Глаголы повелительного наклонения' (6 класс)

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ГЛАГОЛЫ ПОВЕЛИТЕЛЬОГО НАКЛОНЕНИЯ»

Тема : Глаголы повелительного наклонения.

Цели урока: 1. Формировать коммуникативную культуру обучающихся через закрепление знаний о глаголах в форме повелительного наклонения (образование, правописание, условия употребления в речи).

2. Помочь обучающимся увидеть отличия глаголов в форме повелительного наклонения от глаголов в форме изъявительного и условного наклонения.

3. Воспитывать у обучающихся уважение к русским традициям, интерес к живой народной речи и устному поэтическому творчеству.

Тип урока: урок систематизации и обобщения.

Оборудование : карточки для индивидуальной работы, толковые словари, карточки с тестами для групповой работы, компьютер , проектор, интерактивная доска.

Ход урока:

I . Вступительное слово учителя. Сообщение темы, цели и задач урока.

Здравствуйте , ребята! Вместе с привычным школьным звонком нас позвала сегодня на урок народная музыка. Это не случайно. Я хочу пригласить вас на необычный урок. Мы продолжим наше путешествие по стране Глаголи и из настоящего перенесемся в прошлое. Я приглашаю вас принять участие в веселой ярмарке!

Эпиграфом к нашему сегодняшнему уроку будут слова К.Д.Ушинского:

«ЗАХОДИ,. ЗАШЕВЕЛИСЬ, ЗАГУДИ, ЯРМАРКА!».

ВОПРОС: 1.Как вы думаете, могут ли слова К.Д.Ушинского помочь нам догадаться ,о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке русского языка?

2. Обратите внимание на глаголы. В какой форме они употреблены? (Верно. Мы понаблюдаем за тем ,как употребляются глаголы повелительного наклонения в живой русской речи. Наша задача- закрепить знания, полученные на прошлых уроках об образовании, правописании и употреблении глаголов в форме повелительного наклонения.) Тема урока записывается в тетради.

Вот уже несколько дней мы гостим в сказочной стране Глаголии. И сегодня царь Глагол пригласил нас принять участие в веселой ярмарке. Прогуливаясь по ярмарочным рядам , мы с вами понаблюдаем как глаголы повелительного наклонения используются в живой народной речи. А результатом нашей прогулки по ярмарке станет домашнее сочинение : «ДА ГДЕ ЖЕ ПЕРЕСКАЗАТЬ ВСЕ ТО, ЧТО БЫЛО НА ТОЙ ЯРМАРКЕ!» (с использованием глаголов в повелительном наклонении).А некоторые из вас получат индивидуальное задание.

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА ВЕСЕЛУЮ ЯРМАРКУ В СТРАНЕ ГЛАГОЛИЯ!

( фоном звучит мелодия из мюзикла «СКАЗКА О ПОПЕ И РАБОТНИКЕ…» или русск. нар. мелодия ).

II.Словарная работа .

Слово учителя : Знаете ли вы , откуда пришло к нам слово «ярмарка»?

Оказывается, пришло оно к нам из немецкого языка. Если присмотреться внимательно к слову, то можно увидеть в нем две частички : «яр»- то есть «год» и «маркт»- «торг», «рынок». Что получилось? Ежегодный торг базар.

ВОПРОС: А что вам известно о ярмарках, проводившихся на Руси? (Слово ученице, подготовившей сообщение о ярмарке).

Ярмарки на Руси проводились в разное время года. В указанное время , в указанное место со всех концов съезжались торговцы, привозили свой товар. Чего здесь только не было… Торговля длилась неделями. Самая многолюдная была близ Нижнего Новгорода.( слайд презентации).

ВОПРОС : А что написано в словаре о ярмарке? (Чтение статьи словаря) .

ЯРМАРКА , -и, ж. 1. Регулярно, в одном месте и в одно время устраиваемый большой торг, с увеселениями, развлечениями (устар.).

Запишите значение этого слова в тетрадь.

Многоголосая, пестрая ярмарка встречала гостей криками зазывал, спорами торгующих, музыкой и песнями цыганских хоров. (Фрагмент из кинофильма « Сибирский цирюльник»(ярмарочные забавы) 2-3 мин.).

Работа с текстом и толковыми словарями.

Учитель : Не правда ли , красиво?! Чего здесь только не было!

Флаг поднят, ярмарка открыта.

Недаром площадь вся покрыта ;

Глядят из лавок кушаки,

И разноцветные платки,

И разноцветная серпянка;

Тут груды чашек и горшков,

Корчаг, бочонков, кувшинов;

Там - лыки, ведра и ушаты,

Лотки, подойники, лопаты…

И. Никитин.

Так писал о ярмарке русский поэт Иван Никитин .

Лексическая работа ВОПРОС : все ли слова в этом тексте понятны вам?

А какие вам незнакомы? (Работа с текстом стихотворения цветным маркером).

Некоторые из вас нашли значение этих слов в толковых словарях. Пожалуйста, расскажите об этих словах.

Как называются слова, которые вышли из активного употребления?

III . Основная часть.

1. Фронтальный опрос.

ЯРМАРКА ОГНЕВАЯ, ЯРКАЯ!

ЯРМАРКА ПЛЯСОВАЯ, ЖАРКАЯ!

ГЛЯНЬТЕ НАЛЕВО - ЛАВКИ С ТОВАРОМ!

ГЛЯНЬТЕ НАПРАВО - ВЕСЕЛЬЕ ДАРОМ!

Найдите в тексте глаголы. Что о них можете сказать?

Что вы знаете о том , как образуются эти глаголы?

.

На слайде: ГЛЯНЬТЕ

Обратите внимание на правописание этого глагола

И какая же здесь орфограмма?

Обратите внимание : какими по интонации будут предложения в этом тексте?

Какими по цели высказывания будут предложения, в которых употреблены глаголы в форме повелительного наклонения? Почему?

Слово учителя: СДЕЛАЕМ ВЫВОДЫ.

ВЫВОД: 1. Глаголы в форме повелительного наклонения образуются от основы настоящего ( будущего) времени путем прибавления суффикса - И ( или без суффикса) и окончания - ТЕ ( при образовании формы множественного числа).

2. В повелительном наклонении на конце глаголов после согласных пишется Ь , который сохраняется перед - СЯ и - ТЕ.

3. Предложения, в которых употреблены глаголы в форме повелительного наклонения по цели высказывания будут побудительными.

2. Актуализация опорных знаний.

На слайде : Картинка с изображением ярмарочных действий : покупают , продают, (коробейники, лоточники, скоморохи…)

Ярмарка в самом разгаре. Всюду торг, говор, смех, веселье.

Окунемся в атмосферу ярмарки и назовем действия людей на ярмарке, продающих и покупающих, веселящих и пришедших повеселиться.

ДАВАЙТЕ ПОИГРАЕМ! Образуйте от данных глаголов формы повелительного наклонения единственного и множественного числа: покупают

продают

предлагают

спорят

зазывают

веселятся

едят

торгуются

смеются

Конкурс на лучшее предложение.

С одним из глаголов составить предложение о ярмарке и выполнит его синтаксический разбор.

3. Организация индивидуальной работы.

Вот мы подошли к торговым рядам. Чего здесь только не продают! Свистульки, кружева, посуду хохломскую и гжельскую, игрушки дымковские, пряники тульские, бублики и сушки… сейчас мы посмотрим, справятся ли наши коробейники со своей задачей. И кто из них созовет больше покупателей.

ВОПРОС: А кто знает, кто такие коробейники?

Работа с толковым словарем.

Коробейники- мелкие торговцы, разносчики, торговавшие разными товарами, необходимыми в крестьянском быту.

КАРТИНКА С КОРОБЕЙНИКАМИ.

СЛАЙДЫ : Вы поверьте мне, друзья:

Без обману здесь нельзя.

Бросьте, не спорьте . покупайте,

Время даром не теряйте!

Не держи язык за зубами,

Покупай пироги с грибами.

Уж потешь меня , дружок

Скушай этот пирожок!

Становитесь в ряд,

Забирайте все подряд!

Заплатите за товар,

Будет у меня навар!

Люди, подходите,

Платки поглядите!

Мои куклы разбирайте!

Детям радость доставляйте!

Сами мы - рязанские!

Сельди астраханские!

Налетай , покупай,

Выбирай, забирай!

А вот ряд мясной,

Заходи народ честной!

Продаю я сало, есть и гусь,

Выбирай себе на вкус!

Тары-бары-растабары,

Привез я сто товаров!

Есть платки и гребешки,

Пряники и петушки!

Налетайте !Покупайте!

Денежки лишь отдавайте!

Люди, подходите!

Платки поглядите!

Один красный,

Другой- синий,

А уж третий - то хорош,

Доставай скорее грош!

Ребята, кто из наших коробейников лучше справился с заданием?

ПОПРОБУЙТЕ В ЗАКЛИЧКАХ КОРОБЕЙНИКОВ НАЙТИ ГЛАГОЛЫ В ФОРМЕ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ И ОБОЗНАЧИТЬ В НИХ ФОРМООБРАЗУЮЩИЙ СУФФИКС ( если есть) И ОКОНЧАНИЕ.

4. Дифференцированное задание. РАБОТА С ТЕКСТОМ:

Задание повышенной трудности.

Принесете за меня дрова,

Раздобудете за меня спички,

Растопите за меня печь,

А погреюсь я сам.

1. Глаголы какого наклонения употреблены в этой побасенке?

2. На что указывают глаголы в форме изъявительного наклонения?

3. Укажите морфологические признаки этих глаголов.

IV.Обобщение и систематизация изученного.

Разноголосый гул стоит на ярмарке. Многое здесь можно увидеть и услышать, продать и купить. Мы с вами тоже попробуем приобрести сладости на ярмарке, а для этого нам нужно будет ответить на вопросы теста.

1. Групповая работа ( тестирование).

Я поделила вас на группы, каждая из групп получит задание на карточках. Вы должны ответить на вопросы . а каждый правильный ответ поможет вам приобрести кулек конфет. Итак, приступаем к заданию.

1. Глаголы в форме повелительного наклонения обозначают действия:

1) которые происходили, происходят или будут происходить;

2) в которых говорящий побуждает к действию;

3) которые могут происходить при определенных условиях.

2. Глаголы в форме повелительного наклонения изменяются

а) по временам, числам, лицам и родам;

б) по числам и родам;

в) по числам.

3. Какие глаголы употреблены в форме повелительного наклонения?

а) отрежете

б)отрежьте

в) напишите

г) напишите

д) продаете

е) продайте

4. В каких глаголах окончание -те?

а) Как вы это терпите?

б) Крикните погромче!

в) Умолкните хоть на минутку!

Г) пока не умолкните, я ничего не скажу!

5. Какого наклонения выделенные глаголы?

а) отрежете

б)отрежьте

в) напишите

г) напишете

д) продаете

е) продайте

6. В каких глаголах пишется Ь ?

а) не эконом…те

б) не удержит...ся

в) поклониш…ся

г) намаж..те

7 . В каких предложениях допущена ошибка в написании глагола?

А. Вы бродете по ярмарочным рядам.

Б. Проходити, налетайти, мои куклы покупайте!

В. Отрежте мне кусочек пирога!

Г. Заплатите за товар, будет у меня навар.

8. Где в глаголах надо писать -И-, а где -Е-?

а) Обязательно расскаж..те!

б) А вы расскаж…те?

в) Народ рассмеш...те!

г ) А вы намаж..те?

2. Рефлексия. Фронтальная беседа.

1. КАКОВО ЗНАЧЕНИЕ ГЛАГОЛОВ В ПОВЕЛИТЕЛЬНОМ НАКЛОНЕНИИ?

2. ПРИ ПОМОЩИ КАКИХ СУФФИКСОВ ОБРАЗУЮТСЯ ЭТИ ГЛАГОЛЫ?

3. ЧТО ВЫ ЗНАЕТЕ О ПРАВОПИСАНИИ Ь В ГЛАГОЛАХ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ?

4. КАКИМИ ПО ЦЕЛИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ БУДУТ ПРЕДЛОЖЕНИЯ , В КОТОРЫХ УПОТРЕБЛЕНЫ ГЛАГОЛЫ В ФОРМЕ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ?

V. Домашнее задание. СОЧИНЕНИЕ НА ТЕМУ: « ДА ГДЕ ЖЕ ПЕРЕСКАЗАТЬ ВСЕ ТО, ЧТО БЫЛО НА ТОЙ ЯРМАРКЕ!» ,(используя глаголы в повелительном наклонении и ярмарочную лексику) .

И в заключении я хочу пожелать вам: «Развивайте дар речи!».