Краткосрочный план по русскому языку для 1 класса 'Все вокруг меня в моем классе'

Краткосрочное планирование.

Раздел 1: Школа.Знакомство.

Урок: 2

Всё вокруг меня в моём классе

Класс: 1 «Ә»

Цели обучения: С1 Понимать аудиовизуальный материал

и правильно его воспринимать.

С4 Понимать содержание прослушанного текста и

отвечать на вопросы

Г4 Создавать высказывание из 2-3 предложений;

Ч1 Понимать значение знакомых слов в тексте

Г6 Оценивать высказывание на основе своего

согласия/несогласия

Цели урока: Все учащиеся смогут:

понимать значение знакомых слов, с поддержкой

учителя понимать прослушанный текст и отвечать

на простые вопросы.

Большинство учащихся смогут:

внимательно слушать, с поддержкой учителя

создавать высказывания из 2-3 предложений,

участвовать в диалоге, с поддержкой высказывать

своё мнение.

Некоторые учащиеся смогут:

самостоятельно создавать высказывания из 2-3

предложений и участвовать в диалоге, оценивать

высказывание на основе своего согласия/несогласия.

Предшествующие знания: учащиеся знакомы со словами по теме «Всё вокруг меня в

моём классе» на первом языке, знают стихотворения о школе

на первом языке.

Языковая цель: пополнить словарный запас новыми словами и стихотворениями о

школе.

План:

Время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

5 мин

Середина урока

8 мин

3 мин

8 мин

8 мин

Конец урока

3 мин

1. (Д, К) Учитель знакомит учащихся со словами по теме «Мой день в школе» с помощью показа презентации. Для изучения новых слов учитель привлекает весь класс, повторяет слова несколько раз, постепенно увеличивая темп и снижая голос.

2. (К) Игра «Бинго». У учителя карточки со словами, связанные с темой. Он по очереди озвучивает их. У учащихся по 6 карточек с изображением этих предметов. Если у учащихся есть картинка, которая совпадает со сказанным словом, то они получают карточку со словом и кладут её на картинку. Учащийся, который заполнит все свои карточки первым, становится победителем.

3. Деление на группы. Класс делится на группы по картинкам: ручка и карандаш.

4. (Г,ф) Игра «Собери портфель». Учитель раздаёт группам флипчарты с изображением портфеля. Учащимся предлагается из разных картинок найти учебные принадлежности и приклеить на флипчарт.

Оценивание «Светофор».

5. (Г) Графический органайзер «Карта истории». Каждой группе нужно собрать последовательность действий школьника, который собирается в школу.

Оценивание по хлопкам.

6. Рефлексия «Дерево успеха». Учащиеся приклеивают свои стикеры «яблоки» на яблоне. «Зелёное яблоко» - неинтересно. «Красное яблоко»- интересно.

http://logoped18.ru/logopedist/prezentatsiya-logopeda-shkolnyye-prinadlezhnosti.php -презентация

Карточки

Конверт с картинками

Флипчарты с изображением портфеля, клей, картинки.

Сигнальные карточки

Картинки

Флипчарт с изображением дерева, стикеры «зелёное яблоко», «красное яблоко»