- Учителю
- Конспект урока по русскому языку в 6 классе школы VIII вида по теме Единственное и множественное число глаголов настоящего времени
Конспект урока по русскому языку в 6 классе школы VIII вида по теме Единственное и множественное число глаголов настоящего времени
Урок № 112 Дата 12.04
Тема урока: ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО ГЛАГОЛОВ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ
Цели урока:
-
Развивать умение определять время глаголов.
-
Учить изменять глаголы настоящего времени по числам.
-
Развивать умение точно употреблять глаголы в тексте.
-
Развивать способности учащихся к запоминанию, автоматизации и воспроизведению; практическое использование языковых категорий.
-
Корригировать мыслительную деятельность, умения применять полученные знания при выполнении заданий
ХОД УРОКА
-
Организационный момент.
-
Актуализация знаний
-
Словарная работа. (Картинный диктант)
Слова записать столбиком, с большой буквы, точки не ставить.
Корова ____
Лошадь____
Петух _____
Собака ______
- Докажите, что все эти слова - имена существительные.
- Что такое глагол?
- Какие временные формы есть у глагола?
- Как определить время глагола?
- Подберите к каждому имени существительному глагол настоящего времени.
- Определите, сколько предметов выполняют эти действия.
</<font size="4">- Как назвать все изображенные предметы одним словом? Запишите.
Животные _______
- Подберите к данному имени существительному глагол настоящего времени.
- Определите, сколько предметов выполняют это действие.
-
Микроитог
Если глагол обозначает действие одного предмета, то это глагол единственного числа.
Если глагол обозначает действие нескольких предметов, то это глагол множественного числа.
II. Работа по теме урока
-
Сообщение темы и целей
-
Работа по учебнику
а) Стр.204, правило
б) Стр.204, упр.275
IV. Итог урока VI. Д/з: стр. 203, упр.274
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Карточка для слабоуспевающих
Упражнение 275
От села в разные стороны (что делают?) бегут дорожки. Одна дорожка (что делает?) ныряет к реке. Другая дорожка (что делает?) уводит в поле. Рано (что делают?) встают люди в селе, (что делают?) спешат на работу.
Упражнение 275
От села в разные стороны (что делают?) бегут дорожки. Одна дорожка (что делает?) ныряет к реке. Другая дорожка (что делает?) уводит в поле. Рано (что делают?) встают люди в селе, (что делают?) спешат на работу.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Упражнение 275
От села в разные стороны (что делают?) бегут дорожки. Одна дорожка (что делает?) ныряет к реке. Другая дорожка (что делает?) уводит в поле. Рано (что делают?) встают люди в селе, (что делают?) спешат на работу.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Упражнение 275
От села в разные стороны (что делают?) бегут дорожки. Одна дорожка (что делает?) ныряет к реке. Другая дорожка (что делает?) уводит в поле. Рано (что делают?) встают люди в селе, (что делают?) спешат на работу.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Упражнение 275
От села в разные стороны (что делают?) бегут дорожки. Одна дорожка (что делает?) ныряет к реке. Другая дорожка (что делает?) уводит в поле. Рано (что делают?) встают люди в селе, (что делают?) спешат на работу.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Упражнение 275
От села в разные стороны (что делают?) бегут дорожки. Одна дорожка (что делает?) ныряет к реке. Другая дорожка (что делает?) уводит в поле. Рано (что делают?) встают люди в селе, (что делают?) спешат на работу.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Упражнение 275
От села в разные стороны (что делают?) бегут дорожки. Одна дорожка (что делает?) ныряет к реке. Другая дорожка (что делает?) уводит в поле. Рано (что делают?) встают люди в селе, (что делают?) спешат на работу.