Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Ореховская средняя школа»«РАССМОТРЕНО»

на заседании ШМО

гуманитарного цикла

Протокол №___1____

от «_29_»__08___2016г

Ловушкина Н.Ю.___________

«СОГЛАСОВАНО»

заместитель

директора по УВР

____________-Федорина Г.А

30.08.2016г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор

____________Сундукова И.В

Пр.№165 от 01.09.2016г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Уроков «Русского языка»

Класса 9

Всего 68 часов; в неделю 2 часа

Плановых контрольных работ___________

Административных контрольных работ________

Рабочую программу составил(а)_____________________/И.В.Сундукова/

Рабочая программа по «Русскому языку» для 9 класса

МОУ « Ореховская СШ» разработана в соответствии с:

- Основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта ООО

- Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык 5-9 классы. Авторы программы М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. Программа рекомендована Министерством образования и науки Российской Федерации (10-е издание. - М.: Просвещение, 2006) и учебника Тростенцова А. А. Русский язык 9 кл. / А. А. Тростенцова. - М.: Просвещение, 2013.

-Учебному плану МОУ « Ореховская СШ» на 2016-2017 учебный год

1.Планируемые результаты освоения курса «Русский язык» 9 класс

В результате изучения данного курса выпускник научится и должен будет

знать изученные основные сведения о языке, определения основных изучаемых в IX классе языковых явлений, речеведческих понятий, пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры;

должны овладеть следующими умениями и навыками:

• производить все виды разборов: фонетический, морфемный, словообразовательный, морфологический, синтаксический, стилистический;

• составлять сложные предложения разных типов, пользоваться синтаксическими синонимами в соответствии с содержанием и стилем создаваемого текста;

• определять стиль и тип текста;

• соблюдать все основные номы литературного языка.

По пунктуации. Находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделить знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в соответствии с изученными в V-IX классах пунктуационными правилами; находить и исправлять пунктуационные ошибки; производить пунктуационный разбор предложения.

По орфографии. Находить в словах изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами, находить и исправлять орфографические ошибки, производить орфографический разбор слов.

Правильно писать изученные в V-IX классах слова с непроверяемыми орфограммами.

По связной речи. Определять тип и стиль текста, создавать тексты разных стилей и типов речи. Подготовить и сделать доклад на историко-литературную тему по одному источнику. Составлять тезисы или конспект небольшой литературно-критической статьи (или фрагмент большой статьи). Писать сочинения публицистического характера. Писать заявление, автобиографию. Совершенствовать содержание и языковое оформление сочинения, находить и исправлять различные языковые ошибки в своём тексте. Свободно и грамотно говорить на заданные темы. Соблюдать при общении с собеседниками соответствующий этикет.

2.Содержание учебного предмета «Русский язык» 9 класс.

Международное значение русского языка

Раздел 2: Повторение пройденного в 5-8 классах - 5 ч

Устная и письменная речь. Монолог. Диалог.Стили речи

Простое предложение и его грамматическая основа.

Предложения с обособленными членами

Обращения, вводные слова и вставные конструкции

Раздел 3: Сложное предложение. Культура речи Сложное предложение - 6 ч

Понятие о сложном предложении как единице синтаксиса

Союзные и бессоюзные сложные предложения

Р/р. Сочинение по картине Т.Назаренко «Церковь Вознесения на улице Неждановой в Москве»

Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения

Интонация сложного предложения

Раздел 4: Сложносочиненные предложения - 10 ч

Понятие о ССП. Смысловые отношения в ССП.

ССП с соединительными союзами

ССП с разделительными союзами

ССП с противительными союзами

Входная диагностика. Контрольный диктант с грамматическим заданием

Разделительные знаки препинания между частями ССП.

Синтаксический и пунктуационный разбор ССП

Закрепление изученного по разделу «Сложносочиненное предложение»

Контрольный диктант№ 1 по теме «Сложносочиненное предложение» с грамматическим заданием

Анализ контрольного диктанта №1

Раздел 5: Сложноподчиненные предложения - 7 ч

Понятие о сложноподчиненном предложении, его грамматические признаки

Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в СПП

Союзы и союзные слова в СПП

Р/р. Сжатое изложение с элементами сочинения (упр. 95)

Роль указательных слов в СПП

Р/р. Подробное изложение (упр.106)

Раздел 6: Основные группы СПП. - 18 ч

СПП с придаточными определительными

СПП с придаточными изъяснительными

СПП с придаточными определительными. Тестирование в форме ГИА (ОГЭ)

СПП с придаточными обстоятельственными. СПП с придаточными времени и места

СПП с придаточными причины, следствия, условия

СПП с придаточными уступки, цели

СПП с придаточными образа действия, меры, степени и сравнения

Р/р.Сочинение по картине В.П.Фельдмана «Родина»

Р/р. Изложение (подробное) о научной деятельности и о «Толковом словаре» С.И. Ожегова

СПП с несколькими придаточными; знаки препинания в них

Синтаксический и пунктуационный разбор СПП

Деловые документы (автобиография, заявление)

Р/р. Сообщение по реферату на лингвистическую тему (упр.178)

Закрепление изученного по разделу «Сложноподчиненное предложение»

Контрольный диктант №2 по теме «Сложноподчиненное предложение» с грамматическим заданием

Анализ контрольного диктанта

Раздел 7: Бессоюзные сложные предложения - 7 ч

Понятие о бессоюзном сложном предложении. Интонация в БСП.Запятая и точка с запятой в БСП

Р/р. Подробное изложение с дополнительным заданием (упр.192)

БСП со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в БСП

БСП со значением противопоставления, времени, условия и следствия. Тире в БСП

Синтаксический и пунктуационный разбор БСП. Закрепление изученного по разделу «БСП»

Систематизация и обобщение изученного по теме: «Бессоюзное сложное предложение». Проверочный тест.

Раздел 8: Сложные предложения с различными видами связи - 6 ч

Сложные предложения с различными видами связи(союзной и бессоюзной)

Знаки препинания в СП с различными видами связи

Синтаксический и пунктуационный разбор сложных предложений с различными видами связи

Р/р.Публичная речь. Публичное выступление для родительского собрания на одну из предложенных тем (упр.222)

Закрепление изученного по разделу «СП с различными видами связи»

Контрольный диктант №3 по теме «СП с различными видами связи»

Раздел 9: Повторение и систематизация изученного в 5 - 9 классах - 9 ч

Фонетика и графика. Анализ контрольного диктанта

Лексикология и фразеология

Морфемика и словообразование

Морфология. Синтаксис и пунктуация

Орфография, пунктуация

3.Тематическое планирование по курсу «Русский язык». 9 класс.

2 часа в неделю. Всего 68 часов.