Конспект урока на тему 'Обобщение материала: Сложноподчиненное предложение с одним придаточным' (11 класс)

Бабич Инна Николаевна

учитель русского языка и литературы

МБОУ «Стригуновская СОШ»

с. Стригуны Борисовского района

Белгородской области

Подготовка к ЕГЭ

Урок русского языка в 11 классе

Обобщение по теме: Сложноподчиненное предложение с одним придаточным

2013 г.

Урок русского языка в 11 классе

Обобщение по теме: "Сложноподчиненные предложения

с одним придаточным»

Урок 1.

Цель: Повторение и обобщение материала по теме «Сложноподчиненное предложение с одним придаточным»

Задачи:

• закрепить умения определять виды СПП (определительное, изъяснительное, группы обстоятельственных);

• выработать навыки в постановке знаков препинания в СПП;

• закрепить умения в выполнении заданий ЕГЭ ( А10, А25, А26, В6)

Оборудование: компьютер, раздаточный материал (памятки, тесты), презентация о СПП, зачетный лист урока

Ход урока:

1. Организационная часть.

2. -Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас гости- преподаватели русского языка и литературы школ нашего района, поприветствуем их. Садитесь. Желаю успехов в получении и закреплений знаний на нашем уроке.

• Урок начнем с небольшого теста, который проверит ваши знания по теме ССП. Результаты занесете в зачетный лист.

3. Проверочный тест: «Знаки препинания в ССП» - 5 заданий по типу ЕГЭ (Приложение1), проверка и объяснение ошибок, занесение результатов в зачетный лист (Приложение 2)

III. Презентация (теория + практика)

Слайд 1. Тема нашего урока: Обобщение по теме: «Сложноподчиненные предложения с одним придаточным»

• Эту тему мы изучали в 9 классе, что-то уже забылось, поэтому сегодня вам надо ваши знания упорядочить, обобщить, чтобы успешно применить на ЕГЭ.

Слайд 2. Сложноподчиненное предложение (СПП) состоит из неравноправных частей, где одна часть зависит от другой. Независимая часть называется главной, а зависимая - придаточной. Части СПП соединяются при помощи подчинительных союзов и союзных слов, которые находятся в придаточной части.

Грустно видеть, когда юноша теряет лучшие свои надежды и мечты… (М.Ю. Лермонтов)

Слайд 3. Классификация типов придаточных предложений: определительные, изъяснительные, обстоятельственные.

• Дома вы должны были повторить сведения о СПП с одним придаточным. У вас на партах лежат памятки, которые вам помогут обобщить эти сведения, а на слайдах даны примеры, которые вы прокомментируете. (Приложение 3)

(Слайды с 4 по 8 комментирует 1 ученик)

Слайд 4. СПП с придаточным определительным

Всю мою жизнь я видел настоящими героями только людей, которые любят и умеют работать. (М. Горький)

Слайд 5. СПП с придаточным определительным

• Отвечают на вопрос какой?

Всю мою жизнь я видел настоящими героями только людей (каких людей?), которые любят и умеют работать.

Слайд 6. СПП с придаточным определительным

• Относятся к одному слову в главной части - существительному, местоимению или слову, употребленному в значении существительного.

Всю мою жизнь я видел настоящими героями только людей, которые любят и умеют работать.

Слайд 7. СПП с придаточным определительным

• Присоединяются при помощи союзных слов - относительных местоимений какой, который, чей, что и наречий где, куда, откуда, когда.

Слайд 8. СПП с придаточным определительным

• Придаточная часть всегда стоит либо после главного предложения, либо внутри главного.

а) [ Мы повторяем правила] , (без знания которых сложно сдать экзамен по русскому языку).

б) [ Книга, (которую вы сейчас держите в руках), поможет вам справиться со сложными тестовыми заданиями].

Слайд 9. Практическое задание №1 - письменная работа в тетрадях

Слайд 10. Ответы на практическое задание.

(Слайды с 11 по 16 комментирует 2-й ученик)

Слайд 11. СПП с придаточным изъяснительным

Левинсон распорядился, чтобы к вечеру собрался для обсуждения Морозкиного поступка сельский сход. (А.Фадеев)

Слайд 12. СПП с придаточным изъяснительным

• Отвечают на падежные вопросы.

Левинсон распорядился (о чем?), чтобы к вечеру собрался для обсуждения Морозкиного поступка сельский сход.

Слайд 13. СПП с придаточным изъяснительным

• Относятся к членам предложения, имеющим значения речи, мысли, чувства (сказал, подумал, рад, обрадовался, известно, ясно, жаль, разговор, сообщение и др.)

Недаром говорится, что дело мастера боится.

Слайд 14. СПП с придаточным изъяснительным

• Присоединяется к главной части:

а) при помощи союзов (что, как, будто, чтобы, как будто и др.)

б) при помощи союзных слов (что, кто, как, какой, почему, где, куда, откуда и др.)

в) при помощи частицы ли в значении союза.

Слайд 15. СПП с придаточным изъяснительным

• Всегда находится после главного предложения, т.к. раскрывает, поясняет его смысл.

Я рад, что вы успешно закончили свою работу.

Слайд 16. СПП с придаточным изъяснительным

• Иван Ильич спросил, где находится штаб.

• Теперь Леонтьеву стало ясно, о чем он будет писать.

• Казбич вообразил, будто Азамат украл у него лошадь.

• Крайнев увидел, как в открытые ворота въехала колонна машин.

• Профессор спросил, написал ли я доклад.

Слайд 17. Практическое задание №2 - письменная работа в тетрадях

Слайд 18. Ответы на практическое задание.

(Слайды с 19 по 22 комментирует 3-й ученик)

Слайд 19. СПП с придаточным обстоятельственным

• Алексей пополз туда, куда улетел самолет.

• Когда уже почти стемнело, мы решили остановиться на привал.

• Если исчезнет воображение, человек перестанет быть человеком.

• Лес стоял тихий и молчаливый, потому что главные певцы улетели.

Слайд 20. СПП с придаточным обстоятельственным

• Имеют значения те же , что и обстоятельства в простом предложении, поэтому и отвечают на те же вопросы (где, куда, когда, почему, зачем, как, при каком условии и др.)

• Чаще всего присоединяются ко всему главному предложению.

Слайд 21. СПП с придаточным обстоятельственным

Вид Союзы, союзные слова

Образа действия и степени

Как, сколько, насколько, что, чтобы, будто, словно и др.

Места

Где, куда, откуда

Времени

Когда, пока, едва, как только

Условия

Если, когда, раз и др.

Причины

Потому что, так как, ибо и др.

Цели

Чтобы, для того чтобы и др.

Сравнения

Как, чем, словно, будто и др.

Уступки

Хотя, пускай, как ни и др.

Следствия

Так что

Слайд 22. СПП с придаточным обстоятельственным

• Придаточная часть может находиться впереди, позади или внутри главного предложения

а) ( Куда ни взглянешь), [ всюду холмы ].

б) [ Я решил подняться на гору ], (чтобы оттуда осмотреть окрестности).

в) [ Утром, ( как только мы отошли от стоянки), сразу же увидели тропу ].

Слайд 23. Алгоритм рассуждения при определении вида придаточного предложения

• Найти грамматические основы;

• установить смысловые отношения между частями сложного предложения, определить главное и придаточное предложения;

• поставить вопрос от главного предложения к придаточному;

• найти союз или союзное слово в придаточном предложении;

• по вопросу и союзу определить вид придаточного предложения.

Слайд 24. Обратите внимание!

Один и тот же союз может быть в придаточных разного вида!

• Над долиной (какой долиной?), где мы ехали, спустились тучи. (опр.)

• Теперь мне стало ясно (что?), где синичка спрятала гнездо. (изъясн.)

• Алексей пополз туда (куда?), где теперь уже совсем ясно были различимы звуки канонады. (обст.)

Слайд 25. Практическое задание №3.- письменная работа в тетрадях

Слайд 26. Ответы на практическое задание.

Физкультминутка для глаз (на фоне музыки полет птиц).

IV. Закрепление

Слайд 27. 1) Групповая работа:

1 группа -выписать, расставляя необходимые знаки препинания, СПП с придаточными определительными;

2 группа -выписать, расставляя необходимые знаки препинания, СПП с придаточными изъяснительными;

3 группа -выписать, расставляя необходимые знаки препинания, СПП с придаточными обстоятельственными (указать вид придаточных с обстоятельственным значением).

1) Бабушка расскажи мне сказку которую любила мама. 2) Он не знал что брат привез ему подарок. 3) Чтоб воду в ступе не толочь душа обязана трудиться и день и ночь! 4) Небольшой домик куда приехал Лаврецкий был выстроен в прошлом столетии из прочного соснового леса. 5) Хотя он мог остаться у друзей Петр вернулся домой. 6) Мне удалось поговорить с человеком которого я долго искал. 7) Утром он ассистировал доктору и думал о том как сработает проклятая бомба замедленного действия. 8) Как солнце зимнее прекрасно когда бродя меж серых туч на белые снега напрасно оно кидает слабый луч! 9) Мало-помалу мне начинает казаться что обо мне тоже вспоминают.

Проверка работ: от каждой группы выступают учащиеся

Слайд 28. 2) Самостоятельная работа

Определить вид СПП, расставить знаки препинания:

1) Я взбежал по маленькой лестнице которая вела в светлицу и в первый раз отроду вошел в комнату Марьи Ивановны. (А.С. Пушкин)

2) Я ушел в каюту где уже все спали и до зари без сна лежал на койке. (И.А. Бунин)

3) Когда пьешь воду помни об источнике. (Пословица)

4) -Ты догадался, мой читатель, с кем бился доблестный Руслан? (А.С. Пушкин)

Составить схемы предложений.

Слайд 29. Проверьте ваши схемы

3) Работа с учебником.

П.80, упр. 428 (Записать предложения на доске, расставить пропущенные знаки препинания, определить вид придаточного).

(Учебник: Д.Э. Розенталь Русский язык. Учебное пособие. Для школьников старших классов и поступающих в вузы. - М.: ООО «Издательство «мир и образование», 2011г.)

V. Выводы по уроку: Чем помог урок? Есть ли трудности, на которые еще надо обратить внимание? Рефлексия

VI. Оценки за урок. (В течение урока анализируются устные ответы, выполнение практических заданий, результаты заносятся в зачетный лист урока)

VII. Домашнее задание. П.81, упр. 429; Варианты 21-30 А10, 25,26 и В

ЛИТЕРАТУРА

1. Русский язык: Учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений / С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов, Л.А. Чешко. - М.: Просвещение, 1999.

2. Русский язык. 10-11 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений / Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, , М.А. Мищерина. - М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2008

3. Сенина Н.А. Русский язык. ЕГЭ - 2012. Вступительные испытания: Учебно-методическое пособие. - Ростов н/Д: Легион, 2012.

4. Петрова Е.В. Тесты по русскому языку. - М.: Экзамен, 2011

5. Демо-версия ЕГЭ - 2013.

6.