Итоговая контрольная работа в 8 классе по русскому языку

Итоговая контрольная работа в 8 классе

1 вариант

1. Выпишите из текста слово с чередующейся безударной гласной в корне:

Ещё спят в своих теплых норах и берлогах барсуки и медведи. Но в ясные мартовские дни всё чаще просыпается медведь. Подрастают в берлогах родившиеся зимою медвежата. (Соколов-Микитов И.)

2. В каком прилагательном на месте пропуска пишется одна буква Н?

1) единстве...ый друг
2) ветчи...ая колбаса
3) еди...ые требования
4) карти...ая галерея

3.В каком слове правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук»?

1) закричали 2) возвращаются 3) беспокойная 4) вскочил

4. Замените словосочетание В ОРЕХАХ СИБИРСКИХ ,построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите в порядке возрастания цифры, обозначающие запятые при уточняющем обстоятельстве.

Если смотреть на карту,(1) то я,(2) наверное,(3) сейчас как раз в середине нашей страны. Мама говорит,(4) что Родина у человека там,(5) где он родился и вырос. А где у меня? Родилась в Новоград-Волынском,(6) на Украине,(7) выросла в Партизанске, а сейчас вот еду лечиться в Иркутск,(8) в Сибирь. И везде Родина. Но,(9) конечно,(10) Приморский край лучше всех…

6. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

1) Пока Ирина мыла посуду, оттуда слышался её весёлый голос и Надин поощрительный смех.
2) Ирина хотела досказать: мы уйдём, а деревья останутся.
3) Тонкие росточки; и не скажешь, что деревья, как веточки.
4) Чистый и громкий звон рассыпался осколкам и по всему залу, застыл в складках кумачовой скатерти, спрятался под крышкой рояля, шмыгнул на подоконники и замер за тяжёлыми портьерами...

7. Укажите количество грамматических основ в предложении

Идёшь по городу, вокруг люди спешат, не обращают на тебя внимания, не разговаривают.

8. В каком слове выбор гласной в окончании глагола объясняется тем, что этот глагол относится ко II спряжению?

1) режет
2) скажешь
3) рассматривают
4) любишь

9. Укажите предложение, в котором НЕ с прилагательным пишется раздельно.

1) Город, река, лес - всё наполнено (не)прерывным шумом. (Коковин Е.)
2) Утром солнце поднималось (не)яркое, подёрнутое розоватой холодной дымкой. (Коковин Е.)
3) В тот вечер я впервые почувствовал (не)жилую пустоту нашей квартиры. (Балтер Б.)
4) Оказалось, что это (не)простая лодка, а моторный катер. (Коковин Е.)

10. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.

И папа, ¹ не задумываясь,² отвечал на этот вопрос. И тут маленький папа,³ наконец,⁴ понял,⁵ кем он будет.

2 вариант

1. Выпишите из текста слово с чередующейся безударной гласной в корне:

И вот, выбившись из сил, а может быть затем, чтобы освободить когти и задать трёпку сороке, сова выпустила из лап мышь. Полёвка камнем полетела вниз. И тотчас, задрав хвост и сложив крылья, за уроненной добычей помчалась сорока, быстро нагнала ее, ловко подхватила на лету и скрылась в кустах. (Носов Е.)

2. В каком прилагательном на месте пропуска пишутся две буквы Н?

1) бараба...ый бой
2) глиня...ый кувшин
3) масля...ый насос
4) песча...ый пляж

3.В каком слове правописание приставки не зависит от звонкости/ глухости последующего согласного?

1) отдавалась
2) распустившаяся
3) воскликнула
4) взглянула

4. Замените словосочетание С ЗАДУМЧИВОСТЬЮ ГЛЯДЕЛА , построенное на основе УПРАВЛЕНИЯ, синонимичным словосочетанием со связью ПРИМЫКАНИЕ. Напишите получившееся словосочетание.

5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном обстоятельстве:

Она увидала розу, (1) схватила ее, (2) взглянула на ее измятые, (3) запачканные лепестки, (4) взглянула на меня, (5) и глаза ее, (6) внезапно остановившись, (7) засияли слезами.

6. Укажите предложение, в котором средством речевой выразительности является фразеологизм:

1) Они скорей бросились к своим пожарным автомобилям и помчались во весь дух.

2) А учитель пустил Петину маму жить к себе, пока не починят дом.

3) «Теперь небось выстрелит!»

4) Насос начал качать воду, а пожарные стали заливать огонь водой из резиновых труб.

7. Укажите количество грамматических основ в предложении

А ведь много кто на войне сгинул

8. В каком слове правописание безударной гласной в суффиксе не зависит от конечного гласного основы неопределённой формы исходного глагола?

1) бросила
2) видел
3) уменьшенные
4) запачканные

9. Укажите предложение, в котором НЕ с прилагательным пишется раздельно.

1) А жизнь между тем на Большом Фонтане была далеко (не)сказочной. (Вышеславский Л.)
2) Уходя, я уловил позади (не)громкий, но жестковатый, с украинским акцентом голос. (Горбачев Н.)
3) Вскоре сигнальщик оповестил о том, что на горизонте появилась (не)широкая белесоватая полоса. (Платов Л.)
4) Докладчик описал (не)брежный круг указкой на карте и усмехнулся. (Платов Л.)

10. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.

Нет,¹ тут действуют иные,² глубоко скрытые,³ очевидно,⁴ сложные причины. Талантливым стать нельзя,⁵ а вот любимым стать можно.

3 вариант

1. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне:

Тут птицы не вьют гнёзд, а звери приходят только на водопой. Птицы и звери обитают на соседних мохнатых горах, где широкими полосами раскинулись дремучие сосняки, пихтарники, а на вырубках между ними буйно разрослись осинники и липняки. (По Савину В.)

2. В каком прилагательном на месте пропуска пишутся две буквы Н?

1) гуси...ое перо
2) дикови...ая шкатулка
3) лоси...ая тропа
4) петуши...ый гребень

3..В каком слове правописание приставки определяется значением неполноты действия?

1) принесла
2) приготовлен
3) пришла
4) прикрыла

4. Замените словосочетание «уличным холодом» ,построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятые при уточняющем обстоятельстве.

«Я о деревьях думаю, (1) о липах. Вот они стоят вокруг школы, (2) а ведь когда нас привели, (3) они совсем малютками были, (4) не выше нас самих. Тонкие росточки; и не скажешь, (5) что деревья, (6) как веточки. Посадили вокруг школы, (7) со всех сторон». Помолчала, (8) глядя в окно и не видя, (9) как внимательно рассматривают её лицо, (10) ярко-белую прядь в чёрных волосах и старенькое шерстяное платье...

6. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение.

1) Мне даже показалось, что со мной не чужие люди, а беспокойная мама.
2) Поднимая на плечи свой рюкзак, я с удивлением заметила, что он стал каменно-тяжёлым.
3) Если смотреть на карту, то я, наверное, сейчас как раз в середине нашей страны.
4) Но стоит споткнуться, в нерешительности остановиться - сразу же со всех сторон тянутся руки, а двери часто, словно волшебные, сами открываются.

7. Укажите количество грамматических основ в предложении

Я знал, что свершалось тогда в её душе; я знал, что после недолгой, хоть и мучительной, борьбы она в этот самый миг отдавалась чувству, с которым уже не могла более сладить.

8. В каком слове выбор гласной в окончании глагола объясняется тем, что этот глагол относится к I спряжению?

1) встретимся
2) приедешь
3) уносит
4) становятся

9. Укажите предложение, в котором НЕ с прилагательным пишется раздельно.

1) Насыщенный ароматами воздух был (не)подвижен и тёпел. (Платов Л.)
2) Светлой июньской ночью даже без очков узнаю почерк Галямова, его крупные, (не)ровные буквы. (Сметанин А.)
3) Палата была маленькая, послеоперационная, но операций в больничке было немного, и сейчас там лежали вовсе (не)хирургические больные. (Шаламов В.)

4) Дальнейшая демонстрация фильма проходила под (не)прерывный смех и шутки гостей. (Беляев А.)

10. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.

Но ведь тут,¹ на кухне,² темно и жарко… и пахнет газом. Ну,³ в общем,⁴ мешала ей. Подумаешь,⁵ птицы!