Краткосрочный план по русскому языку 'Правописание непроизносимых согласных в корне слова' (5 класс)

Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе

Учитель

Утегалиева Гульсара Сериковна

Дата

28.10.2015

Тема урока:

Правописание непроизносимых согласных в корне слова

Общие цели:

научить правильно подобрать проверочные слова, отвечать на контрольные вопросы по теме «Фонетика», показать свои знания на уроке.

Ожидаемые результаты:

Дети научатся правильно подбирать проверочные слова, отвечают на все контрольные вопросы по теме «Фонетика»

Ключевые идеи:

Непроизносимые согласные в корне слова

Источники:

Учебник «Русский язык» 5 класс, дидактический материал, работа по карточам, руководство для учителя

Ресурсы:

Фломастеры, цветные стикеры, интерактивная доска, флипчарт с текстом, раздаточный материал.

Задания

Действие учителя

Действие ученика

Вводная часть

1.С эмоционального настроя

Я хочу учиться, …

2.Фронтальный опрос «Мозговая атака»

3.Прежде чем перейти к новой теме, дети должны отгадать загадку:

1.Слово- приветствие, которое-говорят при встрече.

2.Не огонь, а больно жжёт

Не фонарь, а ярко светит

И не пекарь, а печёт?

3.Как говорят о человеке, который не умеет обманывать, говорит только правду, поступает всегда по справедливости?

4.День и ночь стучит оно,

Словно бы заведено,

Будет плохо, если вдруг

Прекратится этот стук.

Произносят хором

Дети отвечают на контрольные вопросы

(вербальное оценивание)

Здравствуй- здравие

Солнце- солнышко

Честный- честь

Сердце-сердечко

(Аплодисменты)

Основная часть

Солнце,здравствуй,честный,сердце

Что вы заметили при произношении этих слов?

Значит, ребята, чтобы проверить непроизносимые согласные в, д, т, з, л в корнях, для этого надо подобрать проверочные слова, в которых эти звуки чётко произносятся.

Дети произносят хором.

Они догадались, что в этих словах не слышатся звуки л, в, т,д

Приводят дети свои примеры.

Работа по карточкам.

Творческое задание. У каждой группы на карточках даны предложения. Замените выделенные слова подходящими по смыслу синонимами с непроизносимыми согласными.

Задания по группам:

Заменяем синонимами

1 группа

Позади весёлое лето. Прошла красивая золотая осень. Стоят дождливые дни глухой осени. Порывистый ветер срывает с деревьев последние листья.

Ненастные, поздней, радостное, чудесная.

2 группа

В лесу страшная грязь. Жёлтые и алые листья уже потемнели. Они лежат на земле отвратительной скользкой массой.

Ночью редко можно увидеть необыкновенное в огнях небо.

Красные, безобразной, прекрасной, звёздное.

3 группа

Голубой свод скрывают серые тучи. Привет, утреннее солнышко! Но зря низкое светило хочет удержать тёплую погоду. Часто случаются ночные заморозки - первые посланцы близкой весны.

Небесный, здравствуй, напрасно, солнце, вестники.

Индивидуальная работа

Работа в паре.

Класс разделен на 3 группы.

Можно пользоваться карточками-подсказками, чтобы проконтролировать своё решение. Предложения записать в тетради.

Рефлексия

«Светофор»

Зелёный- всё понял,

жёлтый - не совсем понял,

красный - не понял

Оценивание

Вербальное, формативное, суммативное

Домашнее задание

Написать загадки ( в отгадках были непроизносимые согласные)