- Учителю
- Уроки литературы в 10 классе по творчеству Ф. Тютчева и А. Фета с применением ИКТ
Уроки литературы в 10 классе по творчеству Ф. Тютчева и А. Фета с применением ИКТ
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
ОСНОВНЫЕ ФАКТЫ БИОГРАФИИ Ф.И ТЮТЧЕВА
Даты
Города
События
Знакомства и встречи
05.1803
До 1819 г
22.02 1818
1819-1821
1822
1826
1836
1837
28.09 1838
17.07 1839
1844
1850
1854
1858
1864
1868
1870
1872
27.07 1873
Специфические особенности биографии Ф.И.Тютчева
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«РЕКОНСТРУКЦИЯ» СТИХОТВОРЕНИЯ Ф.И.ТЮТЧЕВА «ОСЕННИЙ ВЕЧЕР»
Есть в светлости осенних вечеров
__________________, ____________________прелесть
_______________________, блески пестрота дерев
_________________листьев_____________, ___________шелест,
_______________________и_____________лазурь
Над___________________землею
И, как предчувствие__________________бурь,
__________________ветр порою,
Ущерб, изнеможенье - и над всем
Та _________________улыбка увяданья,
Что в существе__________________мы зовем
_____________________стыдливостью страданья
КАК ИЗОБРАЖАЕТ ПОЭТ ВРЕМЕНА ГОДА? В КАКИХ СТИХОТВОРЕНИЯХ?
ВЕСНА____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЛЕТО_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ОСЕНЬ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗИМА____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анализ стихотворения "Проблеск" (1825) пытаясь проникнуть в тайну природы, поэт обращается к жизни человека, находя в ней аналогию тем явлениям, которые он наблюдает вокруг себя
- Что такое "проблеск"?
______-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
__
1. Определите композицию стихотворения.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Выделите характерные образы тютчевской поэзии в первой строфе. Прокомментируйте их.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Охарактеризуйте лирического героя.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-Как поэт описывает само таинство преображения?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Какими cpeдствами поэт подчёркивает значимость происходящего ?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Проследите, как развиваются поэтические образы части II.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Анализ стихотворения «Фонтан».
Как поэт описывает фонтан
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Назовите контекстный синоним к слову «фонтан»---------------------------------------Как вы понимаете образ «смертной мысли водомёт»?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
«Водомёт» - это устаревший синоним слова «фонтан»»
- Почему Тютчев сравнивает человеческий разум с фонтаном и каков смысл этого уподобления?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Дайте толкование слов
Рваться --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------незримо-роковая -
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
луч упорный - --------------------------------------------------------------------------------------------------------------преломляя --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------уничтожь, свергает ------------------------------------------------------------------------------------------------------.что можно описать словами: дым пламенеет, дробится клубится, огнецветная пыль, ниспасть на землю, осуждён-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Приведите примеры
анафор----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
метафор---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
аллитераций--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Как меняется поэтическая интонация, почему?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Анализ стихотворения «Тени сизые смесились»
Стихотворение состоит из двух строф.
1. Анализ первой строфы
Выпишите ключевые образы, создающие мир сумерек в первой строфе.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Оцените значение эпитетов.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Проанализируйте значение глагола "смесились".
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Перед нами не просто словесные образы, а как бы реальный cyмрак на исходе реального дня, в реальной комнате, где слышен "мотылька полёт незримый". Удивительный дар поэта находить много! с смысловые слова придаёт первому стиху характер какого-то неясного, сказанного шёпотом (аллитерация на свистящее "с"), не вполне ощутимого откровения. Реалии дневного мира растворяются: "цвет поблекнул, гул уснул"; само бытие человеческое становится зыбким: "Жизнь, движенье разрешились // В сумрак зыбкий, дальний гул..."
Проанализируем значение глагола "разрешились"
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Чем символичен образ "полёта незримого" мотылька?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Прокомментируем последний стих первой строфы.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Анализ второй строфы.
К кому обращается автор во второй строфе?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Как во второй строфе развивается поэтический образ сумрака?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------В чём необычность этого стиха?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
В чём особенность композиции стихотворения?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Таким образом, перед нами стихотворение о душе в сумерках и о Душе сумерек.
ПОДВЕДЕМ ИТОГ--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ОСНОВНЫЕ ФАКТЫ БИОГРАФИИ А.А.ФЕТА
Даты
Города
События
Знакомства и встречи
Найдите и укажите стихотворения, изображающие переходные состояния природы
-
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ответьте на вопросы, прочитав стихотворение «Шепот, робкое дыханье»
Какое содержание доносит это стихотворение в пределах исключительно малого объема строк?-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Какова степень подробности описаний происходящих изменений в мире природы?
-
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Как переданы изменяющиеся отношения влюбленных?--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Имеется ли логическая связь и непрерывность в цепи нарисованных картин ?--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
В чем, на ваш взгляд, состоит необыкновенность формы этого стихотворения? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Как поэту удается передать - без единого глагола процесс изменений в природе и душевном состоянии человека?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
В чем вы видите своеобразие лексического, грамматического и синтаксического строя стихотворения? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Какую роль играют в стихотворении долгие и короткие паузы? Где вы могли бы их расставить?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Какая нагрузка падает на последнюю строку стихотворения? В чем заключается многозначность повторяющегося слова «заря»?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Какие стилистические особенности стихотворения метко подмечены пародистами?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Чем можно объяснить редкостный шум вокруг «тихого» стихотворения? Полярность оценок?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Что дало основание М.Е. Салтыкову-Щедрину говорить о «благоуханной свежести», а Л.Н. Толстому о мастерстве?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------