Краткосрочный план урока в 6 классе по теме: 'Фразеологизмы'

Краткосрочный план урока в 6 классе по теме «Фразеологизмы»

Урок

2 из 4

Дата

18 октября 2013 год

Оборудование урока.

Слайды к уроку, интерактивная доска, дополнительная литература.

№1

6 класс, русский язык

Тема

Фразеологизмы.

Ссылка

Календарно-тематическое планирование.

Учебная программа.

Цель

Знать понятие "фразеологизм", лексическое значение и грамматическое строение фразеологизма.

Уметь толковать значение фразеологизмов, заменять их синонимами и антонимами, употреблять в речи с учетом ситуации общения.

Воспитание уважительного отношения к чужому мнению, культуры учебного труда, требовательного отношения к себе и своей работе.

Результаты учебной деятельности

Ученики знают определение, строение и значение фразеологизмов ; умеют находить их в тексте и их значение в словарях, заменять синонимами и антонимами.

Ключевые идеи

Знание фразеологических оборотов расширит представление учеников о словарном составе русского языка.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

Орг. Момент (3 мин). Побуждение.

Приветствует учеников.

Психологический настрой на урок. Круг радости.

Поворачиваются друг к другу, улыбаются , говорят друг другу комплименты.

Рассаживаются в группы.

3

Проверка знаний. Речевые образцы.

Объясняет задание.

Общеупотребительные слова - это…

Слова, употребляемые жителями определенной местности - это…

Устаревшие слова - это…

Неологизмы -это…

В толковых словарях профессиональные слова отмечаются пометой…

Учащиеся записывают ответы в карточках.

5

Вызов.

Работа по рисункам.

Просмотр слайдов.

Посмотрите на рисунки: Как называются эти выражения? Какие фразеологизмы изображены и что они обозначают? Что нам предстоит еще узнать?

Ученики формулируют тему урока, объясняют значения фразеологизмов.

5

. 1. Изучение новой темы. Интерактивная доска.

Практическая часть. Работа в группах. Проверка заданий.

1. Ученики получают теоретический материал по теме.

- Что нового узнали о фразеологизмах?

2.Найти соответствие: фразеологизм - значение.

1 группа: подберите к фразеологизмам антонимы, вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы.

2 группа: подберите к фразеологизмам синонимы,

Изучают материал, рассказывают друг другу правило, составляют кластер.

По цепочке на ИД находят соответствие, переносят.

Определяют значение фразеологизмов сходство и различие, вспоминают правила и объясняют орфограммы.

Находят в тексте фразеологизмы.

Работают со словарем, составляют предложения.,

15 мин.

вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы.

3 группа: выписать из текста фразеологизмы, объясните их значение, обозначьте орфограммы.

4 группа: найти значение данных фразеологизмов по словарю, составить предложения.

Группы представляют свои работы, аргументируют ответы, отвечают на вопросы.

Взаимооценивание по ключу

12

Рефлексия.

Дерево познания.

Закрасить фигуру и тем самым определить на каком этапе вы находитесь на пути покорения вершины фразеологизмов.

5

Домашнее задание.

Составить рассказ с использованием предложенных фразеологизмов: с языка сорвалось, повесив голову, дело мастера боится, засучив рукава, в поте лица, в руках горит, без сучка и задоринки.