Учителю
Календарно-тематическое планирование по литературе для 5 класса (ФГОС, по Коровиной)

Календарно-тематическое планирование по литературе для 5 класса (ФГОС, по Коровиной)

Автор публикации: Танашевич А.А.

Дата публикации: 14.09.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Октябрьская школа-гимназия»

Красногвардейского района Республики Крым

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УВР Директор МБОУ «Октябрьская

_________ школа-гимназия»

(подпись) _____________

(подпись)

Приказ

КАЛЕНДАРНО―ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по учебному предмету «Литература»

для 5-В класса

уровень: общеобразовательный

на 2015/2016 учебный год

Составлено:

Танашевич А. А.,

учитель русского языка и литературы

первой квалификационной категории

МБОУ «Октябрьская школа-гимназия».

Рассмотрено и рекомендовано

на заседании школьного методического объединения учителей русского языка и литературы

Протокол №

Согласовано

на заседании педагогического совета школы

Протокол №

Октябрьское, 2015

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п

Раздел на 3 ч

Кол-во часов всего

Р.р.

К.р.

Вн.чт.

Введение

Устное народное творчество

Из древнерусской литературы

Из русской литературы XVIII века

Из русской литературы XIX века

Из русской литературы XX века

Из зарубежной литературы

Итоговые уроки

Резерв:

Всего:

Итого:

102

КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ

№

Вид контроля

Задания

Раздел

Контрольная работа №1 «Что за прелесть эти сказки!»

Письменный ответ на один из проблемных вопросов:

Какой мой любимый герой русской народной сказки?
Почему я люблю читать народные сказки?
Почему в народных сказках добро всегда побеждает зло?

Устное народное творчество

Р.р. В гостях у сказки.

Зачитывание собственных сказок

Р.р. Подготовка к домашнему сочинению №1 «Сказки В.А. Жуковского, А.С. Пушкина»

Письменный ответ на один из проблемных вопросов:

1. В чём превосходство царевны над царицей?

2. Что помогло королевичу Елисею в поисках невесты?

3. В чём общность и различие «Спящей царевны» В.А. Жуковского и «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина?

Тестирование по творчеству И.А. Крылова, В.А. Жуковского, А.С. Пушкина.

Из литературы XIX века

Контрольное тестирование за 1 полугодие.

Р.р. Классное сочинение № 1 по рассказу И.С. Тургенева «Муму»

Дать письменный ответ на один из проблемных вопросов:

1. Что воспевает И.С. Тургенев в образе Герасима?

2. Каковы друзья и враги Герасима?

3. В чём вина и в чём беда барыни?

Р.р. Подготовка к домашнему сочинению №2 по рассказу Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»

Уметь дать письменный ответ на один из проблемных вопросов:

1. Каковы друзья и враги пленного Жилина?

2. Почему у Жилина и Костылина разные судьбы?

3. Какие мысли Л.Н. Толстого в рассказе «Кавказский пленник» мы называем гуманистическими?

Р.р. Классное сочинение №2 по рассказу В. Г. Короленко. «В дурном обществе».

Дать письменный ответ на один из проблемных вопросов:

1. Почему Вася подружился с Валеком и Марусей?

2. Каковы отношения между сыновьями и отцами в двух семьях: Тыбурция и судьи?

3. Что помогло Васе и его отцу прийти от вражды к пониманию?

4. Почему у Маруси и Сони два разных детства?

Из русской литературы XX века

Контрольная работа № 2 по сказке-пьесе С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев».

Дать письменный ответ на один из проблемных вопросов:

1. Чем похожи и чем отличаются Падчерица и Королева?

2. Почему в пьесе-сказке «Двенадцать месяцев» добро побеждает зло?

3. Чем похожа пьеса-сказка «Двенадцать месяцев» на народные сказки?

Р.р. Классное сочинение № 3 по теме «Родина и родная природа»

Дать письменный ответ на один из проблемных вопросов:

1. Какой изображена русская природа в творчестве С.А. Есенина, П.П. Бажова, К.Г. Паустовского, В.П. Астафьева (по одному из произведений)?

2. Какие поступки сверстников вызывают моё восхищение в произведениях К.Г. Паустовского, А.П. Платонова, В.П. Астафьева (по одному из произведений)?

Контрольная работа № 3 по зарубежной литературе.

Дать письменный ответ на один из проблемных вопросов:

Почему Герда победила Снежную королеву?
Какие герои олицетворяют добро и зло в сказках Андерсена?
О чём мечтал Андерсен в своих сказках?
Какие поступки героев сказок Андерсена я считаю благородными?
Совпадают ли внешний облик и внутренний мир Тома Сойера?
Чем похожи герои романа «Приключения Тома Сойера» на моих сверстников?
Как Том Сойер и его друзья стремились сделать окружающий мир интересным?

Какими я вижу Тома Сойера и Гекльберри Финна на памятнике этим литературным героям?

Из зарубежной литературы

Контрольное занятие «Памятники литературным героям».

Создание электронной презентации информационно-познавательного проекта.

СБОРНИКИ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ

Название

Автор

Выходные данные

Литература. Проверочные работы. 5 - 9 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений.

Беляева Н. В.

Москва, издательство «Просвещение», 2010 г.

Тесты по литературе: 5 класс: к учебнику В.Я. Коровиной «Литература. 5 кл.». ФГОС (к новому учебнику), 2015 г.

Ляшенко Е. Л.

Москва, издательство «Экзамен», 2015 г.

ЛИТЕРАТУРА

Учебно-программные материалы:

Примерная программа основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения, рекомендованная Министерством образования и науки РФ.
Ромашин Н. Ф. Рабочая программа по литературе. 5 класс (по программе под редакцией В.Я. Коровиной) / под. ред. Г.В. Дмитренко
Учебник «Литература. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2ч./ авт. В.Я. Коровина.- М.: Просвещение, 2014г.», входящего в федеральный перечень учебников на 2015/2016 учебный год.

Учебное и учебно-методическое обеспечение:

Беляева Н. В. Литература. Проверочные работы. 5 - 9 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2010г. - 79 с.
Беляева Н. В. Уроки литературы в 5 классе. Поурочные разработки. .- М.: Просвещение, 2014г. - 256 с.
Егорова Н.В. Поурочные разработки по литературе. 5 класс. - 5-е изд., перераб. - М.: ВАКО, 2013. - 400 с. - (В помощь школьному учителю).
Карасева И. В., Пташкина В. Н. Литература. 5 класс. Поурочные планы по учебнику В. Я. Коровиной [и др.]. - 3-е изд., перераб. и доп. - Волгоград: Учитель, 2010. - 237 с.
Уроки литературы с применением информационных технологий. 5-11 классы. Выпуск 3. Методическое пособие с электронным интерактивным приложением (комплект: книга + CD). - М.: Планета, 2015. - 176 с.
Коровина В.Я., Збарский И.С. Литература: Методические советы: 5 класс. - М.: Просвещение, 2006.
Коровина В.Я., Збарский И.С., Коровин В.И. Читаем, думаем, спорим... Дидактические материалы по литературе. 5 класс : пособие для учащихся общеобразоват. организаций / В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин. - 10-е изд. - М. : Просвещение, 2014. - 239
ЛяшенкоЕ. Л. Тесты по литературе: 5 класс: к учебнику В.Я. Коровиной «Литература. 5 кл.». ФГОС (к новому учебнику). - М.: Издательство «Экзамен», 2015 г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ

ПЛАН УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

Методическая проблема района: «Повышение профессиональной компетентности педагогических работников и качества образования в условиях перехода на законодательство Российской Федерации и ФГОС»

Методическая проблема РМО: «Развитие и саморазвитие профессиональной компетентности, инновационной и учебно-методической культуры педагогов с целью повышения результативности обучения учащихся».

Методическая проблема школы: «Развитие профессиональной компетентности педагогов школы как фактор движения современного качества образования в условиях перехода на российское законодательство и ФГОС»

Методическая проблема ШМО: «Личностное развитие и формирование универсальных учебных действий в условиях ФГОСа»

Методическая проблема учителя: «Развитие аналитического мышления на уроках русского языка и литературы по стандартам второго поколения (ФГОС)»

Учебных недель - 34

Планирование составлено на основе авторской программы Н. Ф. Ромашина «Рабочая программа по литературе. 5 класс (по программе под редакцией В.Я. Коровиной) / под.ред. Г.В. Дмитренко»

Учебник Литература. 5 класс. Учебник в 2 ч. / под ред. Коровина В.Я.- 8-е изд. - М.: Просвещение, 2014.

⇧

⇩