Конспект урока русского языка 'Местоимения в тексте' (6 класс)

Учитель русского языка Рыжова Е.Д.

Конспект урока русского языка в 6 классе

Урок обобщения и закрепления

Тема урока: «Местоимения в тексте»

Цели урока:

• Обобщить сведения о роли местоимений в словосочетании;

• Отрабатывать умение определять синтаксическую роль местоимений разных разрядов;

• Закреплять представление об особенностях употребления местоимений в речи;

• Организовать наблюдение за использованием местоимений разных разрядов в качестве средства связи предложений в тексте и тренировать учащихся в использовании местоимений в этом качестве в собственной речи.

Оборудование: учебник С.В. Львовой «Русский язык 6 класс», презентация.

Методы: теоретическое изучение языка (беседа, попутное повторение) и теоретико-практическое изучение языка (наблюдение над языковым материалом, , упражнения, сопровождаемые языковым разбором, конструирование), практическое изучение языка (анализ текста).

Этап урока

Учитель

Ученики

Организационный момент

1,5 минуты

Доброе утро. Подготовьтесь, пожалуйста, к уроку. Начнем с повторения.

Проверка домашнего задания.

3 минуты

Назовите местоимения из второго предложения упражнения 880 и определите их разряд.

1. Некоторым (неопр), тому (ук), как (в-о), они (лич), каждый (опр), другого (опр), эти (ук), любому (опр), их (прит).

2. Несколько (неопр), я (личн), всякой (опр), нее (лич), моему (прит), мне (личн), то (ук), что (в-о), некоторое (неопр).

Опрос учащихся по изученному ранее материалу

4 минуты

Орфоэпические нормы.

Задание 1. Просклоняйте по падежам словосочетание сколько лилий

Задание 2.

Правильно употребите местоимения в словосочетаниях

Я очень скучаю по (вы), милые мои родные!

Наташа рассказывала, что очень грустит по (мы).

За границей он очень тосковал о (она).

Задание 3.

Исправьте ошибки в предложениях.

В котором году ты родился.

Какие твои планы в дальнейшем?

Чего ты делаешь?

С какого ты года рождения?

Задание 1.

И.П. ско́лько лилий

Р.П. ско́льких лилий

Д.П. ско́льким лилиям

В.П. ско́лько лилий

Т.П. ско́лькими лилиями

П.П. о ско́льких лилиях

Задание 2.

По вас

По нас

О ней

Задание 3.

В каком году

Каковы

Что

Какого

Актуализация знаний, тренировочные упражнения.

10 минут

158

Признакам каких частей речи соответствуют морфологические признаки местоимений? На какие 4 группы можно разделить местоимения?

Задание 1.

Распределите местоимения в 4 столбика - местоимения-существительные, местоимения-прилагательные и местоимения-числительные, местоимения-наречия.

Наш, кто, что, который, что-то, я, столько, откуда, ты, никто, сколько, вы, куда, он, несколько, они, мой, твой, мы, ваш, какой, где, оно, там, она, каков, почему, себя.

Какие функции может выполнять местоимение в словосочетании?

Упражнение 893.

Сформулируйте вывод.

Упражнение 898 - составьте предложения, чтобы в одном местоимение было вопросительным, а в другом придаточное присоединялось к главному при помощи относительного.

Существительные, прилагательные, числительные, наречия

Задание 1.

Сущ.

Прил.

Числ.

Нар.

Кто, что, что-то, я, ты, никто, вы, он, они, мы, оно, она, себя

Наш, который, мой, твой, ваш, какой, каков

Столько, сколько, несколько

Откуда, куда, где, там, почему

Такие, какие выполняют части речи, которые местоимения замещают.

Упражнение 893.

Главное

Зависимое

Оба

Каждый из друзей, что-то важное, нечто интересное

Смотреть на тебя, наша судьба, полюбить ее, ее сарафан, какого-то ребенка, увидеть что-либо, у своего дома, что-нибудь принести, нисколько не волноваться, за тем углом, всю жизнь, предать его, его судьба.

Кто-то другой, любой из нас, мы с тобой,

Что ты делаешь сегодня вечером? - Вася спросил, что я сегодня делаю вечером.

Работа с текстом

5 минут

Местоимения по самой своей природе как бы приспособлены для связи предложений. Что означает, например, он? Это тот, о ком идет речь сейчас или шла раньше. Без опоры на предыдущий контекст слово он непонятно, несамостоятельно. Следовательно, замещая упомянутый раньше предмет, местоимения осуществляют связь между предложениями.

Хотя местоимений в языке очень мало, роль их исключительно велика. Если допустить невероятное - что они исчезли вдруг из языка, речь стала бы невозможной. Человек не мог бы обозначить себя как говорящего - я. Не смог бы назвать собеседника - ты и лицо, о котором идет речь, - он. И крайне затруднилась бы связь между предложениями.

В силу отсутствия конкретного значения местоимения выполняют роль самой экономной и прочной связи между предложениями, сцепляя их в единое речевое высказывание.

Замещая то или иное слово предыдущего предложения, местоимения позволяют избежать повторов в речевом высказывании, разнообразят речь.

Тема текста?

Тип текста?

Стиль текста?

Озаглавьте.

Какие функции местоимений описаны в тексте?

15 минут

46 слов

Запись под диктовку.

Дорога круто поднималась к колокольне. От нее, извиваясь между деревьями, сворачивала к пристани.

В таком месте как эта пристань вечно толпится народ: люди не только спешили к парому, но и посещали расположившийся совсем рядом небольшой базарчик. На нем можно было кое-что купить или продать, кое с кем повидаться.

Ничто так не располагает к дружескому общению, как эти чем-то милые места.

Объяснить орфограммы и знаки препинания.

Найдите в тексте местоимения, которые сцепляют предложения.

Подчеркнуть местоимения как члены предложения.

Выписать указательное, неопределенное и отрицательное местоимения и выполнить их морфологический разбор.

Выполнить синтаксический разбор последнего предложения.

В таком месте - местоимение

Н.Ф. - такой

П.п. - указательное

Н.п. - ед. ч., м.р., П.п.

Определение

Кое-что купить - местоимение

Н.Ф. - кое-что

П.п. - неопределенное

Н.п. - В.п.

Дополнение

Ничто - местоимение

Н.ф. - ничто

П.п. - отрицательное

Н.п. - И.п.

Подлежащее

Подведение итогов, оценки

1 минута

Задание на дом

1 минута

№ 888, 896