Материалы для уроков русского языка по темам 'Морфология', 'Синтаксис' 8-9 класс

1. Перепишите текст, поставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

2. Выполните разборы.

3. Выпишите 2 предложения: с обособленным определением и обособленным обстоятельством, составьте их схемы.

Был утренний час, и туман еще не рассеялся. В нем едва были видны очертания огромно­го корабля. Береговой ветер лениво теребил³ па­руса, но, наконец, он усилился и развернул их. Все на корабле было белым, кроме парусов из яркого алого шёлка¹.

Ассоль сидела у окна и читала, но вдруг она заметила на синей морской глади белый корабль с алыми парусами. Она вздрогнула, замерла, потом резко вскочила и побежала к морю. Сердце ее билось сильно-сильно. Временами то крыша, то забор скрывали от нее алые паруса. Тогда Ассоль торопилась миновать препятствие и снова увидеть², корабль, боясь, чтобы он не исчез, как призрак. Мужчины, женщины и дети деревни - все мчались к берегу кто в чем был. Скоро у воды образовалась толпа, и в эту толпу стремительно вбежала Ассоль⁴. Все смолкли, со страхом отошли от нее, и она осталась одна, растерянная, счастливая, беспомощно протянув руки к высокому кораблю.

От корабля отделилась лодка, полная загорелых гребцов. Среди них стоял тот, кого, как ей казалось, она знала с детства.

(По А. Грину.)

1. Перепишите текст, поставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

2. Выполните разборы.

3. Найдите предложения в тексте, которые соответствуют схемам:

Венеция

В Италии, где каждый старинный город незабываем, Венеция занимает особое место. Ца­рица Адриатики, как издавна принято ее назы­вать, необыкновенна, не похожа ни на один город на 3емле. Это целый мир света, музыки, красок, растворенных в голубоватой дымке влаж­ного воздуха, мир великого искусства.

Город, расположенный на северо-западном берегу Адриатического моря на ста восемнад­цати островах, изрезан сетью многочисленных каналов, через которые перекинуты сотни горбатых мостиков. Узкие пешеходные² улоч­ки выходят² на крошечные площади и, подобно быстрым потокам, стекаются к главному общественному центру - площади Сан-Марко. Сюда ведет и главная водная дорога, разделяющая го­род, - Большой канал, который причудливо изгибается в виде огромной буквы «S».

Уникальные природные условия предопределили особенности венецианской архитектуры. Большинство зданий строили на сваях, поэтому в них нет каменных сводов - здесь³ применялись более легкие¹ деревянные покрытия. Прекрасна панорама венецианских дворцов, открывающаяся по обеим сторонам Большого канала: асимметричные, с маленькими внутренними двориками, с ажурными беломраморными пле­тениями, мягкими красками отштукатуренных стен, они принадлежат разным эпохам, но сосед­ствуют друг с другом в живописном единстве.

(Из энциклопедии.)

1. Перепишите текст, поставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

2. Выполните разборы.

3. Выпишите предложение с обособленным определением, составьте схему.

В пути

Все мое внимание было обращено на версто­вые столбы, которые я замечал из- далека, и на облака, прежде рассыпанные по небосклону, ко­торые, приняв зловещие черные³ тени, теперь собирались² в одну большую мрачную тучу.

До ближайшей деревни оставалось еще верст десять, а большая темно-лиловая туча, взявшаяся бог знает откуда, без малейшего ветра, быстро подвигалась к нам. Солнце, еще не скрытое облаками, ярко освещало ее мрачную фигуру и серые¹ полосы, которые от нее идут до самого горизонта. Мне становится жутко, и я чувствую, как кровь быстрее обращается в моих жилах. Вся окрестность изменяется и начинает принимать мрачный характер. Вот задрожала осиновая роща, листья становятся какого-то бело-мутного цвета, шумят и вертятся. Макушки больших берез начинают раскачиваться, и пучки сухой травы летят через дорогу⁴. Края кожаного фартука, которым мы застегнулись, начинают подниматься, пропуская к нам порывы влажного ветра. Молния вспыхивает как будто в самой бричке. В ту же секунду над самой головой раздается величе­ственный гул, который, будто поднимаясь все выше и выше, постепенно усиливается и перехо­дит в оглушительный треск.

(По Л.Н. Толстому)

1. Перепишите текст, поставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

2. Выполните разборы.

3. Выпишите 2 предложения: с обособленным определением и обособленным обстоятельством, составьте схемы данных предложений.

В походе

За придорожным² кустарником поднимался смешанный лес. С левой стороны время от вре­мени таинственно поблёскивала чёрная вода. Мы ждали только тропинки, чтобы устремиться по ней вглубь леса и узнать, что там. И вот, наконец, тропинка появилась.

Не успели мы сделать по ней двухсот шагов, как заливистое злое тявканье чересчур маленькой собачонки² остановило нас. Невдалеке сто­яла не что иное, как изба лесника.

Лесник пригласил нас в дом и хотел распорядиться, как нам показалось, на- счет стола, но мы сказали, что нам ничего не нужно и что мы свернули с большой³ дороги единственно толь­ко затем, чтобы узнать, что за вода блестит между деревьями.

Вода начиналась шагах в пятидесяти от по­рога, но гораздо ниже его, так как дом стоял на бугре. Старый дощаник, на который мы³ сели, был настолько легким, что под тяжестью четырех человек погрузился в воду по самые края. Необыкновенной красоты озеро окружало нас. Темно-зеленые дубы и липы, которыми плот­но заросли озёрные берега, четко отражались в неподвижной воде. Редкие¹ и ясные, словно звёз­ды, покоились на воде прохладные цветы бе­лых лилий, резко оттенённые чернотой озёр­ного зеркала, что мы замечали их обыкновенно издали.

(По В. А Солоухину.)

1. Перепишите текст, поставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

2. Выполните разборы.

3. Выпишите предложение с однородными членами, составьте схему данного предложения.

«Не пой, красавица, при мне»

14 марта 1828 года в Петербург приезжает Гри­боедов, автор знаменитой, к тому времени уже ши­роко известной³ комедии «Горе от ума», и привозит с собой текст мирного договора с Персией, заключение которого принесло² ему³ славу блестящего дипломата. Вместе с договором он привозит и фрагменты нового сочинения -трагедии «Грузин­ская ночь», которые читает¹ петербургским и московским знакомым и друзьям. В течение своего около трехмесячного пребывания в Петербурге Грибоедов часто видится с Пушкиным, знакомится с Мицкевичем, польским поэтом-романтиком, и Глинкой, основоположни­ком русской национальной оперы.

Вот тут, в атмосфере дружеского обмена мыслями и чувствами людей пушкинского кру­га, и возникает романс, которому суждено было стать первым классическим произведением русской вокальной лирики, освященной² именем Пушкина. Сам очень хороший музыкант, Грибо­едов познакомил Глинку с мелодией грузинской песни, на которую вскоре Пушкин написал романс: «Не пой, волшебница, при мне». Именно так в первоначальной редакции начинались стихи Пушкина. Только через 12 лет, в 1840 году, Глин­ка создает пленительную музыку к элегии по­эта, и уже «Не пой, красавица, при мне» становится непревзойденным образцом реалистически -многостороннего раскрытия чувств человека в музыке, в течение многого времени волнующим сердца ценителей истинного искусства.

(По С. Шлифтейну.}

1. Перепишите текст, поставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

2. Выполните разборы.

3. Выпишите из текста предложение с обособленным определением, составьте схему данного предложения.

Звезды

Летом звезд не увидишь. Когда бы Сережа ни проснулся, когда бы ни лег, на дворе светло. Если даже тучи и дождь, все равно светло, по­тому что за тучами солнце. В чистом³ небе иног­да можно заметить, кроме солнца, прозрачное бесцветное пятнышко, похожее на осколок стек­ла. Это месяц, дневной, ненужный, он висит и тает¹ в солнечном сиянье.

Зимой дни короткие; темнеет рано. Задол­го до ужина улицу Дальнюю, с ее тихими снежными садами и белыми крышами, обступа­ют² звезды. Их тысяча, а может, и миллион. Есть крупные и есть мелкие. И мельчайший звездный песок, слитый в светящиеся молочные пятна. Большие звезды переливаются² голубыми, белыми, золотыми огнями. У звезды Сириус лучи, как реснички. А посреди неба звезды, мелкие и крупные, и звездный¹ песок - всё это сбито вместе в морозно-сверкающий плотный туман, в причудливо-неровную полосу, перебро­шенную через улицу. Этот мост называется Млечный путь. Прежде Сережа не обра­щал внимания на звезды: они его не интересо­вали, потому что он не знал, что у них³ есть названия. Но мама показала ему и Млечный путь, и Сириус, и Большую Медведицу, и красный Марс.

(По В. Ф. Пановой)

1. Перепишите текст, поставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

2. Выполните разборы.

3. Выпишите из текста предложение с обобщающим словом при однородных членах предложения, составьте схему данного предложения.

Чудный город Миргород Каких в нем нет строений И под соломенною и под очеретян...ою ^еревян...ою крышей. Направ... улица улица везде прекрасный пл.^тень. Рос­кошь Х1л..,тенъ всегда убран предметами которые делают его еще более живописным или напя-лен...ою юбкой или сорочкой или шароварами. В Миргороде нет воровства н... мошенничества и поэтому каждый вещает что ему вздумается. Если будете подходить к площад... то верно (на) время остановитесь полюбоват...ся видом на ней нахо-дитнся лужа. Удивительная лужа Единственная какую вам удавалось когда (либо) видеть Она занимает почти всю площадь. Прекрасная лужа Дома и домики которые (из) дали можно при­нять за копны сена обступивши вокруг дивяТнСя красоте ее.

Нет в Миргороде лучше дома чем суд в нем восем... окошек (в) ряд прямо на площадь и на то водное пространство о котором я уже говорил. Крыша на доме деревянная и была (бы) даже вык-рашен...а красною краской если (бы) н... пр...го-товлен_с..ое для того масло канцелярские при­правивши луком не с.^ели что было как наро...-но во (время) поста и крыша осталась (не) крашен...ою. На площадь выступает крыльцо на котором часто бегают куры (от) того что на крыль­це часто ра...сыпаНнЫ крупы или что (нибудь) делает....ся (не) народно

осторожности просителей,,

(По Н, В. Гоголю.)

(190 слов)

1. Найдите в тексте вводные слова и поясните знаки препинания при них.

2. Охарактеризуйте предложения по цели высказы­вания.

3. Найдите односоставные предложения и охаракте­ризуйте главный член в них.

4. Укажите предложения с двоеточием и поясните правило его постановки.

5. Разберите по составу слова; строений, живописны­ми, мошошшчостно, остановитесь, выкрашена, при-п рп ни hi it и, рисом папы.

((. Гдслпйтп глоиообразовательный анализ слов: рос-комм,, плетень, воровство, полюбоваться, единственно,

1ММФМ1П1М1ОЮ.

Панорама

Иопле короткого отдыха мы поплыли даль-П10. Около железп.-.дорожного моста горы кон-, Я иыпгол из лодки и поднялся на бли-(ннмсу что (бы) в последний раз осмот-pi . и no (urn) стороны. Пр...чудливая п...норама iim [тушим, пород моими глазами сзади на во-инншлигь горы на юге были пологие хол-"(ннчмип ли<������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������_{�������}������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������

�������������енъеву,) (189 слов)

1_а Укажите предложения с уточняющими членами. 2. Найдите в тесте причастные обороты и укажите

3. Найдите в тексте деепричастные обороты и под­черкните их.

4= Разберите по составу слова, железнодорожный, ред­колесье, ольшаник, бесчисленное, поворачивает.

5. Сделайте словообразовательный анализ слов: при­чудливая, окаймляют, группками, лиственницы, желто-серые.

Неждан.."ая гостья

Только что смерклось я в,"лел казаку нагреть чайник (по) походному засветил свечу и сел у стола покуривая из дорожной трубки. Уже я до­канчивал второй стакан чая как вдруг дверь скрип­нула легкий ш...рох платья и шагов послышался за мной. Я вздрогнул и обернулся то была она моя ундина Она села против меня тихо и безмол­вно и устремила на меня глаза свои и не знаю почему но этот взор показался мне чудно (нежен) он мне напомнил один из тех взглядов которые в старые годы так самовлас...но играли моей жизнью. Она казалось ждала вопроса но я мол­чал полный иеип...яспимого смущения. Лицо ее было покрыто тусклой бледностью изобличавшей нолш'иио дупнмшое рука ее без цели бродила по (•толу и II наметил в ней легкий трепет. Грудь ее то ныооко поднималась то казалось она удержи-пала дыхание. Эта комедия начинала мне надое-днт|. и я готов был прервать молчание самым 1ФОНПИЧОСКИМ образом то есть предложить ей гтпкпн чая как вдруг она вск...чила обв...ла рукой мою тою и и.нажпый огнен...ый поцелуй прозву­чал мм гуПпк моих. В глазах у меня потемнело и ин ишфужилшм. и я ...жал ее в об...ятьях со I" гилой юношеской страст.,. но она как змея

it кинула мижду моими руками.

(По М. Ю. Лермонтову.} (190 слов)

||.,.'-.,..."

* " -намните пподиып слопп и тексте и поясните -(Минну [Щйкпп проницании при них

Оставив людей и лошадей на месте я сам (в) припрыжку пошел (на) верх что (бы) еще раз

осмотрет,..ся вокруг.

(И..,желт...) красное со...нце уже стояло низ...-ко над горизонтом и надо было торопиться не-пр...мен.,.о как можно скорее разыскать воду в которой и люди и лошади очень нуждались.

Спуск с (куполо) образной горы был (с) начал... пологий но потом ...делался ч...резвычайно кру­тым. Лошади спускались присев на задние ноги. В.-.юки лезли вперед и если (бы) при седлах не было шлей и чере»,седельники не были так креп­ко (накрепко) привязан...ы они с... .ехали (бы) им на голову. Пришлось ...делать длинные зи...заги что при буреломе который валялся ...десь во мно­жестве было делом далеко (не) легким.

За перевалом мы сразу попали в овраги. Местность была чрезвычайно пересеченная глубокие распадки заваленные к...рчагами (мутно) зелёные водотоки и скалы оброет ио (темно) зеленым мхом все это создавало обета новку которая живо напоминала мне картину (н.") чего иного как Вальпургиевой ночи. Труд ио представить себе местность и окружающую ее окрестность более дикую и (не) приветлииуш чем эта дыра (ущелье).

Иногда случает...ся что горы и лес и моим пр...чудливо привлекательный вид. Так кажет .4 и остался (бы) среди них (на) всегда. Иногда ни рот горы кажут...ся (угрюмо) дикими. И пр...г н...ое дело Чувство это не бывает личным oyfl., тивным оно всегда является общим для всех на­ходящихся рядом с тобой. Я много раз проверял это и всегда убеждался что это так. То (же) было и теперь, В окружающей нас обстановке чу....ствова-лась какая (то) беспредельная тоска было что (то) жуткое и (не) приятное и это жуткое и тоскливое

понималось всеми нами одинаково.

(По В. К. Арсенъеву.} (235 слов)

Задания:

1. Найдите сложносочиненные предложения и объяс­ните знаки препинания в них.

'!. Найдите предложение с обобщающим словом при однородных членах и объясните знаки препина-иия в нем.

И ('делайте синтаксический разбор второго предло­жения. Составьте его схему.

I. ('дшшйте словообразовательный анализ слов: при-чудлино, чересседельник, множество.

h ГниОорите слова по составу: куполообразный, во-д<�����������������������������

������������

����о на географическую карту России.

' ншпц Родина и обильна реками Волга

"•к (жо) Днепр. На водных путях этих

НИХ рОК (Р,р)уССКОЙ Р...ВНИНЫ Н...КОГ-

и окропло ((Д,д)ревне) русское го-1 иоплс'лстпи... ставшее пр...родиной ник нпродои русского украинского си. Ииг."ойиы Волги Днепра Дона и ,wx up...токов занимают почти всю территорию южного склона (Р,р)усской р..,внины. (Водо) раздельная граница между ба-с...ейнами Днепра и Дона проходит по ((С,с)ред-не) русской возвышенности с высотами до 200-300 м к югу от которой находится (Д,д)онецкий кряж.» поднимающийся до 370 м. Бас...ейны Дона и Волги разграничивает круто обрываю­щаяся к д,"лине Волги (П,п)р...волжская возвы-шен...ость с высотами до 300-384 м.

Проворно ."бегая по склонам возвышен...ос-тей на р."внине реки замедляют движение сво­их вод и дальше спокойно текут в хорошо раз-работан..,ых д,..линах освоенных (в) следстви... тяж...лого труда многих поколений. На их удоб­ных для хозяйственного использования ровных широких террасах и поймах (в) начале первого тысячелетия нашей эры возникли поселения (В,в)осточных (С,с)лавян. Реки органично впле­тались в жизнь и быт осевших на их берегах разномастных племен. Зимой и летом они слу жили удобным а (за) частую и единственным путем к соседям а так (же) в дальние замор ские страны с которыми торговали славяне от правляясь в тридесятые государства и соверши и выгодный (товаро) обмен знакомясь с жиимып далеких народов реки (же) облегчали и пори броску тяжестей. В IX веке реки стали крути'» i. жернова перемалывать муку.

Трудно переоценить роль которую р»;ки и-рали и продолжают играть в нашей жилни. 'IV (же) тесно как и раньше с ними связан...ы ни-

быт и вся наша жизнь.

Задания

1. Прокомментируйте употребление прописной бук­вы в тексте* Вспомните правила ее употребления.

2. Выпишите из текста диктанта числительные (бук­вами) и объясните их правописание.

3. Найдите в тексте причастные обороты и объясни-

4. Найдите предложения с однородными членами. Объясните расстановку знаков препинания в них,

fi. Разберите по составу слова: многочисленные., древ­нерусское, разграничивает, обрывающаяся, разнома­стные, перемалывать,

*(. Сделайте словообразовательный анализ слов: при­токи, прародина, водораздельная, замедляют, тыся­челетия, заморские, товарообмен.

Ночор золотистый тихий и небо до того чис-(шикшовато) голубое самое праз.., ничное • , Ото ц с Горкиным обо₀₀езжали Москву (реку) ш порядок все на месте» Удостоверившись "к ..кили домой. Мы только что вернулись Ионинского где большой птич..,ий ры-ии-ми (п...) что иное как белочку в колесе. <⁽о...нцо золотцем заливает залу и не-¹ 'фужоя...ицы канарейки в столовой ч mho лады. Но соловьи что (то) еще юь. Светлое Благовещенье отходит, • нить. Отец отдыхает в кабинете а я ">мку и ".подтишка подглядываю 'И<�у у порот слышно как кто (то) Горкин кричит как дребезжит нуди Сро.чало все как есть В зал вбегает на цепочках Васнль Василъпч, Выб< ет отец в халате вз...ерО1пен...ый глаза (на) кат кричит как резан.»ый Черти Седлать Ь казку Сейчас выйду Василь Васжлъич грохае с лес".ницы_в На дворе стоит бешенный крик, кабинета выскакивает только что прискакавс водолив Аксен бежит вместо кор....идора в : тин...ук> оставляя после себя глинян^ые ком Куда тебя понесло черта кричит выбегаюп взбешен ...ый отец хватает Аксеиа за ворот з СТИН...ОЙ рубахи и оба убегают по лес".нице. отце высокие сапоги кургузка круглая шапч ка револьвер и плетка. Из верхних сеней я в* как бежит Горкин (на) бегу надевая (полу) бок стоят толпою безмолвные рабочие мне босиком только что поужинали и соб...ра.: леч... (на) боковую. Отец на взбрыкивающей 1 казке отдав приказания проск,..кал за вор:~ Я понимаю что где (то) далеко срезало ;-: барки пошел полный лед...ход от верху рею теперь (то) они плывут бог весть куда где hi дят...ся (не) известно так как срезало их (по) полудни. Вмиг все расходятся и никого на дворе нет все как вым...рло.

(По И, С. Шмел (259с

Задания

1. Найдите в тексте сложносочиненные преде ния. Поясните постановку знаков препинал них.

2. Найдите в тексте предложения с двоеточием ясните его постановку. Разберите эти преда ния по членам.

как имена людей перешли в названия

Слово бойкот. Было это в 1880 г. Граф Эрн из Ирландии, состоятельный помещик, мог бы поставить в пример другим своего управляющего имением. Ведь этот последний заявил, что он человек твердый и никаких поблажек крестьянам давать не будет, все, на что граф имеет право получить по закону, он взыщет неукоснительно.

Он был кавалерийским капитаном в прошлом, он повысил плату, запретил крестьянам пользоваться выгоном для скота, расставил караулы в лесу, чтобы не могли собирать xвоpoст. Англичанину по происхождению, ему не было дела до народных обычаев чужой страны. Он обложил налогом даже сбор грибов и ягод, ловлю рыбы, пользование дорогой.

Крестьяне начали искать защиты. Они обратились в «Ирланд­скую земельную лигу» с просьбой добиться отмены новых аренд­ных условий. Но ни граф, ни управляющий не шли на уступки.

«Земельная лига» призвала все население Ирландии встать на защиту интересов крестьян. И когда новый договор остался неподписанным, управляющий принял меры для найма новых арендаторов, безжалостно согнав старых с их участков. И тут произошло неслыханное. Несмотря на то, что об этом было объявлено по всей округе, несмотря на объявления в газете, желающих работать на графа Эрна вдруг не оказалось. Старые арендаторы-крестьяне сочли за лучшее наняться в соседние поместья. Тем временем подходили сроки уборки урожая, а вся округа отвечала на любое предложение англичанина-управля­ющего немым отказом. Слуги его покинули, булочники отка­зывались продавать ему хлеб, мясники - мясо, в гостиницах для него не находилось мест. Даже железнодорожная компа­ния не хотела перевозить скот из имения, которым он управлял. Управляющий оказался в полной изоляции, ненавидимый и презираемый населением всей Ирландии. Дело его было проиграно, карьера - кончена.

Чарлз Бойкот - таково имя жестокого и упрямого англичанина. Он сбежал в Америку. А крылатым словом бойкот с тех пор стали называть коллективный отказ поддерживать с кем-либо какие бы то ни было отношения, посещать то или иное заведение, приобретать ставший запретным товар.

и то хулиган тоже английского происхождения. Жил в ^! и О ни и Лондона содержатель постоялого двора по фамиi Hi'sm, который вместе со всем своим семейством терромл пою округу. Необузданные буяны и драчуны, они i*u прославились своими дикими подвигами, что имя • нприцптельным. • inч мн и концеXIX в. англичане стали именовать улич• ми1 иа Юго-Восточного района Лондона, а затем и тих, кто позволяет себе нарушать общепринятые ЦИМИЯ. i • чти время невольную рекламу Хулигэну созда-i, гдплав его персонажем множества пародий, ом юмористического раздела. О Хулигэне заго­.ко в Англии, но и во всей Европе, и в Амеэто слово-понятие.н ито слово стало употребляться и в России. ^ у ли f tin русский язык образовал ряд произ-, хулиганство, хулиганить. И, к сожа лению, эти слова продолжают жить. Столь же интересно проис­хождение слов макинтош, галифе, френч, беф-строганов и т. д.

Макинтош - шотландский технолог, прославивший свое имя
тем, что нашел способ делать прорезиненные ткани,которые не
пропускали воду. •

Галифе получили свое название от фамилии французского j генерала, ставшего героем буржуазии после подавления им

Коммуны в 1871 г.

Френч - доходная куртка особого покроя получила свое на­звание от фамилии английского фельдмаршала, главнокоман- , дующего британскими войсками во Франции в 1915-1918 гг. Беф-строганов - блюдо из мяса, получившее свое название в честь графа Строганова, известного богатого гурмана.

. Дглц время и потехе час. В 1656 г. по приказу царя Алексея и.. пНловича был составлен сборник правил соколиной охоты,

•'"н'нной потехи того времени. В конце предисловия Алек-^ихнйлович сделал собственноручную приписку: «Не забы-

• д"лу время и потехе час». Слова приписки стали послови-' орую часто толкуют не вполне правильно, понимая под

• иремя» большую часть, а под словом «час» - меньшую, н!« чего изменяют и сам оборот: вместо союза «и» исполь-

-'п;1 «а»: делу время, а потехе час. Царь не помышлял о 11.1 потехе из целого времени отдавать лишь час. В его сло-i ноша мысль другая: всему свое время ~ и делу, и потехе. Шиловы слезы. Это выражение употребляется в значе-нимгрные слезы, притворное сожаление. Основано оно him и небесспорном поверье, будто бы у крокодила те-м.1 перед тем, как он съест свою жертву.