7


  • Учителю
  • Урок по литературе 6 класс «Роман Даниеля Дефо «Робинзон Крузо» -книга о безграничных возможностях человека»

Урок по литературе 6 класс «Роман Даниеля Дефо «Робинзон Крузо» -книга о безграничных возможностях человека»

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: На абордаж!!! 21 марта, в пятницу, в санаторнойшколе-интернате прошёл открытыйурок в 6классе на тему: «РоманД. Дефо «Робинзон Крузо» - книга обезграничных возможностях человека».Урок подготовила ипровела учитель русскогоязыка и литературыІ категории МатвееваН. А. Этобыл
предварительный просмотр материала

Роман Даниеля Дефо «Робинзон Крузо» -

книга о безграничных возможностях человека

Цель: - показать учащимся глубоко воспитательное значение книги;

- убедить в том, что история жизни Робинзона Крузо на необитаемом острове - это гимн созидательному труду человека;

- научиться находить выход в экстремальных ситуациях.

Задачи: - развитие в учениках творческих способностей, социальной компетентности;

- обучение вдумчивому восприятию текста, быстрому реагированию на создавшуюся ситуацию;

- воспитание значимой личности.

Оборудование: портрет Д. Дефо, иллюстрации к произведению; нарисованный корабль на листе ватмана; ткань для имитации моря; стол + кресло; игрушки (кошка и собака); листы оценивания; микрофоны для интервью; диск с кинофильмом; диск с музыкой; бутылки + миска с водой; памятки написания сенкана; календари для награждения в конце урока всех участников; конверты с заданиями; зонт, пластилин, воздушные шары, иголки; предметы для ролевой игры.

Тип урока: интегрированный урок - приключение и путешествие.

Эпиграф: «Ты знаешь, что ты - человек…»

В Симоненко



План урока:

  1. Оргмомент.

  2. Проверка домашнего задания.

  3. Постановка целей и задач урока.

  4. Конкурс «Рыболовы».

  5. Конкурс «Мастер на все руки».

  6. Конкурс «Размытое письмо».

  7. Физкультминутка.

  8. Пресс - конференция с Робинзоном Крузо.

  9. Ролевая игра «Экстремальная ситуация».

  10. Подведение итогов урока.

  11. Домашнее задание.

  12. Заключительное слово.

Ход урока

  1. Звучит музыка в исполнении А. Пугачёвой «Робинзон».

Дети заходят в класс под музыку, танцуют и присаживаются на свои места.

Учитель: Здравствуйте, мои дорогие робинзончики. Я рада приветствовать вас на сегодняшнем уроке, а также рада видеть всех гостей. Недаром наш урок начался именно под эту музыку. Мы завершаем работу над замечательнейшим произведением Д. Дефо «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо».



  1. Проверка домашнего задания. Сочинение - миниатюра. «Каким я представляю себе Р. Крузо?»

  2. Постановка целей и задач урока.

У нас сегодня необычный урок. Это будет урок - приключение и в некотором смысле путешествие… И я предлагаю вам, ребята, побыть в роли Робинзона.

Откройте тетради и запишите тему урока и эпиграф.

Объявление целей урока ( записаны на доске).

У нас 4 команды смелых и знающих робинзонов, решившихся на столь отчаянное приключение. Ваши группы будут маленькими корабликами, путешествующими по бескрайнему морю. Ведут корабли увлечённые и эрудированные капитаны. …именно они в конце урока оценят работу членов экипажа. Я буду оценивать в целом работу команд.

А теперь, юные искатели приключений, - в путь! Он будет непрост, но я надеюсь, что вы знаете, что в опасных странствиях дороже золота ценятся знания, умения и дружба.



  1. Конкурс «Рыболовы».

На прошлом уроке мы с вами выясняли, какими ремёслами овладел Робинзон на острове. Напомните мне их…

  1. Охотник;

  2. Строитель;

  3. Зверолов;

  4. Пастух;

  5. Земледелец;

  6. Пекарь;

  7. Гончар;

  8. Портной;

  9. Рыболов.

Сейчас мы выясним, какая команда лучше умеет рыбачить. Ваша задача - ответить на мои вопросы, связанные с произведением. За каждый верно отгаданный вопрос вы получите рыбку. Приготовились…

Вопросы:

  1. Сколько лет прожил Р. Крузо на острове? (28 лет, 2 месяца, 19 дней)

  2. Что выполняло роль календаря у Крузо? (деревянный столб)

  3. «Ненужный хлам…, зачем ты мне теперь». О каком хламе идёт речь? (мешок с деньгами)

  4. Как звали друга Робинзона? (Пятница)

  5. Что испугало Робинзона на острове? (следы)

  6. Какая находка на корабле оказалась для него дороже «корабля с золотом»? (ящик плотника)

Умнички, вы замечательно справились с этим заданием. Капитаны подсчитывают улов и выставляют оценки за этот вид работы, а наши приключения на этом не заканчиваются.



  1. Конкурс «Мастер на все руки».

Теперь вы продемонстрируете своё творческое мастерство. Представьте, что вы оказались на необитаемом острове. И вам, как и Робинзону, нужно продемонстрировать свои способности делать что-то своими руками. Ваша задача - слепить из пластилина своими руками тот предмет, который будет написан на листочке, находящемся в воздушном шарике. Но это должно быть сделано не только быстро, но и красиво, и аккуратно. (музыка)

Ложка, чашка, корзинка, стол.













  1. Конкурс «Размытое письмо».

Ребята, за бортом что-то искрится и бьётся об него. Давайте же взглянем, что там… Да это бутылки, возможно, в них какое-то послание, которое поможет человеку выбраться из беды… Срочно вскройте их и прочитайте… Это будет нелегко сделать, так как письма размыло морской водой… Но настоящие герои справятся с любой задачей… Раздаю бутылки, вскрываем, читаем… (музыка)

"Потерпел… Нахожусь… острове… Помогите… Крузо…"




  1. Физкультминутка. Кадры из кинофильма «Р. Крузо». Шторм.

(Фонограмма - шум моря ).

Учитель:

Начинается шторм. Встали все.

Было тихо, тихо ( разводят руки в стороны )

Вдруг подул ветер ( руки вверх, имитируют ветер )

Волны поднялись высоко - высоко ( на носочки, руки вверх)

Загремел гром ( топают )

Засверкала молния ( хлопают в ладоши )

И пошел дождь ( пальчиками перебирая, стучат по столу )

Стало тихо, тихо ( разводят руки в стороны )





  1. Пресс - конференция с Робинзоном Крузо.

Учитель: Я вижу впереди остров. На острове человек. Он кричит, подает нам сигналы. Капитан, давайте команду!

Капитан : Причалить к острову! Взять человека на борт!

Учитель: Конечно же, это Робинзон Крузо! (музыка БИ-2 «Последний герой»)

Выходит Робинзон Крузо.

Учитель: Дорогой Робинзон! Мы очень рады видеть тебя в целости и сохранности. Наши ученики прочитали твоё послание о бедствии, и вот ты с нами. Мы, конечно, понимаем, насколько ты устал, но ребятам не терпится задать тебе несколько вопросов. Ты готов принять участие в пресс - конференции? (Дети задают вопросы Крузо.) Спасибо огромное за твои содержательные ответы. До свидания, Робинзон!



  1. Ролевая игра «Экстремальная ситуация». Музыка. Пока вы будете выполнять этот вид работы, наши кораблики отправятся в обратный путь.

Представьте, что вы оказались на тонущем корабле. Рядом - необитаемый остров. Спасаясь, вы можете взять с собой только 5 предметов.

Выберете из предложенного списка самое необходимое. Свой выбор обоснуйте.

Ножницы, нитки, тетрадь, мобильный телефон, гречка, спички, фасоль, шапка, часы, тарелка, ложка, книга, рис, ручка.



  1. Подведение итогов урока.

Вот мы и вернулись домой.

Ответьте на несколько вопросов:

  1. Какие качества воспитывает это произведение в человеке? (выносливость)

  2. Является ли история Робинзона гимном созидательному труду человека? В чём он выражается? (труд стал основой жизни Робинзона)

  3. Какое главное качество должно преобладать над человеком в экстремальной ситуации? (рассудительность, самообладание, спокойствие)

  4. Как вы понимаете эпиграф? (в любой ситуации нужно оставаться человеком)

Капитаны, оцените работу каждого члена экипажа и сдайте листы.



  1. Домашнее задание.

Составить сенкан к образу Пятницы (1 вариант), к слову остров (2 вариант). Памятки есть в тетради.

  1. Заключительное слово.

Наша жизнь богата на неожиданности и часто испытывает людей на прочность . И хотя Робинзон жил почти триста лет назад, он может научить нас многому. Он может помочь нам оставаться людьми - что бы с нами ни произошло.

Спасибо всем огромное за работу на уроке.

До новых встреч.











 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал