Образец разбора словосочетания для 5 класса

</<font face="Times New Roman, serif">ПЛАН РАЗБОРА СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ДЛЯ 5 КЛАССА

1. Выписать словосочетание из предложения.

2. Указать главное и зависимое слово. Поставить вопрос от главного слова к зависимому.

3. Определить, какой частью речи выражены главное и зависимое слова. Указать вид словосочетания (глагольное, именное).

4. Обозначить средства связи слов в словосочетании.

5. Определить связь в словосочетании (смысловая, грамматическая).

ОБРАЗЕЦ РАЗБОРА

На стене справа висела красивая и известная картина⁵.

висела на стене - глагольное словосочетание с грамматической связью.

висела справа - глагольное словосочетание со смысловой связью.

красивая картина - именное словосочетание с грамматической связью.

на стене, картина висела, красивая и известная не являются словосочетаниями.

ОБРАЗЕЦ УСТНОГО РАЗБОРА

В словосочетании висела на стене главное слова висела. От него задаем вопрос к зависимому слову: висела (где? на чем?) на стене. Главное слово выражено глаголом, поэтому перед нами глагольное словосочетание. Зависимое слово выражено именем существительным и связано с главным по смыслу, с помощью окончаний -а в слове висела и -е в слове стене, а также предлога на, поэтому связь - грамматическая.

В словосочетании висела справа главное слово висела. От него задаем вопрос к зависимому слову: висела (где?) справа. Главное слово выражено глаголом, поэтому перед нами глагольное словосочетание. Зависимое слово выражено неизменяемой частью речи - наречием, и связано с главным по смыслу, поэтому связь - смысловая.

В словосочетании красивая картина главное слово картина. От него задаем вопрос к зависимому слову: картина (какая?) красивая. Главное слово выражено именем существительным, поэтому перед нами именное словосочетание. Зависимое слово выражено именем прилагательным и связано с главным по смыслу и с помощью окончаний -а в слове картина и -ая в слове красивая, поэтому связь - грамматическая.