Краткосрочное планирование по русскому языку 1 класс на тему Приветствие

1 раздел. Все обо мне

Краткосрочный план урока №1

Урок: Русский язык

Школа: СШ имени Абая

Дата:

Ф.И.О. учителя: Сагатова Айгерим Адилбековна

Класс: 1

Количество

присутствующих: 12

Количество

отсутствующих: 0

Тема урока

«Приветствие»

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

С 1.1.1.1. Внимательно слушать и понимать речь, правильно реагировать на нее

1.1.2.1 Понимать значение знакомых слов.

1.1.3.1. Отвечать на вопросы с помощью учителя

Г. 1.2.1.1. Использовать в речи знакомые слова для знакомства

Цели урока

Все учащиеся смогут:

Слушать и понимать в речь и реагировать на нее; изучить новые слова

Большинство учащихся смогут:

использовать в речи знакомые слова для приветствия при поддержке учителя

Некоторые учащиеся смогут: отвечать на заданные вопросы

Языковая

цель

Учащиеся могут: Учащиеся смогут знать новые слова и использовать в речи

</ Ключевые слова и фразы: Здравствуй, привет. Меня зовут...

Полезные фразы для диалога /письмо/

Меня зовут? Как дела?

Вопросы для обсуждения:

-Как тебя зовут?

-Как дела?

Можете ли вы сказать, почему…?

Письменные подсказки:

Предыдущее

обучение

Ученики могут назвать свои имена

План

Планируемое время

Ресурсы

Начало

3 мин

7 мин

3 мин

Стартер

Психологический настрой к уроку

Ученики повторяют действия за учителем

Здравствуй, солнце ясное!

Здравствуй, день пригожий!

Солнце, солнце ясное

Выглянив окошко!

Солнце, солнце ясное

Улыбнись немножко!

А теперь, ребята давайте выбирем себе карточки.

-Деление учащихся на группы по цветам.

Ученики выбирают карточки и рассаживаются по цветам (солнышки -желтый цвет, небо-голубой цвет,

Цветочки-красный цвет)

Песня на аудиозаписи.

Пусть всегда будет солнце!

Пусть всегда будет небо!

Пусть всегда будет мама,

Пусть всегда буду Я !

Знакомство учителя по подготовленной презентации.

Я -учитель русского языка. Меня зовут Айнаш Чакеровна. Мне 42 года. Я люблю читать, рисовать, слушать музыку. Мы будем изучать с вами русский язык. Это наш учебник.

Вопросы ученикам:

-Вы любите рисовать?

-Вы любите петь?

-Вы любите играть?

-А давайте, мы с вами познакомимся.

У меня в руке мячик. Знакомство с учащимися по игровой форме «Передай мяч». (По очереди каждый повторяет «Меня зовут. Как тебя зовут?..»)

-Меня зовут Санжар. Как тебя зовут?...

Мяч, видеоматериал

Цветные карточки

Аудиозапись

Презентация

Середина

3 мин

5 мин

10 мин

3 мин

Парная работа.

-Вот мы познакомились с вами. А нам теперь нужно запомнить соседа. По картинке МФР ученики повторяют жесты, действия и проговаривают «Здравствуй, Айгуль»

В разных странах людт приветствуют по разному.

-Хоровой произношение новых слов за учителем.

(Привет,здравствуй. Как дела?)

-Ребята, что это? Это рука.

Мы с вами по картинке здоровались, а теперь поиграем.

Игра «Говорящие руки»

Ребята, а давайте с вами будет играть руками.

-Привет! Машем руками.

-Поздороваемся руками. Здравствуй...(пожимают)

-Ура! Радость- Обе руки поднимают вверх.

-Пока! Прощать руками (машут).

-Ребята, а что мы можем делать руками? Рисовать можем?

Посмотрите , это Я. Я -солнце.

А вы нарисуйте себя. Можно цветок, солнышко...

(по картинке)

-Каждый называет свое имя и показывает картинку.

-Физ.минутка «Всем привет!!!» (ученики танцуют)

Иллюстрации.

Картинки

Цветные карандаши,

Листочки

видеоматериал

Конец

5 мин

6 мин

Ромашка.

Ребята, у каждого в руках лепестки. Нам нужно собрать цветочки. А для этого поприветствуйте и назовите свои имена.

(Каждый ученик приветсвует и назвыет свое имя, а также прикрепляет лепесток ромашки)

-Молодцы, ребята. Встанем в круг. Спросим как зовут друг друга. Каждый называет свое имя и кидает другому.

-А теперь попращаемся с вами

До свидания! Пока.

Лепестки ромашек

Дополнительная

информация

Принести свои фотографии

Дифференциация - как вы будете предоставлять больше

поддержки? Какие задания вы будете давать

Оценивание - как вы планируете отслеживать прогресс / знания учащихся?

Междисциплинарные связи здоровье и безопасность поддержка ИКТ

Ценности

Индивидуальное задание -нарисовать рисунок и познакомить себя по рисунку.

Формативное оценивание осуществляется звездочка за ответы

Познание мира, самопознание

Изобразительное искусство

Привить уважение друг другу.