- Учителю
- Тематическое планирование в 10 классе по русскому языку
Тематическое планирование в 10 классе по русскому языку
Приложение к рабочей программе
по русскому языку (элективный курс)
2 курс юридический профиль
ФГКОУ НСВУ МВД России
на 2016-2017 уч. год
Календарно-тематическое планирование
п/п
Наименование
раздела и тем
Виды учебной деятельности
Форма
урока
ЗУН
Домаш-нее задание
Контроль но оценоч-ная деятель-ность
Дата
(№
неде-ли)
Вводный урок - 1час
Цель: достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.
1.
Особенности курса русского языка в старших классах.
Групповая, коллективная
</<font face="Times New Roman, serif">Комбинирован- ный урок
Упр.6
(4,5)
2
Язык помогает мне стать личностью - 6часов
Цель: достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, обобщить знания учащихся о литературном языке, показать его основные отличия от разговорной речи.
2-3
Изучение языка - процесс воспитания и самовоспитания.
Групповая, коллективная
Комбинирован-ный урок
Уметь оперировать терминами при анализе текста; строить продуктивное речевое взаимодействие со сверстниками и взрослыми, понимать социальную сущность языка; осмысливать цель чтения.
Упр.12(1-7); Упр.17(2, 10);
Упр.22(1-7).
Устный опрос
3-4
4-5
Мое особое мнение (думаем, анализируем, обсуждаем, спорим, доказываем)
Коллективная, групповая
Комбинирован-ный
Знать единицы и уровни языка, соблюдать в процессе коммуникации основные нормы устной и письменной речи и правила русского речевого этикета; формирование навыков анализа языка.
Упр.40(5-7);
Упр.47.
Творческая работа
5-6
6
Оцениваем результаты изучения раздела (подводим итоги).
Индивидуаль-ная
Урок коррекции знаний.
Проверить уровень усвоения учебного материала, умение использовать его на практике.
Упр.52(1,2)
Комплексный анализ текста.
7
В пространстве текста - 23 часа
Цель: достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, обобщение знаний учащихся о тексте; совершенствовать умение выполнять комплексный анализ текста, находить лексические средства языка.
7-8
Текст - «словесная ткань».
Коллективная, групповая
Урок ознакомления с новым материалом
Знать основные признаки текста.
Упр.54(1,3,4); упр. 57(1,3).
Работа по карточкам
8-9
9-11
Лексические средства связи в тексте. Слово в словаре и тексте.
Индивидуаль-ная
Урок коррекции знаний
Проверить уровень усвоения учебного материала, умение использовать его на практике.
Упр.65(2,5,7);Упр.
67(2).
Сочине-ние по исходно-му тексту
10-12
12
Готовимся к урокам - семинарам и урокам - зачетам.
Коллективная, групповая
Урок применения и совершенст-вования знаний
Учиться самостоятельно выбирать темы научных сообщений для уроков-семинаров.
Упр.77(1).
Комбинированный опрос
13
13
Роль первого предложения (зачина) в тексте. В творческой лаборатории.
Индивидуаль-ная
Урок коррекции знаний
Уметь анализировать тексты-образцы, учиться отбирать материал для памятки «Как начать текст».
Упр.83(4).
Творческая работа
14
14-15
Текст и речевая среда.
Коллективная, групповая
Комби-нированный урок
Уметь последователь но излагать мысли, передавая стиль писателя.
Упр.94(6,8); Упр.95.
Устный опрос
15-16
16
Речевая среда и звучащая речь. Звуковые средства выразительности. Интонация. Голос.
Коллективная, групповая
Комби-нированный урок
Знать грамматические и лексические средства связи предложений в тексте
Упр.97(3-5); Упр.105.
Сам. работа
17
17-19
Особенности поэтического текста.
Индивидуаль-ная
Урок коррекции знаний
Уметь анализировать поэтический текст, выделять лексические средства выразительности.
Упр.112(1 3-6),121(1-4), 130(1-7).
Контрольная работа
18-20
20
Развивающая речевая среда - это пространство культуры.
Коллективная, групповая
Урок применения и совершенст-вования знаний
Научить самостоятельно осуществлять отбор материала на определенную тему.
Упр.137 (10).
Информационная обработка текстов
21
21
Обобщим изученное. Готовимся к урокам - семинарам.
Индивидуаль-ная
Урок коррекции знаний
Учиться самостоятельно выбирать темы научных сообщений для уроков-семинаров.
Упр.139.
Сам. работа
22
22-23
«Диалог с текстом».
Коллективная, групповая
Урок ознакомления с новым материалом
Отработать навыки выделения главного в содержании текста.
Упр.141(1-3).
Работа по карточкам
23-24
24
Культура как совокупность текстов.
Коллективная, групповая
Урок применения и совершенст-вования знаний
Научить самостоятельноосуществлять отбор материалов, ориентируясь на самооценку в процессе творческой деятельности.
Упр.149(1 3),упр.154
Устный опрос
25
25
Русский язык помогает постигать другие науки. В творческой лаборатории.
Коллективная, групповая
Урок применения и совершенст-вования знаний
Знать роль языка в жизни человека, в истории и искусстве
Упр.175(35,6)
Информационная обработка текста
26
26-27
Способы информационной переработки текстов. Сжатое изложение. Особенности аннотации.
Индивидуаль-ная
Урок контроля знаний
Проверить уровень усвоения учебного материала, умение использовать его на практике.
Упр.186 (4);188(7),191.
Сочине-ние по исходно-му тексту.
27-28
28
Русский язык и литература как единое пространство культуры.
Коллективная, групповая
Комби-нированный урок
Научить самостоятельно осуществлять отбор материалов, использовать ресурсы Интернета.
Упр.198(1-4);212(2-4).
Устный опрос
29
29
Оцениваем результаты изучения раздела (подведем итоги).
Коллективная, групповая
Урок применения и совершенство-вания знаний
Проверить уровень усвоения учебного материала, умение использовать его на практике.
Упр.226(1-5).
Фронтальный опрос
30
Готовимся к экзаменам - 6 часов
Цель: достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, овладение приемами отбора и систематизации материала на определенную тему.
30-35
Готовимся к экзаменам. Материалы для самопроверки: работа по пунктуации. От комплексной работы с текстом - к сочинению и изложению.
Групповая, коллективная
Урок применения и совершенство-вания знаний
Отработать навыки выделения главного в содержании текста.
Упр.234,244(4-7).
Информационная обработка текста
31-35
Согласовано
Начальник цикла ГМД-преподаватель
подполковник внутренней службы
Л.Г. Кузнецова
«___» ____________2016г.