Планирование уроков русского языка и литературы в рамках ФГОС

№

Наименование темы урока

Характеристика основных видов деятельности учащихся (УУД)

К. Ч.

Дата

1. Русский язык в современном мире

О языке и речи

1

Русский язык в современном мире

Осознавать роль русского языка в современном мире; его функционирование в качестве мирового языка.

Иметь представление об отечественных лингвистах

1

Система языка. Морфемика и словообразование

2

Морфемный состав слова (повторение)

Способы образования повторение

Осознавать роль морфем в процессах формо- и словообразования.

Опознавать морфемы и их варианты с чередованием гласных и согласных звуков; членить слова на морфемы на основе смыслового, грамматического и словообразовательного анализа; характеризовать морфемный состав слова, уточнять лексическое значение слова с опорой на его морфемный состав.

Различать изученные способы словообразования слов различных частей речи; составлять словообразовательные пары и словообразовательные цепочки слов; характеризовать словообразовательные гнёзда, устанавливая смысловую и структурную связь однокоренных слов.

Определять род сложносокращённых слов.

Использовать морфемный, словообразовательный словари.

Осуществлять устный и письменный морфемный и словообразовательный анализ

1

Лексика и фразеология

3

Группы слов по происхождению и употреблению (повторение)

Характеризовать слова с точки зрения их происхождения, сферы употребления и стилистической окраски, принадлежности к активному/пассивному словарному запасу. Различать и использовать в собственной речи исконно русские и заимствованные слова.

Осуществлять выбор лексических средств и употреблять их в соответствии со значением и сферой общения. Оценивать собственную и чужую речь с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления.

Извлекать необходимую информацию из лингвистических словарей иностранных слов, этимологических словарей и использовать её в различных видах деятельности.

Наблюдать за использованием исконно русских и заимствованных слов как средств выразительности в художественном тексте

Самостоятельно создавать алгоритмы деятельности. Аргументировать и координировать свою позицию

1

4

5

Группы фразеологизмов по происхождению и употреблению

Вводный контрольный диктант по теме « Повторение изученного в 5-7 классах»

1

1

Морфология

6

Система частей речи в русском языке (повторение)

Владеть основными понятиями морфологии. Осознавать (понимать) особенности грамматического значения слова в отличие от лексического значения.

Распознавать самостоятельные (знаменательные) части речи и их формы; служебные части речи. Устно и письменно анализировать и характеризовать общекатегориальное значение, морфологические признаки слов всех частей речи, определять их синтаксическую функцию.

Наблюдать за использованием слов разных частей речи в разговорной речи, языке художественной литературы, функциональных стилях литературного языка. Различать грамматические омонимы

1

7

Р.Р. Сжатое изложение (упр.49, стр.43)

1

Синтаксис

8

Виды словосочетаний и предложений

Группировать и моделировать словосочетания по заданным признакам.

Анализировать и характеризовать словосочетания по морфологическим свойствам главного слова и видам подчинительной связи.

Определять границы предложений и способы их передачи в устной и письменной речи.

1

9

Интонация и порядок слов в предложении

1