Урок русского языка в 10 классе «Учимся понимать исходный текст. Подготовка к сочинению-рассуждению в формате ЕГЭ»

Конспект урока по русскому языку в 10 классе на тему:

«Учимся понимать исходный текст. Подготовка к ЕГЭ»

Автор: Щербакова Елена Александровна, учитель русского языка и литературы высшей категории МБОУ СОШ № 2 г. Починка Смоленской области.

Дата:

Цель: сформировать грамотного читателя, умеющего полно, глубоко и адекватно понимать текст, создавать на его основе собственное высказывание для успешной подготовки к написанию сочинения в формате ЕГЭ.

Задачи урока:

образовательная: научить анализировать содержание исходных текстов, в которых авторская мысль развивается через веерное и цепное расположение доводов, подготовить к написанию домашнего сочинения;

развивающая: формировать умение определять основную проблему текста, формулировать авторскую позицию; развивать навыки переработки текстов, а именно: составление схемы, выделение тезисов, анализ текста по алгоритму, соответствующему критериям оценки на ЕГЭ по русскому языку заданий части С;

воспитательная: формирование гражданской позиции по общественно важным проблемам современности, воспитывать языковую культуру общения.

Тип урока: урок формирования умений и навыков при работе с текстом.

Конспект урока по русскому языку в 10 классе сопровождается презентацией.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в паре.

Оборудование и материалы: мультимедийная установка (ноутбук, проектор), презентация, раздаточный материал (тексты, схемы).

Планируемый результат (УУД):

Регулятивные: Осознавать возникшие трудности и стараться искать способы их преодоления.

Познавательные: Дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления об изучаемом языковом явлении.

Коммуникативные: Умение обсуждать и аргументировать свою позицию.

Личностные: Понимание степени необходимости выполнения предстоящей работы.

Здоровьесберегающие технологии:

• Положительный эмоциональный настрой, эмоциональный заряд

• Релаксация

• Личностно - ориентированное обучение

• Технология индивидуализации и дифференциации

• Технология проблемного обучения

• Технология игры

• Технология группового обучения

Сценарий урока

I. Оргмомент. (1 мин)

Учитель: Организует рабочую обстановку.

Учащиеся: Проверяют готовность к уроку.

II. Формулирование темы и цели урока. (2 мин)

Cлайд 1

Запишите тему урока «Учимся понимать исходный текст.»

Гиперссылка на word

Рабочий лист (знакомство)

Учитель: Просит сформулировать цель урока:

-Тема урока обозначена и мне хотелось бы, чтобы вы сами сформулировали его цель.

Слайд 2

Учащиеся: Формулируют цель урока:

(продолжить работу по формированию грамотного читателя, умеющего полно, глубоко и адекватно понимать текст, создавать на его основе собственное высказывание для успешной подготовки к написанию сочинения в формате ЕГЭ)

3. Орфоэпическая разминка (2 мин)

Слайды 3-5

Учитель: Выписать выделенные слова и расставить в них ударение.

Учащиеся: выполняют задание № 2, расставляют ударение.

1 вариант

• А что это мне никто не звонИт?

• У вас нет недвИжимости?

• Ну и радуйтесь, меньше хлопот.

• Без твоей опЕки (не опёки) он и шагу ступить не может.

• Пусть премирОванных сотрудников будет как можно больше.

• Голос из-за двЕри.

• Хотите купить товар Оптом - поезжайте на оптОвый рынок.

• БаллотИроваться в депутаты?

• Почему и нет?

2 вариант

• Я балУю свою дочь.

• Выбор шАрфов в магазине огромный.

• У вас тут брОня должна быть на билеты.

• Мы сами вам позвонИм.

• Из этих договОров следует…

• Предлагаем оптОвые партии товара.

• Хочу поработать с каталОгом.

• Когда же наконец включАт свет?