Конспект урока русского языка в 8 классе Тема урока: «Подлежащее»

Конспект урока русского языка в 8 классе

Тема урока: «Подлежащее»

Тип урока: урок изучения нового материала.

Форма урока: урок-практикум.

Цель урока: обобщение сведений о подлежащем, знакомых учащимся по курсу 5-7 классов.

Задачи урока:

• Формировать умение выделять главные члены предложения и среди них подлежащее, определять способы его выражения.

• Правильно согласовывать подлежащее со сказуемым.

• Развивать наглядно-образное мышление.

Учебно-методическое обеспечение:

• "Русский язык. 8 класс" учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. С.Г.Бархударов, С.Е.Крючков, Л.Ю.Максимов, Л.А.Чешко. Москва: Просвещение, 2006.

• Г.А.Богданова. Уроки русского языка в 8 классе. Книга для учителя. Москва:Просвещение, 2008.

Время реализации занятия: 40 минут.

Ход занятия

Организационный момент.

Приветствие. Сообщение темы первой части урока, формы урока (урок-практикум). Объяснение порядка работы в парах, правил взаимопроверки.

Повторение. Слайд 2.

- Какова тема прошлого урока? (Выслушать ответы) Сегодня мы повторим виды связи слов в словосочетании.

- Прочитать тему, назвать и записать виды связи слов в словосочетании. Повторить по таблице виды связи, привести свои примеры. Слайд 3.

- Проверим, как мы усвоили тему прошлого урока. Предлагаю выполнить тест.

Тест. Слайды 4-9.

Взаимопроверка. Слайд 9.

Актуализация знаний учащихся.

Работа над текстом. Словарная работа.

Слайд 10-11.

- Как будет звучать тема сегодняшнего урока? Слайд 12.

Работа в парах. Пользуясь материалом учебника (с.64, 66), заполнить таблицу "Главные члены предложения" Слайд 13 и проверить по открывшемуся Слайду 14.

Изучение нового материала.

- Чем может быть выражено подлежащее? (Выслушиваются ответы)

Работа в парах. Заполнить таблицу "Способы выражения подлежащего", пользуясь материалом параграф 11.

Проверка по Слайду 15.

Наблюдение по таблице "Способы выражения подлежащего", анализ промеров. Слайды 16-20.

Практическая работа:

- Найти в тексте упражнений (№ 115-119) учебника примеры к заполненной таблице. Слайд 21.

Проблемный вопрос.

- Как разграничить подлежащее, выраженное именем существительным в форме именительного падежа и дополнение, выраженного формой винительного падежа?

Хороший снежок урожай сбережет.

Проспект засыпал снег.

Кленовый лист срывает ветер сильный.

Найти грамматическую основу предложения и дополнение в каждом предложении. Слайд 22.

Самостоятельная работа учащихся с последующей взаимопроверкой Слайд 23.

Проверка усвоения материала урока.

- Как мы усвоили материал?

Выполним тест. Выписать подлежащее из каждого предложения: Слайд 24.

1. Гости приехали утром.

2. Он был в музее.

3. Старшие помогали младшим.

4. Желающие могли покататься на лодке.

5. Два да два - четыре.

6. Курить- здоровью вредить.

7. Завтра не наступит никогда.

8. Га-га-га слышалось на лугу.

9. Мы с сестрой радовались возвращению домой.

Взаимопроверка по Слайд 25.

Домашнее задание.

Параграф 11, упражнение 119.

Задание по развитию речи - упражнение 117.Слайд 26.

Подведение итогов урока. Отметки. Кредитки. Слайд 27.

Беседа.

- Что нового узнали о подлежащем?

- Какими частями речи может быть выражено подлежащее?

Составление синквейна.