Рабочая программа по литературе 6 класс

Раздел I. Пояснительная записка

Календарно-тематическое планирование по литературе для 6 В класса составлено на основе рабочей программы по учебному предмету "Литература" для 5 - 11 классов (разработчик - Камардина И.С.., учитель русского языка и литературы)

Образовательный процесс по литературе осуществляется по базовому учебнику: ЛИТЕРАТУРА. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч./. - 5-е изд. - М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2009.

На основании календарно-учебного графика МАОУ "СОШ №33 с углубленным изучением отдельных предметов" на 2014/2015 учебный год (приказ МАОУ "СОШ №33 с углубленным изучением отдельных предметов" от 31.05.2014 года № 432), постановления Правительства РФ от 27.08.2014 года № 860 "О переносе выходных дней в 2015 году" в календарно-тематическое планирование внесены изменения: уменьшено количество часов на изучение следующих тем : «Из поэзии о Великой Отечественной войне» (изменено количество часов с 5 на 4 часов),

В течение всего учебного года будут использоваться следующие формы урока: практикум, обобщение, развитие речи, исследование, повторение, уроки контроля, комбинированные, семинар.

Количество контрольных работ откорректировано согласно инструктивно-методическому письму «О преподавании предмета «Литература» в общеобразовательных учреждениях Белгородской области в 2014-2015 учебном году».

Раздел II.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УРОКОВ ЛИТЕРАТУРЫ

в 6 в КЛАССЕ

№

п/п

Наименование раздела и тем

Часы учеб-ного времени

Плано-вые сроки похож-дения

Подготовка к ЕГЭ

Примеча-ние

6В

I

Введение

1

1

Книга и ее роль в жизни человека. О литературе, писателе и читателе. Литература и другие виды искусства (музыка, живопись, театр, кино).

1

03.09.

II

Из греческой мифологии

2

2-3

Мифы о героях: «Герои», «Прометей», «Дедал и Икар», «Яблоки Гесперид». Отражение в древнегреческих мифах представлений о героизме, стремление познать мир и реализо­вать свою мечту

2

05.09.

10.09.

III

Из устного народного творчества

4

4

Предания, легенды, сказки

Предания: «Солдат и смерть», «Как Бадыноко победил единоглазого великана». Предание и его художественные особенности.

1

12.09.

5

Сказка и ее художественные особенности, сказочные формулы, помощники героев сказки, сказители, собиратели. «Сказка о молодильных яблоках и живой воде».

1

17.09.

С1

6

Народные представления о добре и зле; краткость, образность, афористичность

1

19.09.

7

Вн. чтение. Урок-гостиная «В мире сказок»

1

24.09.

IV

Из древнерусской литературы

3

8

«Сказание о белгородских колодцах». Отражение в произведениях истории Древней Руси и народных представлений о событиях и лю­дях.

1

26.09.

9

«Повесть о разоре­нии Рязани Батыем», Нравственная проблематика житийной литературы.

1

01.10.

С1

10

«Поучение» Владимира Мономаха. Поучительный характер древнерусской литературы (вера, святость, греховность, хитрость и мудрость, жесто­кость, слава и бесславие и др.).

1

03.10.

V

Из литературы XVIII века

1

11

М.В. Ломоносов

Годы учения. Отражение позиций ученого и гражданина в поэзии: «Стихи, сочиненные на дороге в Петергоф». Отражение в стихотворении мыслей ученого и поэта; тема и ее реали­зация; независимость, гармония - основные мотивы стихотворения; идея стихотворения

1

08.10.

В8

VI

Из литературы XIX века

35

12

В.А. Жуковский

Краткие сведения о писателе. Личность писателя. В.А. Жуковский и А.С. Пушкин. Жанр баллады в творчестве В.А. Жуковского. «Светлана». Новое явление в русской поэзии. Особенности языка и образов. Те­ма любви в балладе

1

10.10.

13

А.С. Пушкин

Лицей в жизни и творческой биографии А.С. Пушкина. Ли­цеист А.С. Пушкин в литературной жизни Петербурга.

1

15.10.

14-15

Лирика природы: «Деревня», «Редеет облаков летучая гряда...»,«Зимнее утро».

2

17.10.

22.10.

В9-В12

16

Интерес к истории России: «Дубровский» - историческая правда и художественный вымысел.

1

24.10.

17-18

Нравственные и социальные про­блемы романа (верность дружбе, любовь, искренность, честь и отвага, постоянство, преданность, справедливость и неспра­ведливость); основной конфликт; центральные персонажи.

2

05.11.

07.11.

2-я четверть

19-20

Р.Р. Подготовка к написанию классного сочинения по повести А.С.Пушкина «Дубровский». Написание классного сочинения

2

12.11.

14.11.

С5

21

М.Ю. Лермонтов

Годы учения. Ссылка на Кавказ. Поэт и власть.

1

19.11.

22-23

Вольнолю­бивые мотивы в лирике (свобода, воля, независимость): «Ту­чи», «Парус», «Листок».

2

21.11.

26.11.

В8-В10

24

Многозначность художественного образа

1

28.11.

25

Н.В.Гоголь

«Тарас Булъба». Темы и проблематика повести (любовь к родине; товарищество, свободолюбие, героизм, честь, лю­бовь и долг).

1

03.12.

26

Центральные образы повести и приемы их создания;

1

05.12.

В4

27

Лири­ческое и эпическое в содержании повести; массовые сцены и их значение в сюжете и фабуле.

1

10.12.

28

Связь повести с фольклорным эпосом (характеры, типы, речь). Лирическое и эпическое в по­вести. Своеобразие стиля.

1

12.12.

29

Р.Р. Подготовка к написанию домашнего сочинения по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»

1

17.12.

30

И.С. Тургенев

Тема любви в лирике. «В дороге».

1

19.12.

31

«Записки охотника»: творческая история и своеобразие композиции.

1

24.12.

С1

32

Проблематика и своеобразие рассказа «Бирюк»: служебный долг и человеческий долг; общечеловеческое в рассказе: милосердие, порядочность, доброта; образ лесника; позиция писателя.

1

26.12.

33

Один из рассказов «Записок охотника» по выбору учащихся. Самостоятельная ха­рактеристика темы и центральных персонажей произведения

1

14.01.

С2

3-я четверть

34

Контрольное тестирование по творчеству И.С.Тургенева

1

16.01.

35

Н.А. Некрасов

Гражданская позиция Н.А. Некрасова в 60-70-е годы. Темы народного труда и «долюшки женской» - основные в творчестве поэта. «В полном разгаре страда деревенская…», «Великое чувство! У каждых дверей…».

1

21.01.

36

Основной пафос сти­хотворений: разоблачение социальной несправедливости

1

23.01.

37-38

Л.Н. Толстой

«Детство» (главы из повести): «Матап», «Что за чело­век был мой отец?», «Детство» и др. по выбору

2

28.01.

30.01.

39

Рассказ «Бедные люди». Взаимоотношения в семье; главные качества родите­лей в восприятии и изображении Л.Н. Толстого; проблемати­ка рассказа и внутренняя связь его с повестью «Детство».

1

04.02.

С1

40

В.Г. Короленко

Краткие сведения о писателе.

1

06.02.

41

«В дурном обществе»: пробле­мы доверия и взаимопонимания, доброты, справедливости, ми­лосердия.

1

11.02.

42

Дети и взрослые в повести. Система образов. Авторское отношение к героям

1

13.02.

В1-В3

43

Вн.чтение

1

18.02.

44-45

А.П.Чехов

Сатирические и юмористические рассказы А.П. Чехова. «Толстый и тонкий», «Шуточка», «Налим»..

Темы, приемы создания характеров пер­сонажей. Отношение автора к героям.

2

20.02.

25.02.

В4-В6

46

Вн. чтение. Юмор в рассказах А.П.Чехова

1

27.02.

VII

Из литературы XX века

13

47

И.А.Бунин

Мир природы и человека в стихотворениях и рассказах И.А.Бунина. «Не видно птиц...»

1

04.03.

48

«Лапти». Душа крестьянина в изображении писателя.

1

06.03.

В5-В7

49

А.И. Куприн

Детские годы писателя. Повесть «Белый пудель», рассказ «Тапёр». Основная тема и характе­ристика образов. Дети и взрослые в рассказе.

1

11.03.

50

Внутренний мир человека и приемы его художественного раскрытия

1

13.03.

51

С.А.Есенин.

Краткие сведения о поэте. «Песнь о собаке», «Разбуди меня завтра рано...». Пафос и тема стихотворения.

1

18.03.

52

Одухотворен­ная природа - один из основных образов С.А. Есенина

1

20.03.

53

Вн. чтение. Литературный вечер «Поэты XX века о родине, родной природе и о себе»

1

01.04.

В8-В9

4-я четверть

54

М.М. Пришвин

Краткие сведения о писателе.

1

03.04.

55-56

«Кладовая солнца»: родная природа в изображении писателя; воспитание в читателе зор­кости, наблюдательности, чувства красоты, любви к природе

2

08.04.

10.04.

57-58

Р.Р. Подготовка к написанию классного сочинения по сказке-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца». Написание классного сочинения

2

15.04.

17.04.

59

Н.М.Рубцов

Краткие сведения о поэте. «Звезда полей », «Тихая моя ро­дина». Человек и природа в стихотворении. Образный строй

1

22.04.

В8-В11

VIII

Из поэзии о Великой Отечественной войне

5

60-61

Изображение войны; проблема жестокости, справедливо­сти, подвига, долга, жизни и смерти, бессмертия, любви к ро­дине: А.А.Ахматова. «Мужество», «Победа»; С.С.Орлов. «Его зарыли в шар земной…»; К.М.Симонов. «Жди меня, и я вернусь…»; Р.Г.Гамзатов. «Журавли»; Д.С. Самойлов. «Сороковые»; М.В. Исаковский.«В прифронтовом лесу»

2

24.04.

29.04.

С3, С4

62

В.П.Астафьев

Краткие сведения о писателе.

1

В связи с праздничными днями объединены уроки 62-63

63

Рассказ «Конь с розовой гривой». Тематика, проблематика рассказа.

1

06.05.

64

Написание контрольного классного сочинения по произведениям поэтов XX века

1

08.05.

IX

Из зарубежной литературы

5

65

Восточные сказки

«Сказка о Синдбаде-мореходе» из книги «Тысяча и одна ночь». История создания, тематика, проблематика.

1

13.05.

С1-С2

66

Братья Гримм

Краткие сведения о писателях. Сказка «Снегурочка». Тематика, проблематика сказки.

1

15.05.

67

О.Генри

Краткие сведения о писателе. Рассказ «Вождь краснокожих»: о детстве - с улыбкой и всерьез (дети и взрослые в рассказе)

1

20.05.

С1-С2

68

Дж. Лондон

Краткие сведения о писателе. Рассказ «Любовь к жизни»: жизнеутверждающий пафос, гимн мужеству и отваге, сюжет и основные образы. Воспитательный смысл произведения.

1

22.05.

69

Контрольное тестирование по творчеству Дж. Лондона

1

27.05.

70

Итоговый урок

1

29.05.

Раздел III. Формы и средства контроля

Четверть

Сочинения классные

Сочинения

домашние

Тесты

1

2

1

1

3

1

4

2

1

Всего

3

1

2

Сочинение 2 (домашнее)

1. В чем сходство и различие Остапа и Андрия?

2. Почему Тараса Бульбу можно назвать патриотом своей Родины?

3. Быт и нравы Запорожской Сечи

Сочинение 3

1. Каков смысл названия произведения «Кладовая солнца»?

2. Как складывались отношения между Митрашей и Настей?

3. Какую роль сыграли Травка и Антипыч в судьбе детей?

Сочинение 4

1. Какой предстает родная природа в произведениях поэтов XX века?

Тестирование №1

По творчеству И.С. Тургенева

1.Как называлось первое произведение, в котором И.С.Тургенев выразил себя и как художник и как личность:

а) «В дороге»

б ) «Ася»

в) «Записки охотника»

г) «Муму»

2. Когда были написаны «Записки охотника»:

а) 1861 - 1865 гг.

б) 1847 - 1852 гг.

в) 1855 - 1861 гг.

г) 1870 - 1881 гг.

3. В цикл рассказов «Записки охотника» входит:

а) «Бирюк»

б) «Муму»

в) «Вешние воды»

г) «Рудин»

4. Лесника в рассказе «Бирюк» звали:

а) Антип

б) Гордей

в) Фома

г) Кузьма

5. От кого слышал рассказчик рассказы о Бирюке:

а) Варфоломея

б) Ермолая

в) Савелия

г) Кондрата

6. Дочь лесника звали:

а) Агерпиной

б) Лукерьей

в) Улитой

г) Марией

7. Что сделал Бирюк с мужиком, воровавшим лес:

а) отпустил

б) избил кнутом

в) передал помещику

8. Дайте развернутый ответ на вопрос « Какова основная тема рассказа «Бирюк» ?

Ключи. 1-в); 2- б); 3- а); 4- в);5-б); 6-в);7-а).

"5" - 8, "4" - 6-7, "3" - 4-5, "2" - 0-3.

Тестирование №2

По творчеству Джека Лондона

1. Тема произведения:

А) нелегкий путь золотоискателя;

Б) взаимоотношения человека и природы;

В) нравственная победа человека

2. Название произведения говорит о том, что:

А) больше всего на свете герой любил жизнь;

Б) любовь к жизни заставляет человека преодолевать все преграды;

В) нет ничего важнее жизни человека

3. Повествование ведется от лица:

А) автора;

Б) Билла;

В) второго путника

4. В начале своего пути второй путник с трудом продвигался вперед, так как:

А) думал, что Билл ждет его у тайника;

Б) надеяться было не на кого;

В) у него не было теплой одежды

5. За долгие годы скитаний путнику пришлось:

А) смириться со своей судьбой и принять смерть;

Б) раскаяться в том, что он отправился на поиски золота;

В) убедиться в том, что голод страшнее предательства

6. Встретив медведя, путник решил, что животное:

А) спасает ему жизнь;

Б) убьет его;

В) пройдет мимо

7. Волки не нападали на человека, потому что:

А) ждали, когда он лишится сил;

Б) надеялись на другую добычу;

В) думали, что он окажет сопротивление

8. Последняя схватка с волком доказала, что:

А) превосходство на стороне человека, не утратившего силу духа;

Б) человек сильнее животного;

В) человека выручают смекалка и разум, которых лишено животное

9. Поступок Билла можно охарактеризовать как:

А) трусость;

Б) предательство;

В) эгоизм

10. Картина природы: «Над самым горизонтом тускло светило солнце, едва видное сквозь мглу и густой туман, который лежал плотной пеленой, без видимых границ и очертаний.» - представляет собой:

А) повествование;

Б) описание;

В) рассуждение

Ключи. 1-в); 2- б); 3- а); 4- а);5-в); 6-а);7-в); 8-а); 9-б); 10-б).

"5" - 9/10, "4" - 7/8, "3" - 5/6, "2" - 0/4