Урок по русской литературе ' Н. А. Некрасов. Жизнь и творчество поэта' (10 класс)

Урок № 4

Тема: Н.А. Некрасов. Жизнь поэта и гражданина.

Цели и задачи: познакомить с основными фактами биографии поэта, повлиявшими на формирование его мировоззрения; показать, охарактеризовать деятельность Некрасова как редактора и издателя журналов «Современник», «Отечественные записки». Совершенствовать исследовательские способности учащихся, углублять умения и навыки, необходимые для самостоятельной работы, развивать культуру общения, воспитывать интерес к поэзии, личности и творчеству Н.Некрасова.

Наглядность: презентация, сборники произведений

Ход урока:

Эпиграфы к урокам:

Не принижая ни на минуту ни великих алтарей Пушкина и Лермонтова, ни более скромных, но прекрасных памятников Алексея Толстого, Тютчева, Фета и других, мы все же говорим: нет в русской литературе, во всей литературе нашей такого человека, перед которым с любовью и благоговением склонялись бы ниже, чем перед памятью Некрасова.

А. В. Луначарский

I. Орг. момент

II.Проверка дом.задания. Чтение выученных наизусть стихотворений А.Фета

III.Осмысление нового материала

1.Вступительное слово учителя.

Николай Алексеевич Некрасов (1821-1876) - поэт-гражданин. В его творчестве отразилась целая эпоха развития русской литературы и русской общественной жизни. Основная тема его произведений - изображение жизни русского народа. Поэт выступает как страстный защитник и выразитель народных интересов. Н. Некрасов: «Важно только одно - любить народ, родину, служить им сердцем и душой». Напряженно размышляет поэт о судьбе русского народа, его духовных силах, его настоящем и будущем. Одной из самых ярких примет некрасовской поэзии является злободневность. Огромная заслуга в формировании Некрасова как поэта и общественного деятеля принадлежит В. Г. Белинскому. Именно он первым оценил поэтические опыты начинающего поэта. В 1841 г. Н. Некрасов сказал: «Моя встреча с Белинским была для меня спасением». И это так. На долгие годы они стали друзьями и соратниками. Белинский ценил в Некрасове острый критический ум, поэтический талант, глубокое знание народной жизни и организаторские способности. В суровых условиях, в упорном сопротивлении обстоятельствам складывался не только характер поэта, но и оттачивалось мастерство Некрасова - руководителя передовых литературных сил, редактора журналов «Современник», а затем и «Отечественных записок». Заслуга его в том, что, обладая редкой проницательностью, он выступал в роли «первооткрывателя» новых литературных имен. Некрасов «угадывал» талантливых писателей, оказывал им всестороннюю помощь… Через некрасовские журналы прошли известные И. Тургенев, А. Гончаров, великий Л. Толстой; в некрасовских журналах были опубликованы стихи Ф. Тютчева, раскрылся критический талант Н. Чернышевского и Н. Добролюбова. Можно сказать, что работа Некрасова в качестве редактора - беспримерный литературный подвиг.

2. Рассказы учащихся о жизни и творчестве Н. А. Некрасова .

3.Выразительное чтение стихотворений, анализ. «Колыбельная песня», «Еду ли ночью…», «Песня Еремушке», «Размышления у парадного подъезда», « Вчерашний день, часу шестом...», « Поэт и гражданин», « Забытая деревня», «Тройка», « Мы с тобой бестолковые люди».

4.Анализ произведений «Колыбельная песня», « Вчерашний день, часу шестом...», « Поэт и гражданин», « Забытая деревня», « Мы с тобой бестолковые люди». Работа в группе.

Задание : Определить жанр, тему, идею, настроение, размер стиха, рифму,

изо средства. Охарактеризовать лирического героя.

IV. Рефлексия

- Что узнал нового?

- Что удивило?

- Чем интересна жизнь поэта?

- Что взял для себя?

- Каким я представлю я поэта?

V.Итог урока

VI. Домашнее задание : выучить наизусть 1 произведение.