Урок литературы в 5 классе

Литература 5 класс

Тема: Исторические народные песни

Цели: 1. Формировать представление о русской народной исторической песне как об особом взгляде на мир;

Задачи: 1.Учить воспринимать окружающий мир русской песни живым и одушевлённым, ощущать её красоту.

2.Развивать познавательный интерес.

3.Моделировать среду для раскрытия творческого потенциала личности, индивидуальных особенностей каждого ученика.

Оборудование: ИКТ ( слайд-шоу), звукозапись песни « Казнь Степана Разина», оценочные листы, таблица ЗХУ, раздаточный материал.

Ход урока:

1. Организационный момент.

психологический настрой - поприветствовать друг друга «Цветные ладошки»- сигнальные карточки.

2. Работа по теме урока:

1.Вызов.

Прослушать аудиозапись песни « Казнь Степана Разина»

2. Беседа-вопросы открытого и закрытого типа

- Какое настроение у вас вызвала песня?

- Почему?

- О чем эта песня? Какова тема этой песни?

- Как вы думаете , чем мы будем заниматься на уроке7

( дети называют тему урока и определяют цели)

3.- В начале четверти мы с вами говорили, что к жанру эпоса относятся былины и исторические песни, а как вы думаете, чем они отличаются друг от друга?

4. Работа с таблицей ЗХУ.

ЗНАЮ ХОЧУ ЗНАТЬ УЗНАЛ

- Что вы знаете о исторических песнях?

( Обсуждение индивидуально, в парах, в группе)

- Что бы вы хотели узнать?

( обсуждение в парах, в группе)

5. - А теперь ознакомимся с темой в учебнике стр.69

Заполнение таблицы (в ходе чтения)

Учащиеся в группе делятся новыми знаниями.

Физминутка «Переправа».

6.Работа по карточкам (дифференцированные задания)

Чтение стихотворения , вопросы к ним обсуждаются в парах.

А) « Как царь Иван Казань город брал» -------- Вопросы с.70

Б) «Есаул сообщает о казни Разина»-------------Вопросы с.71

В) «Суворов приказывает армии переплыть море»-------Вопросы с.72

7. Заполнение оценочных листов, выставление оценок.

III. Рефлексия. Закончить любую фразу.

Мне было не понятно…

Было трудно для меня…

Было очень интересно…

IV. Д/з: С.72 №5 творческое задание