Урок 'Быть здоровым хорошо!'

6 класс Литературное чтение (с казахским языком обучения)

Темa урока: «Быть здоровым хорошо» (подготовка к сочинению-повествованию)

Цели: формировать потребность быть здоровым, желание вести здоровый образ жизни

1.Актуaлизировать знания, полученные ранее: типы текстов, особенности текста повествовательного характера.

2.Способствовать развитию устной и письменной речи учащихся.

3.Развивать индивидуальные физические способности, бережное отношение к своему здоровью.

Тип урока: подготовка к сочинению повествовательного характера.

Хoд урока:

1.Пoдготовка к восприятию. (Звучит музыка «Песенка о зарядке»).

Учитель: Быть здоровым - нормальное желание любого человека. Ведь именно здоровье - условие успешности, активности и долголетия человека. Немецкий поэт Гейне писал: «Единственная красота, которую я знаю - это здоровье». Здоровье человека не только является ценностью, но и зависит от окружения, от экологии. Среда оказывает непосредственное влияние на наше здоровье, прежде всего на эмоции, самочувствие, душевное и психическое здоровье человека.

-Тема нашего урока: «Быть здоровым хорошо» (в процессе подготовки к сочинению).

-Какое слово в теме нашего урока является главным? (Здоровье).

- Мы сегодня готовимся к сочинению. Найдите на столах памятки «Как работать над сочинением». Обсудите в группах и сформулируйте цели нашего урока, опираясь на памятку и тему урока.

Группы обсуждают цели и формулируют их:

1. Создать на данную тему собственные высказывания, которые будут опорой сочинения.

2.Выразить в письменной форме мысли о том, как каждый из нас заботится о своём здоровье.

3.Уважительно и бережно относиться к своему здоровью.

Учитель: Прочитайте эпиграф к уроку. (…чтобы быть здоровым, нужны собственные усилия, постоянные и значительные. Заменить их нельзя ничем». Н.М.Амосов).

- О чём мы будем рассказывать в своём сочинении? Как каждый из нас заботится о своём здоровье.

2. Словарная работа. Сначала рассмотрим значение слов, которые будут ключевыми в сочинении.

Учитель: Здороваясь, мы желаем друг другу здоровья. Вокруг нас существует много организаций, которые заботятся о нашем здоровье. Но в первую очередь о своём здоровье должен заботиться сам человек. Как это можно сделать? Как мы можем поддерживать здоровый дух? На эти вопросы нам предстоит сегодня ответить.

3.Работа над сочинением.

Учитель: Сегодня каждая группа будет работать над определённой частью сочинения, а дома вам предстоит написать его.

А) Повторение схемы работы над сочинением. (Памятка ).

Б) Работа на определение типов текста.

- Что значит повествовать? (Повествование - это рассказ о событиях, действиях).

В) Работа в группах (по заданию):

1гр.: Написать вступление, сформулировать идею и основную мысль.

2гр.: Определить стиль и тип своего сочинения, что характерно для данного типа речи.

3гр.: Выделить основные части, написать примерный план сочинения.

4гр.: Какие изобразительные средства помогут вам раскрыть основную мысль? В чём своеобразие синтаксиса текста?

5гр.: Напишите заключение. Ответьте на вопрос: «Как я забочусь о своём здоровье?» Выскажите своё мнение.

4. Физминутка.

Раз - подняться, потянуться,Два - нагнуться, разогнуться,Три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.На четыре - руки шире,Пять - руками помахать,Шесть - на место сесть.

5. Работа над основным содержанием сочинения.

- Мы уже сказали, что о своём здоровье человек должен заботиться сам. Как это можно сделать? Помогут ответить на этот вопрос ребята.

Пока дети читают стихи, на доску вывешиваются опорные слова: утренняя гимнастика, занятие спортом, закаливание, зарядка, пробежки. Прогулка на свежем воздухе, правильное питание, здоровый образ жизни.

Учитель: Составьте предложения с этими словами.

Слово учителя:

- Сейчас вы поделились своими мыслями, рассуждениями на данную тему. Вы правильно её понимаете. Каждому из вас предстоит ещё и поделиться своим секретом, помогающим поддерживать ваше здоровье. Хочу обратить ваше внимание на редактирование текста. Читая черновик, исправьте свои погрешности. Будьте внимательны, привыкайте всё делать тщательно, неторопливо.

7. Общеукрепляющая гимнастика для глаз.

1.Сидя, крепко зажмурьте глаза на 5 секунд. Откройте глаза на 5 секунд. Повторите 5 раз.

8. Итог урока.

- Сегодня вы работали в группах. Каждый старался проявить себя. На партах у вас лежат оценочные листы, охарактеризуйте свою работу.

! - хорошо работал

+ - был пассивным