- Учителю
- Контрольная работа по комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» и лирике А. С. Пушкина (9 класс)
Контрольная работа по комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» и лирике А. С. Пушкина (9 класс)
Контрольная работа № 1
по комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» и лирике А. С. Пушкина
-
Назовите героя, который произносит эти слова:
…Пойду искать по свету,
Где оскорбленному есть чувству уголок.
-
Как вы считаете, почему именно фразой:
Ах! Боже мой! Что станет говорить
Княгиня Марья Алексеевна! -
заканчивается «Горе от ума»? Как она раскрывает идейное содержание комедии?
-
Дайте аргументированный ответ на вопрос, почему Софья Фамусова (из комедии «Горе от ума») называет Чацкого «змеей» и распространяет слух о его сумасшествии?
-
В каком из прочитанных вами в учебнике стихотворений Пушкина звучат строки:
-
Я вас любил безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим…
б) Мы ждём с томленьем упованья
Минуты вольности святой
-
Прочитайте фрагмент из стихотворения «Пророк».
-
И он к устам моим приник,
-
И вырвал грешный мой язык,
-
И празднословный и лукавый,
-
И жало мудрыя змеи
-
В уста замершие мои
-
Вложил десницею кровавой.
А) Назовите три художественных средств и приёма, использованных поэтом в этом фрагменте.
Б) В чем идейное сходство Чацкого-«не человек - змея» и 4-6 стиха стихотворения «Пророк»
-
В каком из прочитанных вами в учебнике стихотворений Пушкина звучат строки:
а) Вьюга злится, вьюга плачет;
Кони чуткие храпят;
б) Слух обо мне пройдёт по всей Руси великой,
И назовёт меня всяк сущий в ней язык,
-
Прочитайте фрагмент из стихотворения «К Чаадаеву».
Любви, надежды, тихой славы
Недолго нежил нас обман,
Исчезли юные забавы,
Как сон, как утренний туман...
А) Назовите три художественных средств и приёма, использованных поэтом в этом фрагменте.
Б) Напишите периодизацию творчества Пушкина, в какой период было написано данное стихотворение.
-
Приведите аргументы того, что Фамусов из комедии «Горе от ума» является представителем старшего поколения «века минувшего»; Молчалин - это «наследник» «века минувшего»; Чацкий - яркий представитель «века нынешнего»; Софья - неоднозначный персонаж.
-
Дайте аргументированный ответ на вопрос: «Какие проблемы, поднимаемые Грибоедовым в комедии «Горе от ума», актуальны в наше время?» Аргументируйте свое мнение.
-
Дайте развернутый ответ на вопрос: «В чем своеобразие стихотворения А. С. Пушкина «Анчар» (на выбор «Пророк»)» (полный анализ стихотворения).
Танашевич А.А.,
учитель русского языка и литературы МБОУ «Октябрьская школа-гимназия»