Учителю
Конспект урока литературы для 5 класса «В гостях у сказки»

Конспект урока литературы для 5 класса «В гостях у сказки»

Автор публикации: Букина В.И.

Дата публикации: 04.05.2013

Краткое описание: Конспект урока литературы для учащихся пятого класса, обучающихся по любым УМК Материал подобран в соответствии с интересами учащихся. Задания разработаны с учетом возрастных особенностей учащихся пятого класса. Представлены задания разных уровней сложности, требую

предварительный просмотр материала

«В гостях у сказки »

Разработан

учителем русского языка и литературы

МБОУ города Абакана «СОШ №4»

Букиной Верой Ивановной

К нам пришел, не хмурь лица,

Будь веселым до конца !

Ты не зритель и не гость,

А программы нашей гвоздь,

Не стесняйся, не ломайся ,

Всем законам подчиняйся!

Я знаю, все вы любите игры, шутки, пляски, но нет ничего интереснее, чем наши любимые волшебные сказки. Именно о их и пойдет речь на нашем уроке. Сегодня мы проверим , насколько внимательно вы читали сказки В.Жуковского и П.Ершова. Вас ждет много интересных конкурсов, которые потребуют внимания, смекалки, сообразительности. За каждое задание, которое вы выполните правильно и быстро ваша команда будет получать перышко. Итак , начинаем!

1 конкурс «Разминка»

Ответьте на вопросы:

1.Какую песню пел Иван, отправляясь в дозор?

(«Распрекрасные вы очи»)

2.Что помешало каждому из братьев поймать вора?

(ливень - Данило, мороз-Гаврило, дьявол-Иван)

3.Во что превратились Марья-Царевна и Иван-Царевич в третий раз?

(церковь, монах, колокольня)

4.Сколько лет Царь-девице, на которой хотел жениться царь? (15лет)

5.Назовите,кем были мать и брат Царь-девицы?

(месяц-мать солнце-брат)

6.Назовите,сколько сказок знал слуга-повар? Какие?

(5; о бобре, о царе, о боярыне восточной, о князе Бобыле, о прекрасной Царь-девице. )

7.Сколько дочек было у Кощея? (30)

8.Каково было последнее задание для Ивана-Царевича?

(сшить сапоги, пока горит соломинка )

9.Что обещали привезти Ивану братья, продав его лошадей?

(красну шапку с позвонком, да сапожки с каблучком)

10.В кого превращались дочки Кощея? (в уточек)

2 «Конкурс теоретиков»

Давайте вспомним. о чем беседовали Старуха-сказка и автор и к какому решению они пришли. У вас на столах карточки, на которых перечислены компоненты сказки, вам предстоит разделить их на 2группы:

1 группа- выбрать те, что взял себе автор;

2 группа- выбрать те, что оставила Старуха-сказка.

Характеры,имена,костюмы,мысли.приключения,чувства,шутки.сюжет.мораль,время и место действия.

3 «Конкурс художников»

Ответ на вопрос нарисуйте на альбомном листе.

Во что превратилась Марья-царевна, когда Иван-царевич не вернулся из города через три дня? (цветок)

Что попросила достать Царь-девица со дна моря-окияна? (перстень)

4 Конкурс «Знаешь ли ты литературных героев?»

а) «Два огромные глаза горят, как два изумруда; рот разинутый чудным смехом смеется; два ряда крупных жемчужин светятся в нем, и язык, меж зубами выставясь, дразнит царя; а в бороду впутались крепко вместо пальцев клешни» (образина)

б) «Вся ,как зимний снег, бела, грива в землю, золотая, в мелки кольца завитая » (кобылица)

в) «Ростом только в три вершка, на спине с двумя горбами да с аршинными ушами» (конек-горбунок)

г) «Эта вовсе не красива:

И бледна-то и тонка,

Чай, в обхват-то три вершка;

А ножонка-то, ножонка!

Тьфу,ты! Словно у цыпленка!»(Царь-девица)

5 Конкурс «Пазлы»

Наверное, все любят собирать пазлы. Чем мельче детали, тем интереснее собирать картинку.(Каждой команде предлагается конверт с разрезанной картинкой, на которой сюжет из сказки, картинки можно посмотреть в конкурсе «Подбери нужные строки»)

6 «Конкурс переводчиков»

«Сказка-ложь, да в ней намек - добрым молодцам- урок»

А теперь представьте, что вы переводчики. Вам предстоит заполнить кроссворд «новыми» словами.

1м

2с

3л

4с

5о

6с

7п