Урок + презентация по русскому языку и литературе в 5 классе по теме «Однородные члены предложения»

Интегрированный урок по русскому языку и литературе в 5 классе по теме «Однородные члены предложения»

(слайд 1)

Ход урока.

-Подскажите мне, ребята, какую тему мы проходим по литературе? (сказки)

- Верно. А сможете ли вы отгадать загадку?

Бабусю знает целый свет,

Ей от роду 300 лет.

Там на неведомых дорожках,

Дом её на курьих ножках. (Баба Яга.)

- Значит наш урок пройдет в гостях у Бабы Яги. (слайд 2)

Ученики сами пытаются поставить цель на урок.

Цель: Систематизировать и обобщить знания об однородных членах предложения и пунктуации при них (слайд 3 )

- Уметь находить однородные члены предложения.

- формировать пунктуационную зоркость;

- обогащать словарный запас, развивать речь;

- вызвать удовольствие от прочитанного;

- воспитывать доброе отношение друг к другу, устойчивый интерес к учению;

- воспитывать чувство товарищества, чувство взаимопомощи.

Оборудование: раздаточный материал; персональный компьютер; мультимедийный проектор.

Давайте посмотрим на слайд 4 и вспомним, что такое однородные члены?

А теперь небольшая устная разминка. (Слайд 5)

Вставьте пропущенные слова.

Я ________на метле, (летала)

Пироги ______в золе, (пекла)

По избе кота ______, (гоняла)

Да вопросы_______. (сочиняла)

Слайд 6

На столе лежат листки с заданиями.

Задание № 1 Подчеркните однородные члены предложения

Если Баба Яга сразу грозит съесть гостя, он отвечает: «Полно, старая, я с дороги - пылен и гадок. Ты должна меня сначала вымыть, накормить, напоить, а потом уж есть». Кроме клубка Баба Яга иногда снабжает героя полотенцем, гребнем и щеткой.

Слайд 7

Задание № 2 Опишите Бабу Ягу, ( 1-2 предл.) используя однородные прилагательные:

Жадная, хитрая, грубая, злая, косматая , сердитая, незаурядная,

-Проверяем! Как мы подчеркнем однородные члены? ( Волнистой линией, т. к. это прилагательные)

(Слайд 8)

- Предлагаю послушать стихотворение Г.Ладонщикова «В старой сказке». Выписать все однородные члены.

Стонет от ветра глухая тайга,

Плачет, печалится Баба Яга,

Хотя для печали причин вроде нет:

Живет она целую тысячу лет.

Избушка её и тепла, и светла,

Ступа исправна, в порядке метла,

Хранятся в запасе коварство и зло.

Что ж на душе у неё так тяжело?

Может быть зло ей творить надоело,

Хочет хоть раз сделать доброе дело?

Может, ей хочется выйти из сказки,

Узнать теплоту человеческой ласки?

- Весёлое или грустное стихотворение?

- Почему у Яги тяжело на душе?

-Будут ли однородными глаголы в первом предложении - стонет, плачет ? Почему?

Обратим внимание на знаки препинания. Почему в первых случаях есть запятая, а в последнем - нет?

Задание № 3 (Слайд 9)

Вставьте по смыслу подходящие слова:

Баба-Яга - самый (какой?) _______________и (какой?)_________________ образ в сказочном мире. Это страшная старуха, с (каким?)_________________ носом и (какой?)______________ ногой, которая, в основном, (что делает?) ________________ на печи в своей избушке на курьих ножках или (что делает?) __________________над Русью на своей ступе, и имеет очень скверный характер.

(Слайд 10) Проверьте себя!

(Слайд 11) Выпишите из текста только однородные члены предложения. Подчеркните их как члены предложения.

Баба Яга знает прошедшее и будущее. Кроме клубка Баба Яга иногда снабжает героя полотенцем, гребнем и щеткой. Если Баба Яга сразу грозит съесть гостя, он отвечает: «Полно, старая, я с дороги - пылен и гадок. Ты должна меня сначала вымыть, накормить, напоить, а потом уж есть».

(Слайд 12) Проверьте себя!

(Слайд 13)

ФИЗМИНУТКА.

В тёмном лесу есть избушка (шагают)

Стоит задом наперёд. (Поворачиваются)

В той избушке есть старушка. (Рывки руками с поворотом)

Бабушка Яга живёт. (Рывки руками с поворотом)

Нос крючком, (Наклоны)

Глаза большие, (Показывают)

Словно угольки горят. («Фонарики»)

Ух, сердитая какая! (Бег на месте)

Дыбом волосы стоят. (Руки вверх)

(Слайд 14) Обратим внимание на знаки препинания !

(Слайд 15) Схемы предложений с однородными членами.

(Слайд 16) Расставьте недостающие знаки препинания:

Проверяем! Прочитать предложения. Разобрать, когда ставятся знаки препинания.

Подведем итоги (Слайд 17) Вспомним признаки однородных членов:

1.Отвечают на один и тот же вопрос

2.Являются одним членом предложения

3.Относятся к одному и тому же члену предложения

4.Произносятся с перечислительной интонацией

(Слайд 18) Домашнее задание:

• 1 уровень Упр. 193

2. Уровень Упр. 194

3. уровень: Сочинить сказку ( 5-6 предл.) с однородными членами. Подчеркнуть их.

(Слайд 19) Рефлексия.

А теперь, ребята, оцените себя. Как вы работали?

Если вы поняли материал плохо, то поднимите красную карточку (знак тревоги)

Если вы поняли материал нормально, - поднимите желтую карточку.

Если вы все поняли , но хотите знать ещё,- поднимите зелёную карточку.

ОЦЕНКИ ЗА УРОК.

(Слайд 20 ) Всем спасибо за работу!