Программа дополнительного образования по русскому языку для 6 класса «В мире сказки»

Программа дополнительного образования.

«В мире сказки»

Автор программы: Полянская Елена Юрьевна,

учитель русского языка и литературы

Количество часов в неделю: 1 час в неделю/37 часов в год

Возрастная группа учащихся: 6 класс

I.Пояснительная записка.

Статус документа

Рабочая дополнительная образовательная программа курса «В мире сказки» для 6 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. № 1089) .

1.Направленность дополнительной образовательной программы.

Русская педагогика уже давно отзывается о сказках не только как о воспитательном, но и как о педагогическом средстве.

Великий педагог К.Д.Ушинский был настолько высокого мнения о сказках, что включил их в свою педагогическую систему, считая, что простота и непосредственность народного творчества соответствуют таким же свойствам детской психологии.

Фантастика сказок имеет реальное жизненное обоснование. Её конкретные формы складывались в самой тесной связи с действительностью. В сказке, как в зеркале, отразилась жизнь народа, его характер тысячелетняя самобытная история. Этот вид творчества учит школьников любить и уважать свой народ, его традиции и обычаи.

Цели и задачи программы:

-развитие творческих способностей учащихся;

-формирование культуры общения;

-воспитание культуры мышления и культуры чувств;

-духовно-нравственное воспитание через приобщение к традиционным ценностям отечественной культуры;

-расширение и активизация словаря школьника;

-формирование общеучебных умений и навыков.

Принципы преподавания- общедидактические:

-принцип наглядности;

-принцип целостного взгляда на произведение.

Новизна данной дополнительной образовательной программы.

1.Определение видов организации деятельности учащихся, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения учебного курса.

2. Организация работы с детьми строится с использованием системно-деятельностного подхода.

2.Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы.

Данная программа рассчитана на учащихся 6-х классов, уже имеющих базу знаний о данном виде творчества.

3.Сроки реализации дополнительной образовательной программы.

Программа рассчитана на работу в течение учебного года (37 часов)

4.Формы и режим занятий.

Программа предусматривает анализ текстов, самостоятельный поиск информации из различных источников, творческие работы учащихся, театрализованную постановку произведения.

Занятия проводятся 1 раз в неделю.

5.Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы:

-творческие работы учащихся;

-постановка сказки.

II. Учебно-тематическое планирование.

№ темы

Кол-во

часов

Тема

Содержание

1.

1

Введение. Что такое сказка?

Сказка как занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях.

2.

1

Разновидности сказок.

Особенности сказок о животных, бытовых и волшебных сказок (на материале сказок народов мира)

3.

2

Язык русских народных сказок.

Особенности сказывания сказок у разных исполнителей; манера исполнения сказок рядом актёров театра и кино.

4.

1

Образы сказок в живописи.

Работы И. Билибина, В.Васнецова

5.

1

Русская литературная сказка XIX века.

Сказки А.С.Пушкина, произведения Н.В.Гоголя.

6.

1

Жанр драматической сказки.

С.Я.Маршак. «Двенадцать месяцев»

7.

(14)

Работа над постановкой сказки С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев»

7.1

1

Основа сюжета сказки.

Западнославянская легенда о братьях- месяцах. Русская народная сказка «Морозко».

7.2

1

Персонажи сказки.

Характеристика героев; подбор актёров

7.3

1

Разработка сценария.

Выбор основных сцен для постановки.

7.4

1

Роль музыки и костюма в театральной постановке.

Подбор музыкального оформления; разработка элементов костюма и декораций.

7.5

8

Актёрское мастерство.

Репетиции сцен. Выступление на школьном празднике.

7.6

1

Анализ выступления.

Отзывы о выступлении. Составление творческого отчёта.

7.7

1

Сказка «Двенадцать месяцев» в кино и мультипликации.

Просмотр и обсуждение мультфильма и кинофильма.

8.

4

Сказки народов мира.

Украинские, белорусские, немецкие, английские, арабские сказки.

9.

4

Сказки зарубежных писателей.

Г.Х.Андерсен, Ш Перро, сказки братьев Гримм

10.

1

Я сочиняю сказку.

Конкурс устных сочинений

11.

1

Я рисую сказку.

Конкурс рисунков по сказке

12.

1

Образы сказок в скульптуре.

Скульптура Москвы, Бремена, Дрездена

13.

1

Образы сказок в музыке.

Оперы Римского-Корсакова (фрагменты)

14.

1

Образы сказок в декоративно-прикладном искусстве.

На основе материала, найденного учащимися

15.

1

Сказка и реальность.

Заключительное занятие. Конкурс презентаций

ВСЕГО : 37 часов

III. Материально-техническое обеспечение:

-компьютер, мультимедийный проектор;

-аудио записи, видео записи;

-иллюстративный материал;

-тексты произведений.

IV. Список использованной литературы.

Аникин В.П., Круглов Ю.Г. Русское народное поэтическое творчество. -Л.: Просвещение, 1987

Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников [Текст]: методический конструктор: пособие для учителя / Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. - М.: Просвещение, 2010. - 223 с. - (Стандарты второго поколения)

Коровина В.Я. Литература. Методические советы. 6 класс. -М.: Просвещение, 2001.

«Искусство». Учебно-методическая газета. Издательский дом «Первое сентября», № 17, 2010 г.