7


  • Учителю
  • Конспект урока литературы в 5 классе на тему «Волшебная сказка «Царевна-лягушка». Художественный мир сказки» (в соответствии с требованиями ФГОС)

Конспект урока литературы в 5 классе на тему «Волшебная сказка «Царевна-лягушка». Художественный мир сказки» (в соответствии с требованиями ФГОС)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Конспект урока по литературе в 5 классе на тему «Волшебная сказка «Царевна-лягушка». Художественный мир сказки» (в соответствии с требованиями ФГОС)Тип урока: урок усвоения новых знаний. Используются разнообразные формы и методы обучения, повышающие степень активности
предварительный просмотр материала

Конспект урока литературы в 5 классе (ФГОС)


Тема урока: «Волшебная сказка «Царевна-лягушка». Художественный мир сказки»


Тип урока: урок усвоения новых знаний


Методы работы: беседа, комментированное чтение, иллюстрирование, кластер


Цели урока:

-знакомство с содержанием сказки;

- формирование умений выявлять характерные художественные сказочные приёмы (сказочные зачин и концовка, постоянные эпитеты, повторы и т.п.);

- воспитание ценностного отношения к произведениям устного народного творчества


Средства обучения: учебник-хрестоматия - текст сказки, иллюстрации


Технологии: здоровьесбережения, проблемного обучения с элементами исследования, развивающего обучения


Межпредметные связи: живопись


Планируемые результаты:


- предметные: научиться определять мораль сказки, использовать при сказе характерные речевые обороты.

- коммуникативные УУД: уметь формировать и высказывать свою точку зрения на события и поступки героев;

- регулятивные УУД: умение планировать алгоритм ответа;

- познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации, самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию.

личностные УУД: формирование ценностного отношения к происходящим событиям.


Ход урока

Сказка - ложь, да в ней намёк -

добрым молодцам урок.

А.С.Пушкин


I. Самоопределение к деятельности. Организационный момент


II. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания

- Что такое сказка?

- Какие жанры сказок вы знаете? Назовите известные вам сказки.
(Сказка - занимательный рассказ о необыкновенных событиях и приключениях. Волшебные, бытовые, о животных.)

III. Постановка учебной задачи

- Определите жанр сказки «Царевна-лягушка».


IV. Создание проблемной ситуации

- Прочитаем эпиграф к уроку («Сказка - ложь…»).

- Определим, чему нас учит сказка «Царевна-лягушка»?


V. «Открытие» учащимися новых знаний. Чтение сказки «Царевна-лягушка»

1). Беседа

- Как надо пересказывать или читать сказку?

(С особой выразительностью, напевностью, таинственностью.)


2). Чтение сказки «Царевна-лягушка» в пересказе М. А. Булатова

(Чтение полного текста сказки занимает 18-20 минут. Чтение сказки начинает учитель, затем сказку вслух по очереди читают ученики, стараясь точно воспроизвести сказочные интонации.)

VI. Первичное закрепление

- Как вы думаете, к какому жанру относится эта сказка?


VII. Динамическая пауза. Физкультминутка


VIII. Включение новых знаний в систему знаний. Самостоятельная работа

- Найдите в прочитанном тексте «приметы» волшебной сказки. Запишите.


IX. Работа с репродукциями

Учитель. Обратимся к репродукции картины В. Васнецова (создаёт обобщённый образ прекрасной царевны: рядом с ней гусляры, народ) и к иллюстрации И. Билибина (конкретно изображает эпизод пира: в центре - Василиса Премудрая, по мановению руки которой происходят чудеса; вокруг люди, пораженные происходящим).

- Сравните изображение Василисы Премудрой у Васнецова и Билибина. Такой ли вы представляете себе главную героиню сказки?

- Рассмотрите иллюстрации. Таким ли вы представляете себе Ивана-царевича?


X. Составляем кластер (работа в парах).

- Отразите в кластере черты, подтверждающие, что Иван-царевич достоин Василисы Премудрой.

(Смелый, добрый, справедливый, терпеливый…)


XI. Рефлексия деятельности. Самооценка результатов. Итог урока (выставление оценок)


- Какую задачу ставили на уроке?

- Удалось ли решить поставленную задачу? (доказали, что сказка волшебная)

- Интересно ли было слушать эту сказку? Ваше впечатление от прочитанного.

- Как вы думаете, как эта сказка должна закончиться?

(Добро победит зло)

- Хотелось бы вам узнать, что будет дальше?


XII. Домашнее задание

- Перечитайте сказку.

-Найдите ещё «приметы» волшебной сказки и продолжите начатую в классе работу.

- Подготовить ответы на 2-3-й вопросы (с. 26).

- Индивидуальное задание - иллюстрирование сказки (по желанию).

4



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал