- Учителю
- Конспект урока по чтению по теме «М. Ю. Лермонтов «Дары Терека»». класс: 4.
Конспект урока по чтению по теме «М. Ю. Лермонтов «Дары Терека»». класс: 4.
Конспект урока по чтению по теме «М.Ю.Лермонтов «Дары Терека»».
Класс: 4.
Учитель: Рыбалко М.Н.
Цель урока: знакомство с творчеством М.Ю. Лермонтова.
Задачи:
обучающие: познакомить с произведением М.Ю. Лермонтова «Дары Терека», учить определять основное содержание изученного произведения, дать понятие «олицетворение», находить их в произведении;
развивающие: развивать навыки беглого, выразительного чтения, умения слушать лирические произведения, расширять кругозор учащихся.
воспитательные: воспитывать любовь к русской классической поэзии, посредством прослушивания стихотворений поэта, прививать любовь к Родине, бережное отношение к окружающей природе.
Оборудование: учебник «Литературное чтение» Л.Ф.Климанова, презентация, карточки для учащихся.
Ход урока:
Этапы урока.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
-
Организационный момент.
Установка на работу.
Проверяет готовность к уроку
Для урока нам понадобится: учебник, ручка, карандаш, ваши знания и хорошее настроение! Все готовы?
Готовятся к уроку
-
Актуализация знаний.
Проверка домашнего задания.
Какое произведение изучали на прошлом уроке?
- Какова главная мысль сказки?
Отвечают.
-
Подготовка к восприятию нового материала
Сегодня мы продолжим знакомство с жизнью и творчеством поэта, имя которого стоит рядом с именем А. С. Пушкина. Они никогда не встречались при жизни, но на следующий день после гибели А. С. Пушкина, этот человек стал знаменит: так потрясло Петербург и имело огромный успех его стихотворение «Смерть Поэта», написанное на гибель Пушкина. Его имя…( слайд2)
Слушают.
М.Ю.Лермонтов.
-
Сообщение нового материала Знакомство с жизнью и творчеством поэта.
Давайте познакомимся с жизнью этого поэта (слайды3-10).
Что нового вы узнали о поэте?
- Прочитайте в ваших учебниках отрывок из воспоминаний брата поэта А. П. Шан-Гирея о детских годах М. Ю. Лермонтова(слайд11)
- Какие открытия сделали?
Читают.
Отвечают.
Чтение статьи
Ответы учеников:
- Михаил Юрьевич Лермонтов был очень одарённым человеком: уже в детстве он хорошо рисовал акварелью, лепил из крашеного воска целые картины, из снега лепил фигуры людей в человеческий рост.
-
Физминутка.
Интерактивная доска выключается.
«Деревья »
Выполняют движения.
-
Продолжение изучения нового материала.
Сегодня мы познакомимся с произведением М.Ю.Лермонтова «Дары Терека».
Что такое Терек? (слайд13)
Прежде чем читать текст самим предлагаю прослушать стихотворение в исполнении мастера художественного слова В.Качалова. (слайд, аудиозапись).
Какую картину вы представили, прослушав стихотворение М.Ю.Лермонтова?
Река.
Читают информацию о реке.
Слушают.
Отвечают.
-
Чтение текста.
Прочитайте текст про себя.
Читают.
-
Словарная работа.
Какие слова вам были непонятны? (слайд13)
дары, Казбек, Дарьял, валун
Читают, объясняют значение слов.
-
Работа по содержанию текста.
Просит прочитать ученика первые 4 строки стихотворения.
Беседует с учащимися:
- Как понимаете выражение «Терек воет, дик и злобен…»
Какие художественные средства использует автор в этом стихотворении? (слайд14)
- С кем автор сравнивает реку?
- Какие эпитеты он при этом использует?
- Что такое утесистые громады?
- Как понимаете выражение «Буре плач его подобен, слезы брызгами летят…»
- Что можно узнать о характере горной реки из первых строк стихотворения?
Один ученик читает первые 4 строки стихотворения.
Отвечают на вопросы учителя:
- Река очень быстрая, волны с шумом разбиваются о камни, создается впечатление, что она воет и рычит.
Олицетворения, эпитеты, сравнения.
Метафора - скрытое сравнение.
- С диким, злым зверем, олицетворяет ее.
- Дикий, злобный.
- Горы, скалы.
- Грохот падающей воды как буря, капли, которые разлетаются в разные стороны - как слезы.
- Река очень быстрая, шумная, неуправляемая, опасная.
Предлагает прочитать следующие 4 строки стихотворения. Задает вопросы:
- Как меняется характер реки на равнине? (слайд15)
- Какие слова и выражения указывают на это?
- Что означает слово «лукавый»?
- Можно ли верить Тереку, что он действительно стал спокойным и ласковым?
- О чем же журчит Терек старому Каспию? Прочитаем следующие 4 строки.
Спрашивает, как учащиеся поняли эти строки?(слайд16).
С кем сравнивается море?
Один ученик читает следующие 4 строки. Отвечают на вопросы учителя:
- Река на равнине становится спокойной, ласковой.
- Лукавый принял вид, приветливо ласкаясь, журчит.
- Хитрый.
- Он притворяется. Эта река еще покажет свой суровый характер.
Один ученик читает следующие 4 строки:
«Расступись, о старец-море,
Дай приют моей волне!
Погулял я на просторе,
Отдохнуть пора бы мне…»
Ответ детей:
- Терек впадает в Каспийское море. Здесь он просит. Чтоб море расступилось и приняло его в свои объятья. Море сравнивается со стариком - это олицетворение.
Предлагает прочитать последние 8 строк стихотворения. Для анализа задаются следующие вопросы:
- Где Терек берет свое начало?(слайд17)
- С кем сравниваются облака?
- Как понимаете выражение «С чуждой властью человека вечно спорить был готов…»?
- Как поняли, о чем идет речь в следующих строках?(слайд18).
- Найдите сравнение в этих строках.
- Чем является выражение «разорил Дарьял»?
- В стихотворении очень часто употребляется один звук. Какой? Для чего?
- Какой вывод можем сделать о характере реки.
Один ученик читает вслух последние 8 строк стихотворения.
Отвечают на вопросы учителя:
- Терек берет свое начало у горы Казбек.
- С женщиной, которая кормит ребенка грудью - это олицетворение.
- Терек - река непокорная, очень опасная, человек в схватке с ней может погибнуть. Человек никогда не сможет укротить эту реку.
- Терек принес в подарок Каспию огромное количество камней, которые захватил с собой, протекая по Дарьяльскому ущелью.
- Куча камней сравнивается со стадом.
- Олицетворением. Терек здесь в образе завоевателя, который разоряет и грабит.
- Звук [р]. Для того, чтобы ярче показать суровый характер реки, которая рычит как дикий зверь.
- Терек то дикий и злобный, то спокойный и ласковый, что говорит о непостоянстве его характера.
Обращается к учащимся с вопросами:
- С какой интонацией будем читать первые 4 строки?
- Как будем читать следующие 8 строк?
С какой интонацией будем читать последние 8 строк?
Отвечают, что первые 4 строки нужно читать громко, сердито. Следующие 8 строк - с хитрой и ласковой интонацией, а последние 8 строк - горделиво.
-
Выразительное чтение стихотворения учащимися.
Чтобы правильно читать стихотворение, нужно воспользоваться памяткой.
Читают памятку с экрана:
11. Самостоятельная работа.
Выразительное чтение стихотворения учащимися
Несколько учеников выразительно читают текст. Обсуждение работ.
-
Обобщение. Вывод.
Напоминает, что в учебнике сокращенный вариант стихотворения и предлагает узнать, что было дальше.
- Кроме валунов Терек предлагал Каспию и другие дары: мертвого воина кабардинца, которого он принес прямо с поля битвы, и прекрасную казачку с томно-бледными плечами, светло-русою косой.
Далее предлагает послушать конец стихотворения. (слайд19)
Как принял старый Каспий дары Терека?
- Какова тема стихотворения?
- Какова основная мысль?
Как человек должен относиться к такой реке?
-
- Познакомившись со стихотворениями Лермонтова, что можем сказать о нем, как о человеке?
Выражают желание узнать, чем закончилось стихотворение.
Слушают чтение учителя
- Да, они ему понравились
.
- Терек, и его непостоянный характер.
- Терек - река с непостоянным характером, очень опасная и никогда не покорится человеку.
- С уважением, с восхищением, с опасением.
- Лермонтов любил природу Кавказа, восхищался ею. Сам он обладал бунтарским, непокорным характером, как и Терек.
-
Рефлексия.
Закончите предложения. (Слайд 20).
Сегодня на уроке:
Я познакомился…
Я понял…
У меня получилось…
Ответы детей.
-
Домашнее задание
(Слайд 21)
С.96-98 выразительное чтение.
Дифференцированное (по выбору учащихся):
-
Найти другое стихотворение Лермонтова о Кавказе. Подготовить выразительное чтение.
-
Выучить стихотворение «Дары Терека» наизусть.
-
Иллюстрировать стихотворение «Дары Терека».
Записывают.
-
Итог урока.
Вы прекрасно поработали. Особенно активно работали …, они получают ….
Урок закончен. Большое спасибо.
План.
-
Новая царица у зеркальца.
-
Королевич Елисей ищет невесту.
-
Царевна пропала.
-
Царевна ожила.
-
Царица узнает о красоте царевны.
-
У семи богатырей.
-
Царевну отравили.
-
Царица ждет царя.
-
Царевна в тереме.
План.
-
Новая царица у зеркальца.
-
Королевич Елисей ищет невесту.
-
Царевна пропала.
-
Царевна ожила.
-
Царица узнает о красоте царевны.
-
У семи богатырей.
-
Царевну отравили.
-
Царица ждет царя.
-
Царевна в тереме.
План.
-
Новая царица у зеркальца.
-
Королевич Елисей ищет невесту.
-
Царевна пропала.
-
Царевна ожила.
-
Царица узнает о красоте царевны.
-
У семи богатырей.
-
Царевну отравили.
-
Царица ждет царя.
-
Царевна в тереме.
План.
-
Новая царица у зеркальца.
-
Королевич Елисей ищет невесту.
-
Царевна пропала.
-
Царевна ожила.
-
Царица узнает о красоте царевны.
-
У семи богатырей.
-
Царевну отравили.
-
Царица ждет царя.
-
Царевна в тереме.
План.
-
Новая царица у зеркальца.
-
Королевич Елисей ищет невесту.
-
Царевна пропала.
-
Царевна ожила.
-
Царица узнает о красоте царевны.
-
У семи богатырей.
-
Царевну отравили.
-
Царица ждет царя.
-
Царевна в тереме.
Памятка.
Выразительно читать стихотворение, это значит:
- читать с чувством;
- читать эмоционально;
- соблюдать нужную интонацию;
- правильно выдерживать паузы;
- правильно ставить логические ударения;
- не допускать ошибок в словах.
Памятка.
Выразительно читать стихотворение, это значит:
- читать с чувством;
- читать эмоционально;
- соблюдать нужную интонацию;
- правильно выдерживать паузы;
- правильно ставить логические ударения;
- не допускать ошибок в словах.
Памятка.
Выразительно читать стихотворение, это значит:
- читать с чувством;
- читать эмоционально;
- соблюдать нужную интонацию;
- правильно выдерживать паузы;
- правильно ставить логические ударения;
- не допускать ошибок в словах.
Памятка.
Выразительно читать стихотворение, это значит:
- читать с чувством;
- читать эмоционально;
- соблюдать нужную интонацию;
- правильно выдерживать паузы;
- правильно ставить логические ударения;
- не допускать ошибок в словах.
Памятка.
Выразительно читать стихотворение, это значит:
- читать с чувством;
- читать эмоционально;
- соблюдать нужную интонацию;
- правильно выдерживать паузы;
- правильно ставить логические ударения;
- не допускать ошибок в словах.
Памятка.
Выразительно читать стихотворение, это значит:
- читать с чувством;
- читать эмоционально;
- соблюдать нужную интонацию;
- правильно выдерживать паузы;
- правильно ставить логические ударения;
- не допускать ошибок в словах.