Методическая разработка по теме 'Однородные члены предложения'

Конспект урока русского языка

«Однородные члены предложения»

Цели урока:

Знакомство с литературным и культурным наследием мест, расположенных на приокских берегах.

• Обобщение знаний по теме «Однородные члены предложения».

• Закрепление умений постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами предложения.

• Развитие познавательной самостоятельности.

• Активизация мыслительной деятельности учащихся средствами родного языка.

• Формирование информационной культуры.

• Воспитание любви к родному языку, привитие интереса к его познанию.

1. Оргмомент. Постановка задач урока

Вы плавали когда-нибудь на теплоходе? Если нет, то это упущение мы исправим. Мы отправляемся в плавание по реке Оке, чтобы познакомиться с культурой, историей, литературой мест, расположенных на приокских берегах, а также вспомнить, обобщить знания по теме «Однородные члены предложения». Мы проплывём от Константинова до Касимова и вернёмся в родной город. Так же, как Ока, течёт между двух берегов, мы поплывём в русле языкознания и литературоведения.

2. Работа с эпиграфом к уроку

О край разливов грозных

И тихих вешних сил.

Здесь по заре и звёздам

Я школу проходил.

Это строки С.А. Есенина об Оке.

Кстати, а что обозначает слово Ока?

Информацией владеют мои помощники. Слово языковедам.

Сообщение учащегося

Задание 1

В стихотворном отрывке найдите однородные члены предложения.

Какие члены предложения называются однородными?

Являются ли однородными определения «тихих», «вешних»?

3. Заочное путешествие

Люди говорят: «Всё течёт, всё изменяется». Но тысячу лет назад всё также текла Ока над дремучими мещёрскими лесами, а в народе слагались былины о богатырях: Илье Муромце, что родился в приокском селе Карачарове, Добрыне Никитиче, народном герое, уроженце рязанской земли.

В былине «Вольга и Микула Селянинович» языковеды нашли отголоски историй рязанских городов.

«Тайна трёх городов». Сообщение учащегося

Задание 2

Подберите к названиям городов определения: I вариант - неоднородные, II вариант - однородные.

Проверка выполнения задания.

Имена былинных богатырей знает вся Россия. Но есть ещё одно имя, хорошо знакомое каждому, особенно рязанцу, Сергей Есенин.

I остановка. Константиново

На высоком правом берегу Оки привольно раскинулось старинное село Константиново - родина Сергея Есенина.

Каково происхождение названия села?

Сообщение учащегося

А что значит фамилия поэта? Подберите похожие слова.

( Осень, ясень - от природы, от земли).

Поэт гордился, что он сын крестьян. Стихи С. Есенина поражают простотой, искренностью, любовью ко всему живому. Впервые услышав их, А. Блок отметил: «Стихи свежие, чистые, голосистые».

А какие стихи С.А. Есенина вы подобрали к сегодняшнему уроку? В каких строчках поэт использует однородные члены предложения?

Реализация домашнего задания

Какой союз чаще всего звучал в ваших примерах? Что может соединять союз И в предложении?

Задание 3

Определите, что соединяет союз И : однородные члены предложения или части ССП. Запишите номера предложений: I вариант - простое с однородными членами, II вариант - сложное предложение.

1. Шелестят зелёные серёжки,

И горят серебряные росы.

2. Люблю я ропот буйных вод

И на волне звезды сиянье.

3. До сегодня ещё мне снится

Наше поле, луга и лес,

Принакрытые сереньким ситцем

Этих северных бедных небес.

4.Отговорила роща золотая

Берёзовым, весёлым языком,

И журавли, печально пролетая,

Уж не жалеют больше ни о ком.

5. У плетня заросшая крапива

Обрядилась ярким перламутром

И, качаясь, шепчет шаловливо:

«С добрым утром, с добрым утром!»

5. Сердцу снится душистый горошек,

И звенит голубая звезда.

( I вариант: 2), 3), 5). II вариант: 1), 4), 6). )

Но иногда в стихах Сергея Александровича можно встретить слова, лексическое значение которых определить трудно. Что значит выть, веретье, кукан, побаски?

Исследование учащегося

II остановка. Новосёлки

Вы бывали в Нью-Йорке, Неаполе? Где находятся эти города? А вы знаете, что населённые пункты с подобным названием можно встретит на реке Оке?

Сообщение учащегося о происхождении названия села Новосёлки.

Новосёлки - родина братьев Пироговых, знаменитых оперных певцов.

Сообщение о братьях Пироговых

3адание 4

Вставьте в предложения подходящие по смыслу союзы и обобщающие слова. Составьте схемы предложений.

1. Природа щедро наградила братьев Пироговых: Григория и Александра, Алексея и Ивана - могучими чистыми голосами.

2. Александр Пирогов обладал незаурядными способностями: не только звучным и выразительным голосом, но и редким талантом перевоплощения.

3. Артистический темперамент, чувство стиля, великолепная дикция - всё поражало в пении Григория.

Впереди купола Рязанского Кремля, вот Орехово озеро, мост, здания Дашково-Песочни. Всё дальше мы от Рязани, мелькнул г. Спасск, Старая Рязань, сожжённая в 13 веке татарами. А вот и село

III остановка Клетино,

родина одного из рязанских поэтов Евгения Маркина.

О нём расскажет…

Отрывок из стихотворения «Самородок».

Наше путешествие продолжается. Впереди купола Рязанского Кремля, вот Орехово озеро , мост, видны здания Дашково-Песочни, мелькнул город Спасск, Старая Рязань, сожжённая в 13 веке татарами.

III остановка. Клетино.

Село Клетино - родина одного из лучших рязанских поэтов Евгения Маркина.

Сообщение о Евгении Маркине.

Чтение отрывка из стихотворения «Самородок».

Задание 5.

Синтаксический анализ предложения.

И, не пугая тёмной силой,

Лыса, обветренна, стара,

Не грозно высится, а сиро

Седая Карцева гора.

( Е. Маркин.)

Мы вновь в пути, по берегам лесная, древняя Мещёрская земля, центр которой Городец - Мещерский, т.е. Касимов.

IV остановка. Касимов

Почему два имени у этого города?

Сообщение учащегося.

Конечно, в Касимове немало талантливых людей. Но на всю Россию этот город прославился народными промыслами. Это не только колокольчики под дугу.

У С. Есенина часто звучат в стихах слова ТАЛЬЯНКА, ЛИВЕНКА.

Что это?

Это гармошка. Тальянку делали в Вологде, ливенку - в городе Ливни. Но была ещё и КАСИМОВКА, или ПОПОВКА.

Задание 6

I вариант. Составьте словарную статью на тему «Поповка».

II вариант. Придумайте предложение, по тематике относящееся к нашей четвёртой остановке. Не забудьте включить в него однородные члены предложения и правильно расставить знаки препинания.

IV.Подведение итогов

Мы возвращаемся в Рязань. На любом судне команда ведёт судовой журнал, вели его и мы. Остаётся дать ему название. Оно спрятано в кроссворде.

1. Главная река рязанщины.

2. Богатырь, уроженец рязанской земли.

3. Так называли в Константинове прут или верёвку, на которые нанизывали пойманную рыбу.

4. Былинный город на быстром озере.

5. Гармошка, которую изготовляли в Касимове

6. Родина Евгения Маркина

7. Местная речь, говор жителей какой-либо местности.

V.Домашнее задание

Путешествие закончено. Но не завершено наше знакомство с заветными уголками рязанской земли. Впечатления о путешествии оформите как репортаж.

Урок - путешествие по Оке

8 класс

учитель Золотова И.А.